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宝鸡文理学院教育学和音乐学（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-22 01:28:59 解决时间：2022-11-04 08:47

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宝鸡文理学院教育学和音乐学（师范）哪个好？小编通过比较教育学和音乐学（师范）在陕西往年的录取分数线，教育学就业前景和音乐学（师范）就业前景，教育学专业介绍和音乐学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解教育学和音乐学（师范）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学和音乐学（师范）录取分数线(陕西)

文科

年份	教育学	音乐学（师范）
2021	490(教育学类)	--
2020	506	--
2019	514(教育学（教学地点：陕西省宝鸡市渭滨区高新大道1号高新校区）)	--
2018	501	--
2017	489	--

理科

年份	教育学	音乐学（师范）
2021	437(教育学类)	--

二、教育学和音乐学（师范）专业介绍

音乐与舞蹈学类音乐学（师范）

宝鸡文理学院

层次本科

学制五年

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

教育学类教育学

宝鸡文理学院

层次本科

学制四年

1988年设置专科，1998年升为本科专业。2008年获批为陕西省特色专业建设点。

本专业主要培养教育素养比较全面、教育理论基础比较扎实、具有创新精神和实践能力的专门人才，包括为中小学输送综合文科和理科、心理健康教育师资和教育科研人员，为教育管理部门输送教育科研人员，为教师教育机构输送教育类师资,为研究生教育培养优秀的生源。

主干学科：教育学、心理学。

主要课程：教育概论、教学论、德育原理、学校管理学、教育研究方法、教育统计学、教育社会学、教育经济学、教育哲学、现代课程理论、中国教育史、外国教育史、教育科学前沿、普通心理学、儿童发展心理学、教育心理学、实验心理学、学校管理心理学、心理科学前沿等。

授予学位：教育学学士学位

三、教育学和音乐学（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
江西	教育学（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	2
重庆	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	-	2
陕西	教育学	文科	本科二批	普通类	四年	34

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	教育学类（教育学、教育技术学、学前教育）（师范类）（高新校区）	综合	本科批A段	普通类	521	28990	（1）	不限
山西	教育学类（师范类）（包含专业教育学、教育技术学、学前教育）	理科	本科二批A段	普通类	464	58479
内蒙古	教育学类（师范类）	理科	本科二批	普通类	366	42603
上海	教育学类（含教育学、教育技术学、学前教育专业）	综合	本科批	普通类	423	31931	（1）	不限
浙江	教育学类（师范）	综合	平行录取一段	普通类	565	81123
江西	教育学类（教育学、教育技术学、学前教育）（师范类）	文科	本科二批	普通类	545	19636
山东	教育学类（师范类）	综合	普通类一段	普通类	496	158424
广西	教育学类（师范，5000元/年，在高新校区办学，包含专业:教育学、教育技术学、学前教育）	文科	本科二批	普通类	489	20753
海南	教育学类（包含专业教育学、教育技术学、学前教育（师范类）	综合	本科批	普通类	549	19180	（03）	不限
陕西	教育学类	理科	本科二批	普通类	437	64002
陕西	教育学类	文科	本科二批	普通类	490	16619
甘肃	教育学类（教育学、教育技术学、学前教育）（师范类）	理科	本科二批K段	普通类	423	42992

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

音乐学

1.音乐学就业前景：
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，既可在文艺团体从事合唱和声、音乐表演、演出指挥等工作；也可在广播、影视类企业从事音乐创作、编曲作曲；还可在音乐教育类机构从事音乐教学等工作。音乐领域所需要的人才有其特殊性，先是表演人才、创作人才和理论人才，后来有了教育人才，发展到今天，又发掘了炙手可热的市场管理人才。伴随着全民族文化素质的全面提高和音乐教育的大力普及，以及高科技的飞速发展，大众传媒日益昌盛，各种各样的选秀节目扩大了音乐表演人才的选拔范围，因此，其他音乐专业人才培养的重任就落在了音乐学的深度教育上，音乐领域所需要的文化产业人才专业性较强，要求学生既要有良好的音乐基础，又要有良好的音乐表演技能和音乐学理论基础，而真正学懂一门音乐，不是短期内可以解决的。因此，这是音乐学专业毕业生的优势，为其就业开辟了一条广阔的道路。
2.音乐学就业方向：
本专业学生毕业后可在高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。例如：合唱演出中的演唱、和声、指挥、伴奏，广播剧、影视剧配乐的创作编曲，音乐教育机构唱歌、乐器的教学等。

中专 2022-11-04 08:47

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