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北京联合大学电子信息科学与技术和旅游管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 12:12:07 解决时间：2022-11-05 01:01

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北京联合大学电子信息科学与技术和旅游管理哪个好？小编通过比较电子信息科学与技术和旅游管理在北京往年的录取分数线，电子信息科学与技术就业前景和旅游管理就业前景，电子信息科学与技术专业介绍和旅游管理专业介绍等数据帮助大家了解电子信息科学与技术和旅游管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、电子信息科学与技术和旅游管理录取分数线(北京)

综合

年份	电子信息科学与技术	旅游管理
2021	--	458(旅游管理（专业办学地点北四环校区）)
2020	--	480

理科

年份	电子信息科学与技术	旅游管理
2019	--	482(旅游管理（办学地点：北四环校区）)
2018	--	481(旅游管理（办学地点：北四环校区）)
2017	487	488

文科

年份	电子信息科学与技术	旅游管理
2019	--	515(旅游管理（办学地点：北四环校区）)
2018	--	522(旅游管理（办学地点：北四环校区）)
2017	--	500

二、电子信息科学与技术和旅游管理专业介绍

旅游管理类旅游管理

北京联合大学

层次本科

学制四年

培养具备扎实的旅游管理专业知识；能够综合运用旅游管理学科的理论和技术手段（特别是旅游信息化和旅游规划等技术），分析并解决本专业实际问题；熟悉旅游业及休闲行业的管理和服务全过程的实务运作；能在各级政府的旅游行政管理部门、境内外大型旅游集团（在线旅游企业、旅行社、景区和酒店等）等单位，从事旅游管理等相关工作的高素质复合型、应用型专业人才。服务首都，辐射全国。

电子信息类电子信息科学与技术

北京联合大学

层次本科

学制四年

本专业致力于培养具有良好的政治思想素质、人文素养、科学文化素养和创新精神，系统掌握电子信息科学的基础理论和专业知识，具有较强的实践能力，能够在电子信息技术、物联网应用领域及相关部门从事科学研究、工程设计、产品开发、运营维护和管理工作的高级专门应用型人才。

三、电子信息科学与技术和旅游管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	旅游管理	综合	本科批	普通类	四年	25	（02）	不限
天津	旅游管理（北四环校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（1）	不限
河北	旅游管理	历史类	本科批	普通类	四年	1
黑龙江	旅游管理	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
浙江	旅游管理（北四环校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
福建	旅游管理	历史类	本科批	普通类	四年	2	2317（L999）	首选历史，再选不限
江西	旅游管理（博雅实验班）	理科	本科一批	普通类	-	1
江西	旅游管理（博雅实验班）	文科	本科一批	普通类	四年	1
山东	旅游管理（博雅实验班）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	旅游管理	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	旅游管理（博雅实验班）	理科	本科一批	普通类	四年	2
	旅游管理（博雅实验班）	文科				2
	旅游管理	文科				1
湖南	旅游管理（博雅实验班）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（002）	首选物理，再选不限
	旅游管理（博雅实验班）	历史类				1	（001）	首选历史，再选不限
	旅游管理	历史类				1	（001）	首选历史，再选不限
重庆	旅游管理	历史类	本科批	普通类	四年	2
贵州	旅游管理	理科	本科一批	普通类	四年	1
贵州	旅游管理	文科	本科一批	普通类	四年	2
云南	旅游管理	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	旅游管理	文科	本科一批	普通类	四年	2
宁夏	旅游管理	理科	本科二批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	旅游管理（专业办学地点北四环校区）	综合	本科批	普通类	458	30484	（01）	不限
天津	旅游管理（北四环校区）	综合	本科批A段	普通类	573	17916	（2）	不限
河北	旅游管理	物理类	本科批	普通类	540	51523
河北	旅游管理	历史类	本科批	普通类	556	11159
黑龙江	旅游管理	文科	本科二批A段	普通类	460	9386
上海	旅游管理	综合	本科批	普通类	447	27341	（1）	不限
福建	旅游管理	物理类	本科批	普通类	547	30213	2316（W999）	首选物理，再选不限
福建	旅游管理	历史类	本科批	普通类	546	7793	2316（L999）	首选历史，再选不限
江西	旅游管理（博雅实验班）	理科	本科一批	普通类	556	25932
江西	旅游管理（博雅实验班）	文科	本科一批	普通类	592	4710
山东	旅游管理	综合	普通类一段	普通类	547	65186
山东	旅游管理（博雅实验班）	综合	普通类一段	普通类	543	70053
河南	旅游管理（博雅实验班）（北四环校区）	理科	本科一批	普通类	568	53926
湖南	旅游管理	物理类	本科批	普通类	568	27685	（3组）	首选物理，再选不限
	旅游管理	历史类			566	6649	（1组）	首选历史，再选不限
	旅游管理（博雅实验班）	物理类			570	26448	（3组）	首选物理，再选不限
	旅游管理（博雅实验班）	历史类			568	6195	（1组）	首选历史，再选不限
海南	旅游管理	综合	本科批	普通类	582	12732	（01）	不限
重庆	旅游管理	物理类	本科批	普通类	537	42318
重庆	旅游管理	历史类	本科批	普通类	541	13099

五、就业前景

电子信息科学与技术

1.电子信息科学与技术就业前景：
就业前景十分广阔，学生毕业后可以到国内外众多国家机关以及各个大、中型企、事业单位的信息技术部门、教育部门等单位从事软件工程领域的技术开发、教学、科研及管理等工作。也可以继续攻读电子科学与技术、信息与通信工程和其他电子电气通信类专业及相关专业研究生硕士。主要就业于电子信息类企业及其它新兴产业部门从事电子信息传输与处理、物联网设计开发和管理工作，也可在高校或科研院所从事教学及科研工作。
2.电子信息科学与技术就业方向：
本专业学生毕业后可在电子信息类的相关企业中，从事电子产品的生产、经营与技术管理和开发工作。主要面向电子产品与设备的生产企业和经营单位，从事各种电子产品与设备的装配、调试、检测、应用及维修技术工作，还可以到一些企事业单位一些机电设备、通信设备及计算机控制等设备的安全运行及维护管理工作。

旅游管理与服务教育

1.旅游管理与服务教育就业前景：
旅游管理与服务教育主要研究管理学、经济学、旅游学、教育学、酒店管理等方面的基本知识和技能，包含师范和非师范两类，师范类多在专科、技术类院校进行旅游类专业的教学与研究，非师范类多在旅游、酒店类企业进行策划、营销、服务、经营和管理等。就业面较广。
2.旅游管理与服务教育就业方向：
毕业生可在旅游类企业从事旅游区规划、景观设计、旅游管理、旅游营销、产品策划等工作，也可在酒店类企业从事酒店管理、酒店服务等工作，还可以在专科、技术类院校从事旅游类专业教学等工作。

中专 2022-11-05 01:01

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（一）视觉传达设计
学历：本科
招生对象：听力残疾人
学制：四年学位：艺术学学士
培养目标：培养具有较宽厚的基础理论和较扎实的艺术设计、数字媒体设计的专门知识，具有艺术创新、数字媒体制作和良好沟通的能力，能在文化创意设计和数字出版领域从事创意、设计与制作等技术工作的应用型创意人才。
主要课程：装饰与图案、图形创意、文字与排版、平面设计与印刷制作、数字媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
就业方向：平面设计与制作，多媒体美工设计、插画绘制、特殊教育美术设计教师等。
（二）计算机科学与技术
招生对象：听力残疾人
学历：本科学制：四年学位：工学学士
培养目标：培养具有扎实的计算机科学与技术基础理论和专业知识，具有实践、应用、创新能力，能从事网络管理、网站建设与维护、全栈 Web 开发、软件测试、三维建模及虚拟现实等技术的应用型专业人才。
主要课程：程序设计语言、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机原理、计算机网络、人工智能， 3D 打印，激光雕刻，网络系统服务配置、网络规划与实现、计算机辅助技术、三维动画设计、 Web 技术、计算机网络安全、软件工程等。
就业方向：前端开发、后端开发、全栈开发、软件测试、数据处理、数据分析、网络管理、网络开发、网站建设与维护、平面设计、 UI 设计、 CAD、二维动画、三维建模、视频制作、新媒体运营、文员助理
（三）针灸推拿学
学历：本科
招生对象：视力残疾人
学制：五年学位：医学学士
培养目标：培养具有良好的人文、科学和职业素养，系统掌握中医针灸推拿学基本知识，能够运用推拿按摩、针刺、艾灸、拔罐等基本技能，对临床常见病、多发病进行针灸推拿临床诊疗的能力，能够在医疗卫生领域从事医疗、预防、
保健、康复等方面工作的医疗推拿按摩应用型人才。
主要课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、推拿手法学、推拿治疗学、功法学、中药学、方剂学、中医内科学、刺法灸法学、针灸治疗学、中医骨伤科学、正常人体解剖学、西医内科学等。
就业去向：各级医院（包括社区医院）、学校医务室等医疗卫生机构、保健康复机构及社区服务等。
（四）音乐学
招生对象：视力残疾人
学历：本科学制：四年学位：艺术学学士
培养目标：培养知识、能力、素质协调发展，根据视障学生的生理特点、学习认知特点及经济社会发展对人才的需求，培养学生掌握系统的音乐理论知识，具备较好的声乐演唱和器乐演奏表演技能；掌握较完善的钢琴调律与维修的操作技能；能够在文化、教育、传媒、音乐创编、音乐制作与编辑、音乐培训与管理、音乐表演、乐器调律与修造等创新性、技能性较强的专业领域中从事群众艺术、专业演员、教师、音乐传媒、音乐制作、钢琴调律师等职业，培养具有良好的职业素养、健康的身心素质和较强的就业创业能力的高素质应用型人才。
主要课程：声乐、钢琴、器乐表演（部分民族乐器与西洋乐器）、钢琴调律、和声学、视唱练耳、音乐史（中外）、电脑音乐制作（MIDI）、曲式与作品分析、配器法、歌曲作法、音乐专业英语、音乐美学、复调、钢琴即兴伴奏、中外民族民间音乐、音乐欣赏、音乐教学法、奥尔夫教学法、音乐治疗等。
就业方向：钢琴厂、乐器专卖店、乐器维修公司、文艺团体及各类艺术学校从事钢琴调律工作或独立创业从事个体钢琴调修工作；专业文艺团体从事音乐表演工作或从事电台音乐编辑、音乐制作、音乐评论员、音乐传播以及盲文出版社的音乐编辑等；获取教师资格证书的同学，可以从事基础与特殊音乐教育等工作。