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北京联合大学教育康复学(师范类)和西班牙语哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-06 11:54:56 解决时间:2022-11-05 01:00

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北京联合大学教育康复学(师范类)和西班牙语哪个好?小编通过比较教育康复学(师范类)和西班牙语在北京往年的录取分数线,教育康复学(师范类)就业前景和西班牙语就业前景,教育康复学(师范类)专业介绍和西班牙语专业介绍等数据帮助大家了解教育康复学(师范类)和西班牙语这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、教育康复学(师范类)和西班牙语录取分数线(北京)
综合
年份教育康复学(师范类)西班牙语
2021--472(西班牙语(专业办学地点北四环校区))
2020--490
理科
年份教育康复学(师范类)西班牙语
2019--496(西班牙语(办学地点:北四环校区))
2018--492(西班牙语(办学地点:北四环校区))
文科
年份教育康复学(师范类)西班牙语
2019--526
2018--547(西班牙语-2)
二、教育康复学(师范类)和西班牙语专业介绍
外国语言文学类 西班牙语
北京联合大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的西班牙语语言技能、厚实的西班牙语语 言文学专业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用西 班牙语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的德才兼备的西班牙语专业人才。

培养要求:本专业的学生主要学习西班牙语语言学和文学方面的基本知识,兼学西班牙语国 家的文化、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的西班牙语 听、说、读、写、译等方面的基本技能训练,掌握西班牙语口头表达和书面表达能力,具有与海内外 人士进行跨文化交际的能力,使用计算机及网络技术不断获取知识的能力,运用专业知识发现、 分析、解决问题的综合能力,以及创造性思维能力和科学研究能力。

不同学校可根据社会需求和自身特点,设立不同的专业方向,如西班牙语+英语、西班牙语+ 国际贸易、西班牙语+国际关系、西班牙语+国际旅游等。

毕业生应具备以下几个方面的知识和能力:

1.西班牙语语言学和文学方面的基本知识;

2.运用西班牙语和本族语的专业知识,能够发现、分析、解决问题,并且掌握创造性思维和 科学研究的方法;

3.熟练运用西班牙语进行口笔语交流和跨文化交际;

4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;

5.具有良好的思想道德品质、较强的法律观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,具有求实创新的进取精神、专业学科意识和思辨能 力,具有健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科:外国语言文学、中国语言文学。

核心课程:

1.西班牙语专业技能课程,包括基础西班牙语、高级西班牙语、语音、听力、口语、阅读、写 作、口译、笔译等。

2.西班牙语专业知识课程,包括西班牙语语言学导论(语音、词汇、修辞等)、西班牙语语法、 西班牙文学史及作品选读、拉美文学史及作品选读、西班牙文化导论、拉美文化导论、学术论文写 作等。

西班牙语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的70%,西班牙语专业知识 课程的学时应占专业教育课程学时总量的15 010左右。

主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践活动是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,并且培养学生的 自主学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励 学生积极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。

修业年限:四年。

授予学位:文学学士。

教育学类 教育康复学(师范类)
北京联合大学
层次 本科
学制 四年
随着社会的发展、科学的进步,儿童患病的类型也在发生改变,感染性疾病的发生率下降,遗传性疾病、先天畸形、早产、极低体重等儿童的存活率逐渐上升。这些儿童在生长发育过程中可能暴露出某些障碍或缺陷,甚至产生如脑瘫、智力障碍、孤独症等疾病。由于现有的医学手段尚无法治愈这些疾病,这些特殊儿童需要接受长期的康复治疗。到了受教育的年龄,他们只能带病接受教育。另外,随着特殊教育零拒绝理念的推行,与十多年前相比,特殊教育学校的教育对象发生了很大的变化,具体表现为:特殊儿童障碍程度加重,残障类型增多,多重障碍儿童增多等。针对目前特殊教育对象的现状,要切实提高我国的特殊教育水平,特殊教育学校必须承担起教育与康复的双重任务,培养具有教育与康复双重知识和技能的师资。教育康复专业正是在“医教结合、综合康复”理念指导下,整合教育与康复的手段和方法,培养为兼具教育与康复两种需求的人提供服务的专业人才。
本专业的主要课程有哪些?
教育康复学开设的学科大类核心课程有:心理学、教育学、儿童发展心理学、教育科研方法;专业核心课程有:人体解剖学、教育康复学概论、言语障碍评估与矫治、运动障碍评估与矫治;专业选修课程有:听力学基础、康复听力学、物理疗法、作业疗法、儿童语言发展、融合教育、学习障碍儿童教育康复、发育迟缓儿童教育康复、情绪异常儿童教育康复、自闭症儿童教育康复、脑瘫儿童教育康复、行为改变技术。
本专业的就业去向和就业前景?
该专业在“医教结合、综合康复”理念指导下,整合教育与康复的手段和方法,旨在培养富有爱心、素质优良、具备较为扎实的特殊教育、学科教育教学、康复训练的复合型知识技能,能够在特殊教育学校、普通学校资源教室、康复中心、民政福利机构、医院相关科室、研究机构等从事言语障碍、听觉障碍、语言障碍、认知障碍、心理障碍、运动障碍等的评定、康复、教育、咨询及康复辅具研发的集教育和康复两种技能于一身的双师型专业工作者。
三、教育康复学(师范类)和西班牙语招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京西班牙语综合本科批普通类四年11(01)不限
天津西班牙语(北四环校区)综合本科批A段普通类四年4(1)不限
河北西班牙语物理类本科批普通类四年4
历史类4
山东西班牙语综合普通类一段普通类四年4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京西班牙语(专业办学地点北四环校区)综合本科批普通类47228470(02)不限
天津西班牙语(北四环校区)综合本科批A段普通类57218123(2)不限
河北西班牙语物理类本科批普通类53654791
历史类55710863
山东西班牙语综合普通类一段普通类54567159
五、就业前景
西班牙语
1.西班牙语就业前景:
西班牙语是世界第二大语言,主要分布在拉丁美洲,常见于西班牙、阿根廷、哥伦比亚等国家和地区。西班牙语的市场在中国的潜力很大,尤其是在我国的许多沿海城市如最有代表性的就是广州、上海以及整个广东珠三角地区和长江三角洲地区,都有非常多的西班牙和拉美国家的公司,甚至是很大的跨国集团、企业的代表处和办事处常驻在这两个中国的沿海大城市和附近地区。 随着中国实力的迅速壮大以及中南美洲国家经济的快速腾飞,越来越多的这些泛西语国家,如西班牙、阿根廷、巴拿马、智利、哥伦比亚、墨西哥等拉美国家的许多公司,都注意到了中国这个世界上最庞大贸易的市场,纷纷进驻中国,希望在这儿有其一席之地。那么对于西班牙语专业的人才需求也会越来越大。 毕业生就业方向广泛,涉及外事外贸、教育科研、文化旅游、新闻传媒、出版发行、互联网等领域政府机关、企事业单位和国际组织。也可以选择考研或者出国。
2.西班牙语就业方向:
本专业学生毕业后可在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作。 学生主要就业去向为国家部委、省市外事部门、央企国企、金融机构、新闻媒体、教育或科研单位、外资企业、国际机构等。
  中专 2022-11-05 01:00

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专业介绍2022年北京联合大学残疾人单考单招招生简章

(一)视觉传达设计
学历: 本科
招生对象: 听力残疾人
学制: 四年 学位: 艺术学学士
培养目标: 培养具有较宽厚的基础理论和较扎实的艺术设计、数字媒体设计的 专门知识,具有艺术创新、数字媒体制作和良好沟通的能力,能在文化创意设 计和数字出版领域从事创意、设计与制作等技术工作的应用型创意人才。
主要课程: 装饰与图案、图形创意、文字与排版、平面设计与印刷制作、数字 媒体设计与制作、企业形象、品牌形象策划等。
就业方向: 平面设计与制作,多媒体美工设计、插画绘制、特殊教育美术设计 教师等。
(二)计算机科学与技术
招生对象: 听力残疾人
学历: 本科 学制: 四年 学位: 工学学士
培养目标: 培养具有扎实的计算机科学与技术基础理论和专业知识, 具有实践、 应用、创新能力, 能从事网络管理、网站建设与维护、全栈 Web 开发、软件测 试、三维建模及虚拟现实等技术的应用型专业人才。
主要课程: 程序设计语言、面向对象程序设计、数据结构、操作系统、计算机 原理、计算机网络、人工智能, 3D 打印, 激光雕刻, 网络系统服务配置、网络 规划与实现、计算机辅助技术、三维动画设计、 Web 技术、计算机网络安全、 软件工程等。
就业方向: 前端开发、后端开发、全栈开发、软件测试、数据处理、数据分析、 网络管理、网络开发、网站建设与维护、平面设计、 UI 设计、 CAD、二维动画、 三维建模、视频制作、新媒体运营、文员助理
(三)针灸推拿学
学历: 本科
招生对象: 视力残疾人
学制: 五年 学位: 医学学士
培养目标: 培养具有良好的人文、科学和职业素养,系统掌握中医针灸推拿学 基本知识, 能够运用推拿按摩、针刺、艾灸、拔罐等基本技能, 对临床常见病、 多发病进行针灸推拿临床诊疗的能力,能够在医疗卫生领域从事医疗、预防、
保健、康复等方面工作的医疗推拿按摩应用型人才。
主要课程: 中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、推拿手法学、推拿治疗 学、功法学、中药学、方剂学、中医内科学、刺法灸法学、针灸治疗学、中医 骨伤科学、正常人体解剖学、西医内科学等。
就业去向: 各级医院(包括社区医院)、学校医务室等医疗卫生机构、保健康 复机构及社区服务等。
(四)音乐学
招生对象: 视力残疾人
学历: 本科 学制: 四年 学位: 艺术学学士
培养目标: 培养知识、能力、素质协调发展, 根据视障学生的生理特点、学 习 认知特点及经济社会发展对人才的需求,培养学生掌握系统的音乐理论知识, 具备较好的声乐演唱和器乐演奏表演技能;掌握较完善的钢琴调律与维修的操 作技能; 能够在文化、教育、传媒、音乐创编、音乐制作与编辑、音乐培训与 管理、音乐表演、乐器调律与修造等创新性、技能性较强的专业领域中从事群 众艺术、专业演员、教师、音乐传媒、音乐制作、钢琴调律师等职业, 培养具 有良好的职业素养、健康的身心素质和较强的就业创业能力的高素质应用型人 才。
主要课程: 声乐、钢琴、器乐表演(部分民族乐器与西洋乐器) 、钢琴调律、 和声学、视唱练耳、音乐史(中外) 、电脑音乐制作(MIDI)、曲式与作品分 析、配器法、歌曲作法、音乐专业英语、音乐美学、复调、钢琴即兴伴奏、中 外民族民间音乐、音乐欣赏、音乐教学法、奥尔夫教学法、 音乐治疗等。
就业方向: 钢琴厂、乐器专卖店、乐器维修公司、文艺团体及各类艺术学校从 事钢琴调律工作或独立创业从事个体钢琴调修工作; 专业文艺团体从事音乐表 演工作或从事电台音乐编辑、音乐制作、音乐评论员、音乐传播以及盲文出版 社的音乐编辑等; 获取教师资格证书的同学, 可以从事基础与特殊音乐教育等 工作。

报考条件2022年北京联合大学艺术类招生简章

1、符合全国普通高等学校统一招生报名基本条件;
2、身体健康,符合国家《普通高等学校招生体检工作指导意见》及有关补 充规定对相关专业的要求;
3、文理兼收, 无单科成绩限制; 学生入学后公共外语只提供英语语种教学;
4、按教育部文件规定,我校数字媒体艺术、视觉传达设计、服装与服饰设 计、环境设计、产品设计、工艺美术、绘画、表演(京外生源) 专业使用省统考 成绩; 表演专业(北京生源)、音乐学(师范) 专业按照我校招生简章要求执行;
5、 高考填报我校数字媒体艺术、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、产品设计、工艺美术、绘画专业须通过本省相关专业统考, 获得本科层次的 合格证, 文化成绩需达到生源省份艺术类本科投档线;
6、 高考填报我校表演专业(京外生源) 的考生须通过本省表演专业统考, 获得本科层次的合格证, 文化成绩需达到生源省份艺术类本科投档线;
7、 高考填报我校表演专业(北京生源) 的北京考生须通过中央戏剧学院、 北京电影学院、上海戏剧学院、 中国传媒大学、南京艺术学院、山东艺术学院表 演专业校考, 获得本科层次的合格证, 文化成绩需达到北京市艺术类本科投档线;
8、 高考填报我校音乐学(师范)专业的北京考生需通过在京招生公办院校的音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、舞蹈表演、舞蹈教育专业校考,获 得本科层次的合格证,文化成绩需达到北京市艺术类本科投档线;
9、报考音乐学(师范)专业的考生要求身心健康,无心理疾病。掌握基本 的音乐理论知识并具有一定的专业技能技巧, 口齿清楚、语言表达准确、流畅, 且高考体检信息符合《北京市教师资格认定体格检查标准(试行)》的相关要求。
2022 年各专业与各省级艺术类统考子科类对应参照表

专业名称 省份 省统考科类名称 省统考子科类名称 合格层次
表演 北京 无省级统考 无省级统考 本科
山西 表演专业 表演(本科) 本科
辽宁 戏剧与影视学类 表演 本科
上海 表演专业 表演类 本科
浙江 戏剧与影视学类 影视表演类 本科
安徽 表演专业 模块五(表演、导演等) 本科
河南 表演专业 表演类 本科
湖北 表演专业 表演 本科
湖南 表演专业 表演类(戏剧表演) 本科
贵州 表演专业 表演 本科
数字媒体艺术、 视觉传达设计、 服装与服饰设计、 环境设计、 产品设计、 工艺美术、绘画 北京 美术学和设计学类 美术学和设计学类 本科
数字媒体艺术、 视觉传达设计、 服装与服饰设计、 环境设计、 产品设计、 工艺美术 天津 美术学和设计学类 美术与设计学类 本科
绘画、 数字媒体艺术、 环境设计 山西 美术学和设计学类 美术学类(本科) 本科
绘画、 数字媒体艺术、视觉传达 设计、 环境设计、 产品设计 江西 美术学和设计学类 美术与设计学类 本科
数字媒体艺术、 视觉传达设计 山东 美术学和设计学类 美术类 本科
数字媒体艺术、 视觉传达设计、 环境设计、 工艺美术 湖北 美术学和设计学类 设计学类 (本科) 本科
数字媒体艺术、 视觉传达设计、 环境设计、 工艺美术 湖南 美术学和设计学类 美术类 本科
数字媒体艺术、 视觉传达设计 工艺美术 云南 美术学和设计学类 设计学类 (本科) 本科
音乐学(师范) 北京 无省级统考 无省级统考 本科

说明: 此参照表涉及的各专业与各省级艺术类统考子科类的对应关系, 已由学校 上报且经各省级招生考试机构审核通过,请考生遵照执行。

录取办法2022年北京联合大学艺术类招生简章

投档规则按照各省要求执行,进档考生按我校录取办法执行。
1、数字媒体艺术、视觉传达设计、服装与服饰设计、环境设计、产品设计、 工艺美术、绘画专业录取办法
按高考成绩(含政策性加分) 从高分到低分择优录取。高考成绩相同, 按照 美术类专业省统考成绩从高分到低分择优录取。若专业省统考成绩相同, 依次按 照语文、数学、外语成绩从高分到低分择优录取。
2、音乐学(师范) 专业录取办法
按高考成绩(含政策性加分) 从高分到低分择优录取。高考成绩相同, 依次 按照语文、数学、外语成绩从高分到低分择优录取。
3、表演专业录取办法
表演(京外生源):按综合成绩从高分到低分择优录取, 综合成绩=高考成绩 (含政策性加分) ╳50%+专业省统考成绩╳50%;综合成绩相同,按照专业省统考成绩从高分到低分择优录取; 若专业省统考成绩相同, 依次按照语文、数学、 外语成绩从高分到低分择优录取。
表演(北京生源):按高考成绩(含政策性加分)从高分到低分择优录取。高考成绩相同, 依次按照语文、数学、外语成绩从高分到低分择优录取。
4、高考成绩计分办法
文科使用高考成绩,理科使用折算成绩。
5、不分艺术文科、 艺术理科招生计划的省份,录取时按照艺术文科、 艺术 理科统一排序; 区分艺术文科、 艺术理科招生计划的省份, 录取时按照艺术文科、 艺术理科分别排序(高考改革省份为艺术历史、艺术物理)。
6、新生入学后进行体检和报考条件复查,如发现不合格或不符合招生条件 和报考手续者, 学校将取消入学资格,退回原籍。

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