基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握小学素质教 育的基础理论知识和技能,适应基础教育改革与发展需要,具备小学教育教学能力和教学研 究能力,从事小学教育工作的教师。 就业面向
主要面向各类小学、小学生课外辅导和培训机构,在教师和管理岗位群,从事小学语文、 数学、英语、科学等学科的教学,以及基础教育管理、基础教育研究、基础教育培训等工作。
主要职业能力 1.具备爱岗敬业、团结协作的能力; 2.具备汉字规范书写和普通话流畅交流的能力; 3.具备信息技术与现代教育技术的应用能力; 4.具备编制与实施小学教育教学方案以及课程开发的初步能力; 5.具备小学班级和课堂管理的能力; 6.具备促进学生学习和发展的基本能力; 7.掌握从事儿童教育与管理的基本技能; 8.掌握教育心理学、教育学、管理学概论、儿童发展心理、儿童心理辅导、小学教学技 能法等学科知识并能够熟练应用。
核心课程与实习实训
1.核心课程
教育学、心理学、教育心理学、发展心理学、中外教育简史、教育政策与法规、比较教 育、班级管理、教育研究方法、基础教育课程改革与发展、现代教育技术教育等。
2.实习实训
在校内进行教师口语、汉字书法、课件设计与制作、小学语文课程与教学论、小学数学 课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学德育论、科学教育概论、微格教学等实训。
在各类小学及小学生课外辅导、培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例 无
接续本科专业举例
小学教育
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 软件工程(经开校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (3) | 物理必选 |
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 山西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 45 | ||
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 广东 | 软件工程(经开校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (201) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 软件工程(在经开校区办学) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 重庆 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 软件工程(经开校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 软件工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 甘肃 | 软件工程 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 软件工程 | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 501 | 33271 | (2) | 物理必选 |
| 河北 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 476 | 110122 | ||
| 山西 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 430 | 80683 | ||
| 吉林 | 软件工程 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 370 | 44638 | ||
| 山东 | 软件工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 479 | 198049 | ||
| 广东 | 软件工程(非定向)(办学地点:吉林省白城市) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 488 | 151170 | (201) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 软件工程(7500元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 392 | 102517 | ||
| 重庆 | 软件工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 58788 | ||
| 四川 | 软件工程(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 477 | 129421 |

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