北京科技大学天津学院江苏多少分能考上,2022北科大天津学院江苏分数线

培养目标：培养掌握土木工程学科的基本理论、基本知识；具备现代建筑设计、施工、管理与技术基本能力；能胜任房屋建筑、道路桥梁、市政建设等各类土木工程的技术与管理工作；具有扎实的基础知识与专业知识；基本掌握建筑信息化技术；工程实践能力和创新能力得到良好训练的中、高级技术人才。

专业方向：工程造价、道路与桥梁工程、建筑工程管理（建筑信息化管理、建筑经济管理）。

主要课程：高等数学、工程制图、工程力学、结构力学、土力学与基础工程、房屋建筑学、混凝土结构原理、钢结构原理、土木工程施工、道路勘测设计、桥梁工程、项目管理、工程经济学、工程造价、建筑信息化与BIM技术等。

实验条件：北京科技大学天津学院土木工程系现有专业实验实训室六个：工程造价实验室、土工实验室、建材与结构测试实验室、工程测量实验室、道路与桥樑实验室、BIM技术实训室。

专业特色：北京科技大学天津学院土木工程专业，坚持工科特色、坚持贴近土木工程领域与建筑业新理念与新技术发展，以就业为导向，在大土木工程专业的基本教学要求下，夯实基础，拓宽知识，以力学、结构、材料、信息技术为主线，设计课程体系，坚持在信息化、创新创业理念下，实施理论课程教学和实践课程教学，培养学生的工程管理、实践技术能力。北京科技大学天津学院土木工程专业已经形成较具特色的理工科专业。本专业还注重外语能力以及计算机应用能力培养。学生在校期间，学校组织实验班实施因材施教，发挥学生潜在能力，学校鼓励实验班学生通过报考研究生继续深造，谋求更高发展，土木系历年读研率在8%左右。

就业方向：学生毕业后可在各类建设企事业单位从事工程设计、工程施工及管理、工程咨询、工程监理等技术与管理工作，也可在研究院所从事科研与教学工作。

专业方向：

土木工程(造价管理)

培养目标：适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，能适应土木工程建设与管理发展需要的，理论基础扎实，实践能力强，人文素质高，具有较强创新、创业意识和能力的，具有外语交流以及计算机应用能力，从事工程造价管理工作的应用型高级工程技术专门人才。

学制学位：学制：学制四年；授予学位：工学学士。

预期成长：毕业生具备再学习提高的理论基础，具有较好的社会，团队意识，前瞻进取、吃苦耐劳精神。经3至5年左右就业锻炼，可以达到如下目标：

（1） 具有良好社会服务意识与社会责任感，以及良好的人文素养与职业道德。

（2） 满足工程造价管理及有关工作岗位要求，能在各类土建行业中，从事设计、施工、监理、投资、招标代理、造价工作。在房地产企业、公司、事业单位、政府相关部门、银行、保险等金融行业，从事工程决策分析与评价、工程计量与计价、造价控制、工程合同管理、工程审计、工程造价评估、鉴定等方面工作；

（3） 通过继续教育或其他学习渠道更新知识，参加专业工程师考证，成为注册造价工程师、注册建造工程师等、或获取能力、水平与之相当的其他土木专业技术职称。

土木工程(道路与桥梁工程)

培养目标：适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，能适应土木工程建设与管理发展需要的，理论基础扎实，实践能力强，人文素质高，具有较强创新、创业意识和能力的，具有外语交流以及计算机应用能力，从事道路与桥梁工程项目设计、施工与管理工作的应用型高级工程技术专门人才。

学制学位：学制：学制四年；授予学位：工学学士。

预期成长：毕业生具备再学习提高的理论基础，具有较好的社会，团队意识，前瞻进取、吃苦耐劳精神。经3至5年左右就业锻炼，可以达到如下目标：

（1） 具有良好社会服务意识与社会责任感，以及良好的人文素养与职业道德。

（2） 满足道路与桥梁工程施工与管理有关工作岗位要求，能在道路与桥梁以及相关各类土建行业中，从事设计、施工、管理工作，以及道路桥梁建设项目的工程监理、投资、招标代理、造价等工作。在道桥建设企业、公司、管理部门任职、或在政府相关部门、设计研究院所，从事设计、管理工作；也可以在安全管理部门、资产评估、金融保险行业从事道路桥梁及相关建造物的工程造价、合同管理、工程审计、安全寿险评估等方面工作；

（3） 通过继续教育或其他学习渠道更新知识，参加专业工程师考证，成为道路桥梁工程师、注册造价工程师、注册结构工程师等、或获取能力、水平与之相当的其他土木专业技术职称。

土木工程(建筑管理)

培养目标：适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，能适应土木工程建设与管理发展需要的，理论基础扎实，实践能力强，人文素质高，具有较强创新、创业意识和能力的，具有外语交流以及计算机应用能力，从事建筑工程管理工作的应用型高级工程技术专门人才。

学制学位：学制：学制四年；授予学位：工学学士。

预期成长：毕业生具备再学习提高的理论基础，具有较好的社会，团队意识，前瞻进取、吃苦耐劳精神。经3至5年左右就业锻炼，可以达到如下目标：

（1） 具有良好社会服务意识与社会责任感，以及良好的人文素养与职业道德。

（2） 满足建筑工程管理及有关工作岗位要求，能在各类土建行业中，从事设计、施工、监理、投资、招标代理、造价工作。在房地产企业、公司、事业单位、政府相关部门、银行、保险等金融行业，从事建筑工程项目管理；工程财务管理；建筑工程招投标；建筑工程监理；工程造价管理与控制等方面工作；

（3） 通过继续教育或其他学习渠道更新知识，参加专业工程师考证，成为注册造价工程师、注册建造工程师等、或获取能力、水平与之相当的其他土木专业技术职称。

培养目标：本专业培养符合国民经济和科学技术发展需求，具有扎实的自然科学基础、人文 社会科学基础和材料科学与工程专业基础，具有较强实践能力、自我获取知识能力、社会交往能 力、组织管理能力，能在材料相关领域的科研院所或企业从事材料科学与工程基础理论研究，新 材料、新工艺和新技术开发，企业管理，生产技术管理等工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生通过材料科学与工程基础理论和相关知识的学习，以及材料制备、性 能分析与测试技能的基本训练，掌握材料的成分、制备方法与组织结构和性能之间关系的基本规 律，以及材料设计、制备与工艺控制的基本方法，从而具有开展材料科学与工程基础理论研究、材 料设计、材料性能优化、新材料开发和材料生产管理的知识和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握从事材料科学与工程工作所需的数学、物理和化学等自然科学基本理论和基础知 识，掌握本专业所需的制图、机械、电工电子技术和计算机应用等基本知识和技能，掌握一定程度 的人文、社会科学知识和经济管理基础知识，较熟练地掌握一门外语并具有外语综合应用能力；

2．掌握扎实的材料科学与工程基础知识，掌握本专业领域常规的材料制备、材料性能与结 构分析检测方法和技术；

3．具有选用适当的材料科学与工程理论和实验方法分析并解决材料生产中的实际问题，以 及从事科学研究的初步能力；

4．了解新材料、新工艺、新设备和先进的材料制备与加工生产方法，以及本专业的发展现状 和趋势；

5．具有有效的沟通与交流能力，熟悉所属行业的方针、政策及法规；

6．具备良好的职业道德，能自觉承担对职业、社会和环境的责任。

主干学科：材料科学与工程。

核心知识领域：工程图学、机械设计基础、电子电工技术基础、工程力学、材料科学基础、材料 工程基础、材料制备技术、材料生产装备与生产工艺、材料研究方法与测试技术、材料性能与应 用等。

核心课程示例：

1．示例一：工程制图基础（56学时）、物理化学（80学时）、物理化学实验（50学时）、仪器分 析（32学时）、仪器分析实验（24学时）、有机化学（56学时）、有机化学实验（48学时）、工程力学 （48学时）、电气工程学概论（96学时）、电工学实验（32学时）、机械设计基础（48学时）、材料研 究与计算机应用（32学时）、材料科学基础（56学时）、材料力学性能（48学时）、材料物理性能 （40学时）、材料现代研究方法（56学时）、材料概论（32学时）。

(1)专业方向一：高分子物理（48学时）、高分子化学（56学时）、高分子材料成型加工原理 （40学时）；

(2)专业方向二：金属学（40学时）、固态相变（40学时）、工程材料学（40学时）；

(3)专业方向三：无机材料相图与应用（40学时）、无机材料高温动力学（40学时）、先进陶 瓷制备与加工（32学时）。

2．示例二：机械设计制图B（48学时）、电工技术（48学时）、物理化学D（64学时）、电工技 术实验（16学时）、材料科学基础实验（48学时）、物理化学实验B（32学时）、电子技术（48学 时）、材料科学基础（128学时）、电子技术实验（16学时）、统计物理B（32学时）、冶金工程概述 （32学时）、材料物理性能A（48学时）、材料制备与加工（48学时）、材料分析方法（64学时）、金 属材料学（48学时）、材料力学性能（48学时）。

3．示例三：工程制图与AutoCAD( B)（64学时）、工程力学A（64学时）、材料物理化学(64 学时)、材料科学基础A（80学时）、机械设计基础A（64学时）、材料性能学A（80学时）、材料现 代测试技术（56学时）、材料综合实验I（48学时）、材料中的固态相变（48学时）、材料结构与性 能（48学时）、冶金原理（48学时）、材料合成与制备（32学时）。

(1)金属材料方向：金属材料学（56学时）、表面工程学（48学时）、材料综合实验Ⅱ（48学 时）；

(2)无机非金属材料方向：陶瓷材料（56学时）、材料综合实验Ⅱ（48学时）、粉体工程学(56 学时)。

主要实践性教学环节：认识实习、生产实习、电工电子实习、机械课程设计、专业课程设计或 专业综合试验、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：材料制备方法实验、材料力学性能实验、材料物理性能实验、材料结构分析方 法与测试技术实验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业定义

人工智能（Artificial Intelligence），英文缩写为AI。它是研究、开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及应用系统的一门新的技术科学。人工智能是计算机科学的一个分支，它企图了解智能的实质，并生产出一种新的能以人类智能相似的方式做出反应的智能机器，该领域的研究包括机器人、语言识别、图像识别、自然语言处理和专家系统等。例如：人脸识别技术，语音识别技术、基于用户兴趣的智能算法推荐技术。

课程体系

《人工智能、社会与人文》、《人工智能哲学基础与伦理》、《先进机器人控制》、《认知机器人》、,《机器人规划与学习》、《仿生机器人》、《群体智能与自主系统》《无人驾驶技术与系统实现》《游戏设计与开发》《计算机图形学》《虚拟现实与增强现实》、《人工智能的现代方法I》、《问题表达与求解》、《人工智能的现代方法II》、《机器学习、自然语言处理、计算机视觉等》。

就业方向

实际应用：机器视觉，指纹识别，人脸识别，视网膜识别，虹膜识别，掌纹识别，专家系统，自动规划，智能搜索，定理证明，博弈，自动程序设计，智能控制，机器人学，语言和图像理解，遗传编程等。

经济系面向经济社会发展，以市场需求为导向，培养应用型本科人才。设有国际经济与贸易、金融工程两个专业。

关注学生不同特点和个性差异，发展学生的优势潜能，教育学生学会知识技能、学会动手动脑、学会生存生活、学会做人做事，促进学生生动活泼发展、主动适应社会、开创美好未来。

推行“课堂教学、校园文化、社会实践”三位一体的人才培养模式，实行全员育人、全过程育人和全方位育人，注重学思结合、注重知行统一、注重因材施教。

1、紧紧围绕行业和职业要求设置课程体系，服务于学生修读4年后满足从业资格。

2、注重素质和能力培养，开设丰富的实习、实训和实践课程，在学中干、在干中学。

3、立足学生全面发展，开展丰富的社团和文体活动，着力培养学生的领导能力和协作精神。

4、把思想政治工作贯穿教育教学全过程，培养学生健全的人格，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观。

专业特色：本专业以“国际商务师”为人才规格。经过本科阶段4年的培养，使学生掌握国际贸易和国际金融基本理论，能够认识和分析世界经济发展和经济全球化历史与趋势，对国际组织、国际贸易和投资规则、国际商务运作有清晰认识和实操能力。注重英语教学，是本专业的特色。学生可在修读期间，双修英语专业并取得双学位。

核心课程：微观经济学、宏观经济学、经济计量学、会计学、统计学、国际贸易、国际金融、国际营销、国际贸易实务、报关实务、单证实务、外贸业务、国际经济合作理论与实务、中国对外贸易概论、国际商务英语、国际商法等。

近年就业去向：在国内外高校继续攻读硕士学位；跨国公司在华业务部门；大型国有企业外贸部门；外贸公司；自主创业等。

本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识及现代通信技术、通信系统和通信网络相关的基本理论、基本知识和基本方法，具有综合应用电路、计算机、通信和信息系统知识解决实际应用问题的能力，具有一定的软件设计与编程能力，具有一定创新意识的高素质应用型工程技术专门人才。

本专业聘请中国电子学会和通信学会会士、下一代互联网互联设备国家工程实验室技术委员会委员、北京交通大学教学名师、铁道部有突出贡献专家、博士生导师裘正定教授任专业负责人。

本专业核心课程：程序设计基础、面向对象程序设计、电路与电子技术、数字电路与数字逻辑、高频电子电路、信号与系统、电磁场与电磁波、通信原理、现代通信概论、计算机网络、数字信号处理、通信网基础等。

本专业选修课开设：数据库应用、光纤通信、数字通信、现代交换技术、移动通信技术、现代通信技术综合实验、路由交换技术、路由交换技术实验、高级路由交换技术、网络安全与管理、网络综合技术应用、传感器与检测技术、射频识别技术、物联网原理与应用、物联网安全、物联网系统设计、人工智能基础、机器人组成原理、智能控制理论与应用、机器人控制技术及应用、机器人控制综合实验等。

本专业注重实践教学环节，主要实践课程有：电类工程素质训练、C/C++语言课程设计、电子工艺训练、单片机课程设计、EDA应用技术、DSP应用技术、嵌入式系统及应用、工程项目实践等。

本专业毕业生能在无线通信、光通信、通信网与交换、物联网以及信息处理等领域从事设计、开发、制造、运营和维护等工作。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

物流工程专业培养具有工程技术基础和现代物流管理知识，掌握物流系统分析与优化方法、供应链设计与管理、物流装备及物流信息应用技术，能在物流企业、电子商务、生产制造业从事物流与供应链策划、物流系统规划设计、物流作业管理等技术工作，融合工学与管理学两类学科的应用型人才。

专业课程设置主要有工程基础类课程：机械设计制图、物流技术装备、设施规划与设计、物流自动化技术等；管理运作类课程：物流学、系统工程、运筹学、供应链管理、现代生产管理、配送中心规划与管理等；信息技术类课程：数据库应用基础、信息系统开发技术、物流管理信息系统等。

专业教学上依托北京科技大学优质教育资源，聘请知名教授来校授课，在进行基本理论教学任务的同时开设内容丰富的实践教学。目前校内已建成物流仿真实验室、金工实训实验室、人因工程实验室、PLC实验室等以支持课程实验和实践教学；校外与北京物资学院物流博物馆、北京现代、燕京啤酒、天津天士力物流中心及天津国药配送中心等单位合作，组织学生参观实习。另设置暑期实践、课程设计、毕业设计等独立设置的实践教学环节加深对所学知识的认识和巩固；同时强化专业认证培训，参加教育部CAXC全国信息化工程师岗位《物流管理》认证考试，并组织学生参与各类物流设计大赛，使学生将所学知识应用到实践中，实现创新精神和实践能力的提升。学生在第一届“北京市大学生物流设计大赛”、“顺丰杯”第三届全国大学生物流设计大赛、“安吉杯”第四届全国大学生物流设计大赛中都获得优异成绩。

物流是国民经济的命脉，是企业的生产基础，互联网经济的发展对物流人才的需求越来越旺盛。我校毕业生就业面广，可以在物流企业、电子商务、制造业、交通运输业、邮政快递业、商贸企业、政府相关部门等从事物流与供应链策划、物流系统规划设计、物流信息管理、物流运营管理以及业务数据分析与处理等技术工作。已毕业的学生分布在顺丰、北汽福田、京东、中铁物流、中国邮政等各类大中型企业。

培养目标：本专业培养具备扎实的朝鲜语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语 言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出 版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握朝鲜语语言和文学知识，了解朝鲜和韩国的历史、社会、 文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位； 要求学生熟练掌握朝鲜语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索 和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础朝鲜语、高级朝鲜语、朝鲜语视听说、朝汉互译、朝鲜语语法、朝鲜文学作品选 读、朝鲜半岛社会与文化、朝鲜文学史等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。