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白城师范学院音乐学和小学语文教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-04 20:20:59 解决时间：2022-11-04 11:12

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一、音乐学和小学语文教育录取分数线(吉林)

文科

年份	音乐学	小学语文教育
2021	--	377(小学语文教育（师范类）)

二、音乐学和小学语文教育专业介绍

教育类小学语文教育

白城师范学院

层次专科（高职）

学制三年

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，能够熟练掌握并应用汉语知识，具备较强的汉语阅读、鉴赏、写作、沟通交流、管理及公关能力，从事中小学语文教育工作的教师。就业面向

主要面向教育行业，在教师和管理岗位群，从事教学、宣传、教育、管理等工作。

主要职业能力

1．具备较强的口语交际能力；

2．具备较强的应用文写作与文书处理能力；

3．具备阅读欣赏和审美鉴赏能力：

4．具备自主学习、自我发展和创新、创造的能力；

5．具备良好的沟通协调与团队合作能力；

6．具备较强的信息收集和处理能力；

7．具备观察、分析、判断、归纳、综合能力；

8．具备较强的管理和事务处理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文学概论、现代汉语、古代汉语、现代文学、当代文学、古代文学、外国文学、应用写作、中国传统文化、文秘基础等。

2．实习实训

在校内主要进行国学经典诵读、沟通与交流、应用写作、文学鉴赏、影视文学赏析、职业形象与礼仪、职业基本素养等实训。

在各类教育机构进行实习。

职业资格证书举例

对外汉语等级证教师资格证礼仪师证

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

汉语言文学汉语言汉语国际教育应用语言学

音乐与舞蹈学类音乐学

白城师范学院

层次本科

学制五年

本专业培养德、智、体、美全面发展的中等职业学校、中小学新型的音乐师资，并为其成为音乐骨干教师、学科带头人打好基础，树立正确的艺术观，建立扎实的音乐理论基础，掌握多项音乐技能，具有一定音乐表演和音乐创作能力，既能从事音乐教育工作，又能从事音乐活动策划和组织工作，成为地方经济社会发展的具有创新精神和创业能力的应用型高级专门人才。

三、音乐学和小学语文教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
内蒙古	小学语文教育	文科	专科批	普通类	三年	1
吉林	小学语文教育（师范类）	文科	专科批	普通类	-	22
黑龙江	小学语文教育（师范类）	文科	专科批A段	普通类	三年	2
河南	小学语文教育（师范）	文科	专科批	普通类	三年	4
广西	小学语文教育（在经开校区办学）	文科	专科批	普通类	三年	2
甘肃	小学语文教育	文科	高职（专科）批R段	普通类	三年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	小学语文教育	历史类	专科批	普通类	466	59122
山西	小学语文教育（师范类）	文科	专科批	普通类	369	47888
辽宁	小学语文教育（师范类）	历史类	专科批	普通类	510	18554
吉林	小学语文教育（师范类）	文科	专科批	普通类	377	18888
黑龙江	小学语文教育（师范类）	文科	专科批A段	普通类	378	21418
安徽	小学语文教育（师范）（3300元/年）	文科	专科批	普通类	511	57857
广西	小学语文教育（师范，3年，3300元/年）	文科	专科批	普通类	406	54237

五、就业前景

音乐学

1.音乐学就业前景：
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作；也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲；还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向：
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

中专 2022-11-04 11:12

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