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北京林业大学城乡规划和水土保持与荒漠化防治哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-25 21:07:44 解决时间：2022-11-03 19:02

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一、城乡规划和水土保持与荒漠化防治录取分数线(北京)

综合

年份	城乡规划	水土保持与荒漠化防治
2021	617(城乡规划（五年制）)	603
2020	624(城乡规划（五年制）)	613

理科

年份	城乡规划	水土保持与荒漠化防治
2019	624(城乡规划（办学地点：校本部）)	617(水土保持与荒漠化防治（办学地点：校本部）)
2018	628(城乡规划（办学地点：校本部）)	617(水土保持与荒漠化防治（办学地点：校本部）)
2017	618(城乡规划（五年制）)	611

二、城乡规划和水土保持与荒漠化防治专业介绍

自然保护与环境生态类水土保持与荒漠化防治

北京林业大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应社会经济发展、满足水土保持行业及水土保持学科发展需要，掌握水土保持与荒漠化防治的基本理论、基本知识和基本技能，德、智、体等方面全面发展，具有求实创新能力的复合型专业人才。本专业毕业生可在林业、水利、农业、公路、铁路、采矿、环境保护、国土资源等行业从事教学、科研、规划、设计、施工、监测、资源开发、工程管理等工作。

培养要求：本专业学生主要学习水土保持学科的基本理论和基本知识，接受应用基础研究和应用研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养和一定的教学、科研和工程管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1．素质结构

(1)具备较高的思想道德素质，包括正确的政治方向、遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格；

(2)具备较高的文化素质，掌握一定的人文社科基础知识，具有较好的人文修养，具有国际化视野和现代意识和健康的人际交往意识；

(3)具备良好的专业素质，接受严格的科学思维训练，掌握一定的科学研究方法，有求实创新的意识和革新精神，在农学领域具有较好的综合分析素养和价值效益观念；

(4)具备良好的身心素质，包括具有健康的体魄、良好的心理素质和生活习惯。

2．能力结构

(1)获取知识的能力：掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有良好的自学习惯和能力，具有一定的科学研究和实际工作能力，具有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新的基本能力，具有较强的对环境和社会的适应能力；

(2)应用知识能力：具有良好的学风和协作奉献精神，具有综合运用所掌握的理论知识和技能从事水土保持与荒漠化防治基础理论及相关领域的技术开发、组织管理、教学与科研工作能力；

(3)创新能力：具备较强的创造性思维能力，具有开展创新实验和科技开发的基本能力。

3．知识结构

(1)工具性知识：能较熟练地运用外语阅读专业期刊和进行文献检索，有初步的外语交流和科技写作能力，具有较强的计算机操作能力；

(2)人文社会科学知识：具有哲学、中国传统文化、艺术、法学、心理学等方面的知识；

(3)自然科学知识：具有较强的数学、物理学、化学、计算机科学等方面的知识；

(4)管理学知识：具有初步的经济学、水土保持与荒漠化防治等相关工程管理方面的知识；

(5)专业知识：具有水土保持与荒漠化防治的基本知识，了解农林业生产和科学技术的科学前沿和发展趋势，掌握生态环境建设规划、水土保持与荒漠化防治的规划与设计、水土保持与水利工程技术、荒漠化防治工程技术、景观规划设计技术、现代信息管理技术、项目工程建设管理技术、生态环境与灾害监测评估等技术，熟悉我国相关的政策和法规。

主干学科：水土保持与荒漠化防治、土壤学、生态学。

核心课程：土壤侵蚀原理、水文与水资源学、风沙物理学、水土保持工程学、荒漠化防治工程学、林业生态工程学。

主要实践性教学环节：课程实验（主要专业基础课和专业课实验）、教学实习、社会实践、科研训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：土壤侵蚀原理实验、水文与水资源学实验、地貌学实验、生态学实验、水土保持工程学实验、荒漠化防治工程学实验、林业生态工程学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：农学学士。

建筑类城乡规划

北京林业大学

层次本科

学制四年

基本修业年限三年

培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握系统的音乐专业知识和基本理论，具备运用音乐技能进行音乐教学的能力，从事中小学音乐教育的教师。就业面向

主要面向小学、社会培训机构、专业文艺团体，在教师、培训岗位群，从事音乐教学、文化宣传等工作。

主要职业能力

1．具备演唱、演奏、舞蹈等方面的单项表演技能以及舞台表演的综合能力：

2．具备音乐教育或音乐教学能力； 3．具备音乐节目的编导及群众文化活动的组织与策划能力； 4．具备较好的语言表达和人际交往能力； 5．具备较强的独立学习、实践与创新及音乐教科研能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

乐理、视唱练耳、和声学、中外音乐史与欣赏、民族民间音乐、戏曲音乐、曲式分析、音乐教学法、音乐美学、艺术概论、教育学、心理学等。

2．实习实训

在校内进行声乐、钢琴、舞蹈、合唱与指挥、即兴伴奏、舞台表演、活动策划与组织等实训。

在小学、社会培训机构专业文艺团体进行实习。

职业资格证书举例

教师资格证钢琴教师从业资格证舞蹈教师从业资格证

衔接中职专业举例

学前教育音乐

接续本科专业举例

艺术教育小学教育

三、城乡规划和水土保持与荒漠化防治招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	城乡规划（五年制）	综合	本科批	普通类	五年	6	（06）	物/史/地(3选1)
北京	水土保持与荒漠化防治	综合	本科批	普通类	四年	4	（03）	物/化/生(3选1)
天津	城乡规划（校本部）	综合	本科批A段	普通类	五年	2	（9）	物/史/地(3选1)
天津	水土保持与荒漠化防治（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	3	（7）	物/化/生(3选1)
河北	城乡规划（五年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2
	水土保持与荒漠化防治	物理类			四年	3
	城乡规划	历史类			五年	1
山西	城乡规划	理科	本科一批A段	普通类	五年	3
山西	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批A段	普通类	-	2
内蒙古	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
内蒙古	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	城乡规划（5年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2
辽宁	水土保持与荒漠化防治	物理类	本科批	普通类	四年	2
吉林	城乡规划（学制5年）	理科	本科一批A段	普通类	-	2
吉林	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	城乡规划（五年制）	理科	本科一批A段	普通类	五年	2
黑龙江	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	城乡规划	物理类	本科批	普通类	五年	2	（02）	首选物理，再选不限
	水土保持与荒漠化防治	物理类			四年	2	（03）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	城乡规划	历史类			五年	1	（01）	首选历史，再选不限
浙江	城乡规划	综合	普通类平行录取	普通类	五年	2
浙江	水土保持与荒漠化防治	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
安徽	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	城乡规划（五年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2	2318（W999）	首选物理，再选不限
	水土保持与荒漠化防治	物理类			四年	2	2318（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	城乡规划（五年制）	历史类			五年	1	2318（L999）	首选历史，再选不限
山东	城乡规划（五年制）	综合	普通类一段	普通类	五年	2
山东	水土保持与荒漠化防治	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	城乡规划（学制五年）	理科	本科一批	普通类	五年	2
河南	水土保持与荒漠化防治（2500元/年）	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	城乡规划（五年制）（学制五年）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（W03）	首选物理，再选不限
	水土保持与荒漠化防治	物理类			四年	3	（W06）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	城乡规划（五年制）（学制五年）	历史类			五年	1	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	城乡规划（五年制）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（002）	首选物理，再选不限
	水土保持与荒漠化防治	物理类			四年	2	（004）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	城乡规划（五年制）	历史类			五年	1	（001）	首选历史，再选不限
广东	城乡规划（校本部）	物理类	本科批	普通类	五年	2	（205）	首选物理，再选不限
	水土保持与荒漠化防治（校本部）	物理类			四年	4	（207）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
	城乡规划（校本部）	历史类			五年	1	（201）	首选历史，再选不限
广西	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
广西	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	城乡规划	物理类	本科批	普通类	五年	2
	水土保持与荒漠化防治	物理类			四年	2
	城乡规划	历史类			五年	1
四川	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
四川	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	四年	2
贵州	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
陕西	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	城乡规划（五年制）	理科	本科一批I段	普通类	五年	2
甘肃	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	-	2
新疆	城乡规划	理科	本科一批	普通类	五年	2
新疆	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	城乡规划（五年制）	综合	本科批	普通类	617	5719	（06）	物/地/史(3选1)
北京	水土保持与荒漠化防治	综合	本科批	普通类	603	7612	（03）	物/化/生(3选1)
天津	城乡规划（校本部）	综合	本科批A段	普通类	650	4391	（2）	物/地/史(3选1)
天津	水土保持与荒漠化防治（校本部）	综合	本科批A段	普通类	628	7682	（1）	物/化/生(3选1)
河北	城乡规划	物理类	本科批	普通类	603	12248
	城乡规划	历史类			610	1549
	水土保持与荒漠化防治	物理类			592	16998
山西	城乡规划（五年）	理科	本科一批A段	普通类	566	11433
山西	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批A段	普通类	565	11695
内蒙古	城乡规划	理科	本科一批	普通类	539	7664
内蒙古	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	546	6788
辽宁	城乡规划	物理类	本科批	普通类	604	9675
辽宁	水土保持与荒漠化防治	物理类	本科批	普通类	579	16000
吉林	城乡规划（学制5年）	理科	本科一批A段	普通类	538	8544
吉林	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批A段	普通类	532	9398
黑龙江	城乡规划	理科	本科一批A段	普通类	545	8576
黑龙江	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批A段	普通类	536	9963
江苏	城乡规划	物理类	本科批	普通类	576	19304	（02）	首选物理，再选不限
	城乡规划	历史类			584	4157	（01）	首选历史，再选不限
	水土保持与荒漠化防治	物理类			566	25631	（05）	首选物理，再选地理/生物(2选1)
浙江	城乡规划	综合	平行录取一段	普通类	637	13305
浙江	水土保持与荒漠化防治	综合	平行录取一段	普通类	626	19848
安徽	城乡规划（5年）（5500元/年）	理科	本科一批	普通类	602	13368
安徽	水土保持与荒漠化防治（2500元/年）	理科	本科一批	普通类	601	13754
福建	城乡规划	历史类	本科批	普通类	595	1571	2317（L999）	首选历史，再选不限
	城乡规划（五年制）	物理类			602	9185	2317（W999）	首选物理，再选不限
	水土保持与荒漠化防治	物理类			590	12832	2317（W609）	首选物理，再选地理/生物(2选1)
江西	城乡规划（五年）	理科	本科一批	普通类	597	9531
江西	水土保持与荒漠化防治	理科	本科一批	普通类	593	10665
山东	城乡规划	综合	普通类一段	普通类	607	13320
山东	水土保持与荒漠化防治	综合	普通类一段	普通类	587	24911
河南	城乡规划（学制五年）（校本部）	理科	本科一批	普通类	603	23896
河南	水土保持与荒漠化防治（校本部）	理科	本科一批	普通类	597	28109
湖南	城乡规划	物理类	本科批	普通类	596	13694	（3组）	首选物理，再选不限
	城乡规划	历史类			599	1768	（1组）	首选历史，再选不限
	水土保持与荒漠化防治	物理类			586	18036	（8组）	首选物理，再选地理/生物(2选1)
广东	城乡规划（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	595	27189	（203）	首选物理，再选不限
	城乡规划（非定向）（办学地点：校本部）	历史类			594	4256	（201）	首选历史，再选不限
	水土保持与荒漠化防治（非定向）（办学地点：校本部）	物理类			593	28664	（204）	首选物理，再选地理/生物(2选1)
广西	城乡规划（5年，5500元/年，五年制）	理科	本科一批	普通类	569	10405
广西	水土保持与荒漠化防治（2500元/年）	理科	本科一批	普通类	559	13092
重庆	城乡规划	物理类	本科批	普通类	613	10650
	城乡规划	历史类			614	1400
	水土保持与荒漠化防治	物理类			599	15172
四川	城乡规划（只承认教育部规定的全国性加分政策）	理科	本科一批	普通类	608	16522
四川	水土保持与荒漠化防治（只承认教育部规定的全国性加分政策）	理科	本科一批	普通类	602	19557

五、就业前景

人文地理与城乡规划

1.人文地理与城乡规划就业前景：
城市规划是建筑和园林建设的前提,并为所需的空间准备条件,城市规划研究的进展也为建筑学和园林学的开拓提供了前所未有的广阔天地.规划师与建筑师、园林设计师的工作目标是一致的.随着人类社会的发展,这三学科的有机结合和协同创造,势必将体形环境的建设推向更高的境界。各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士学位授予权。在我国，如何解决人口、资源、环境的问题，已经被作为基本国策提出，三者成为各级政府施政纲领中必不可少的部分。人文地理与城乡规划研究的内容就是通过城乡规划和管理，合理利用资源和环境，促进城乡人口和经济的可持续发展，该专业的社会需求将在很长一段时间内保持旺盛势头。
2.人文地理与城乡规划就业方向：
毕业后能从事各级政府规划管理部门、国土管理部门、环境保护部门、建设部门，从事规划设计、国土资源评价及资源信息化管理、环境评价及管理等方面的公司及研究机构。也可进一步深造，报考地理学、地质工程、城乡规划和区域规划、土地利用规划和管理等学科点硕士。毕业生主要在政府部门、高等院校、科研机构从事管理、教学及科研工作，也可在城乡规划、国土资源、环境保护、旅游、房地产、城市管理、交通、园林、测绘等部门或大型企业从事规划、设计、开发与管理工作。

水土保持与荒漠化防治

1.水土保持与荒漠化防治就业前景：
水土流失与土地荒漠化可能是困扰当今世纪的最大难题之一，我国目前更是深受其害。北方的沙尘暴天气越来越多，其危害一次比一次大，我国面临的治沙问题，任重而道远。我们将更加重视这类环保问题，水土保持与荒漠化防治专业也将因其巨大的实用价值而走俏。水土保持与荒漠化防治专业具有与国家生态环境建设密切结合、国家对专业人才需求日益剧增的特色，就业前景看好，水土保持与荒漠化专业是我国目前仅有的三个环境生态类专业之一，我国生态环境恶劣，“水土流失是头号生态环境问题”，以防治水土流失为核心的“水土保持是中国的基本国策”之一。党和政府将水土保持与荒漠化防治作为生态环境建设的中心任务和目标，与水土保持工作有关的机构不断增加，水土保持人才需求大量增加，为本专业的毕业生提供了很好的就业机会。
2.水土保持与荒漠化防治就业方向：
水土保持与荒漠化防治专业毕业生可在市、县、镇(乡)及国营农场的水土保持、荒漠化防治、林业、水利、环境保护、国土整治、土地管理等行业的生产、科研、教学及管理部门从事水土保持与荒漠化防治规划、设计、施工、监测等方面的工作，也可从事各行业设计院(所)的水土保持方案编制工作，以及有关教学和科研等方面的工作。

中专 2022-11-03 19:02

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