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北京林业大学城乡规划和森林保护哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-31 14:22:30 解决时间：2022-11-03 19:02

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一、城乡规划和森林保护录取分数线(北京)

综合

年份	城乡规划	森林保护
2021	617(城乡规划（五年制）)	609(林学类（2500元，含林学、森林保护、林学（城市林业方向）、经济林）)
2020	624(城乡规划（五年制）)	613(林学类)

理科

年份	城乡规划	森林保护
2019	624(城乡规划（办学地点：校本部）)	625(林学类（含林学、森林保护、林学（城市林业方向）、经济林，林学类按大类招生，大学期间前三个学期统一进行基础教学，第四学期开始按专业方向培养）（办学地点：校本部）)
2018	628(城乡规划（办学地点：校本部）)	621(林学类（含林学、森林保护、林学（城市林业方向）、经济林，林学类按大类招生，大学期间前三个学期统一进行基础教学，第四学期开始按专业方向培养）（办学地点：校本部）)
2017	618(城乡规划（五年制）)	614(林学类)

二、城乡规划和森林保护专业介绍

林学类森林保护

北京林业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备林学、森林保护学、生物学、生态学等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在森林保护、林业、园林、动植物检验检疫、自然保护区等相关领域从事林业有害生物监测、检疫和防控的科研、教学、科技开发与推广、行政管理等方面工作的高级科学技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习林业生物科学、植物病理学、昆虫学、林学、生态学等方面的基本理论和基本知识，接受林业有害生物的鉴定、识别和防治等方面的基本训练，具备林业生物灾害检验检疫、诊断与监测和综合治理方面的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学、外语和计算机等基本理论知识；

2．掌握生物学、林学、生态学、林业生物技术、森林保护学的基本理论和基本知识；

3．具备识别、调查和研究林业有害生物的基本技能与方法，熟悉林业有害生物的发生发展规律，具备有害生物灾变预测和指导防治的基本知识和技能；

4．熟悉与林业、植物检疫和森林保护相关的基本方针、政策和法规；

5．了解国内外林学、森林保护学等领域的理论前沿、应用前景及发展动态；

6．掌握科技文献检索、资料查询的基本方法，具备一定的科学研究、独立工作和创新能力；

7．有较强的调查研究与决策、组织管理和表达能力，具有良好的学风和协作奉献精神。

主干学科：林学、森林保护学、生物学、生态学。

核心课程：植物学、植物生理学、土壤学、微生物学、树木学、森林生态学、森林培育学、普通植物病理学、普通昆虫学、植物病原真菌学、昆虫分类学、树木病理学、树木昆虫学、农药学、植物检疫学、普通动物学、野生动植物资源管理、森林防火。

主要实践性教学环节：课程实验、实习、课程设计、毕业论文（设计）等，一般安排25—30周。

主要专业实验：微生物学实验、普通植物病理学实验、普通昆虫学实验、树木病理学实验、树木昆虫学实验、植物病原真菌学实验、昆虫分类学实验、农药学实验。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。 0906 水产类

建筑类城乡规划

北京林业大学

层次本科

学制四年

基本修业年限三年

培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。就业面向

主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、文化宣传等工作。

主要职业能力

1．具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力：

2．具备音乐教育或音乐教学能力； 3．具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力； 4．具备较好的语言表达和人际交往能力； 5．具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等实训。

在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证钢琴教师从业资格证舞蹈教师从业资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

三、城乡规划和森林保护招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	城乡规划（五年制）	综合	本科批	普通类	五年	6	（06）	物/史/地(3选1)
天津	城乡规划（校本部）	综合	本科批A段	普通类	五年	2	（9）	物/史/地(3选1)
河北	城乡规划（五年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2
河北	城乡规划	历史类	本科批	普通类	五年	1
山西	城乡规划	理科	本科一批A段	普通类	五年	3
内蒙古	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
辽宁	城乡规划（5年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2
吉林	城乡规划（学制5年）	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	城乡规划（五年制）	理科	本科一批A段	普通类	五年	2
江苏	城乡规划	物理类	本科批	普通类	五年	2	（02）	首选物理，再选不限
江苏	城乡规划	历史类	本科批	普通类	五年	1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	城乡规划	综合	普通类平行录取	普通类	五年	2
安徽	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
福建	城乡规划（五年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2	2318（W999）	首选物理，再选不限
福建	城乡规划（五年制）	历史类	本科批	普通类	五年	1	2318（L999）	首选历史，再选不限
山东	城乡规划（五年制）	综合	普通类一段	普通类	五年	2
河南	城乡规划（学制五年）	理科	本科一批	普通类	五年	2
湖北	城乡规划（五年制）（学制五年）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	城乡规划（五年制）（学制五年）	历史类	本科批	普通类	五年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	城乡规划（五年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（002）	首选物理，再选不限
湖南	城乡规划（五年制）	历史类	本科批	普通类	五年	1	（001）	首选历史，再选不限
广东	城乡规划（校本部）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（205）	首选物理，再选不限
广东	城乡规划（校本部）	历史类	本科批	普通类	五年	1	（201）	首选历史，再选不限
广西	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
重庆	城乡规划	物理类	本科批	普通类	五年	2
重庆	城乡规划	历史类	本科批	普通类	五年	1
四川	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
陕西	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
甘肃	城乡规划（五年制）	理科	本科一批I段	普通类	五年	2
新疆	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	城乡规划（五年制）	综合	本科批	普通类	617	5719	（06）	物/地/史(3选1)
天津	城乡规划（校本部）	综合	本科批A段	普通类	650	4391	（2）	物/地/史(3选1)
河北	城乡规划	物理类	本科批	普通类	603	12248
河北	城乡规划	历史类	本科批	普通类	610	1549
山西	城乡规划（五年）	理科	本科一批A段	普通类	566	11433
内蒙古	城乡规划	理科	本科一批	普通类	539	7664
辽宁	城乡规划	物理类	本科批	普通类	604	9675
吉林	城乡规划（学制5年）	理科	本科一批A段	普通类	538	8544
黑龙江	城乡规划	理科	本科一批A段	普通类	545	8576
江苏	城乡规划	物理类	本科批	普通类	576	19304	（02）	首选物理，再选不限
江苏	城乡规划	历史类	本科批	普通类	584	4157	（01）	首选历史，再选不限
浙江	城乡规划	综合	平行录取一段	普通类	637	13305
安徽	城乡规划（5年）（5500元/年）	理科	本科一批	普通类	602	13368
福建	城乡规划	历史类	本科批	普通类	595	1571	2317（L999）	首选历史，再选不限
福建	城乡规划（五年制）	物理类	本科批	普通类	602	9185	2317（W999）	首选物理，再选不限
江西	城乡规划（五年）	理科	本科一批	普通类	597	9531
山东	城乡规划	综合	普通类一段	普通类	607	13320
河南	城乡规划（学制五年）（校本部）	理科	本科一批	普通类	603	23896
湖南	城乡规划	物理类	本科批	普通类	596	13694	（3组）	首选物理，再选不限
湖南	城乡规划	历史类	本科批	普通类	599	1768	（1组）	首选历史，再选不限
广东	城乡规划（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	595	27189	（203）	首选物理，再选不限
广东	城乡规划（非定向）（办学地点：校本部）	历史类	本科批	普通类	594	4256	（201）	首选历史，再选不限
广西	城乡规划（5年，5500元/年，五年制）	理科	本科一批	普通类	569	10405
重庆	城乡规划	物理类	本科批	普通类	613	10650
重庆	城乡规划	历史类	本科批	普通类	614	1400
四川	城乡规划（只承认教育部规定的全国性加分政策）	理科	本科一批	普通类	608	16522

五、就业前景

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

森林保护

1.森林保护就业前景：
近几年，国家对农林业十分重视，不断加大投入，经过这些年的积累，农林业获得了资金上的支持。另外，政策方面也不断传来“利好”消息，产业结构的战略性调整和人们对生存环境的重视给农林类专业带来了曙光。森林保护专业的发展与国际森林保护学科不断发展变化的新动向一致，符合当今世界林业发展趋势，同时与我国林业可持续发展战略相吻合，因而具有广阔的发展前景。农林类毕业生有另一条广阔的就业之路，那就是到农村基层自办实业。经常关注新闻媒体的人就会发现，各种关于大学生放弃公职到农村兴办养殖厂、畜牧加工厂、花卉果品基地的报道越来越多。到国有单位，搞科研开发、从事生产经营可以实现自我价值，到基层自办实业，自己聘用自己，同样可以实现自我价值，而且更富有挑战性和创造性。
2.森林保护就业方向：
毕业生能在林业、农业、环境保护等相关行业的政府机构、企事业单位从事自然保护区、动植物检验检疫、森林培育、森林资源保护、管理与利用、林业生态建设及管理等工作，也可在高校从事教学工作。

中专 2022-11-03 19:02

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