宝鸡文理学院山西多少分能考上,2022宝文理山西分数线

本专业是宝鸡文理学院设置历史最长的专业之一。自本专业设置招生以来，已经为国家培养了近两千名合格的大学本专科毕业生，其中多数人已经成为学校、行政、法律、管理等方面的骨干和优秀人才。近年来，本专业建设运行良好，在进一步转变教育思想和教育观念，全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义服务的思想指导下，不断拓宽专业口径，整合课程设置，优化课程体系，更新教学内容和方法，努力构建培养学生的创新能力和实践能力的应用型人才模式。

一、培养目标

本专业面向陕西省基础教育课程改革和地方社会文化发展，坚持德智体全面发展的教育方针，围绕提高教育教学质量为中心，按照“品德优、基础实、能力强、素质高”的培养目标，努力培养具有较高的政治理论素质、思想道德素质和马克思主义理论素养、理论基础扎实、知识面较宽、分析和解决问题能力较强、适应改革开放和社会主义现代化建设需要的从事中小学思想政治教育的教学和管理人员，以及能够在党政机关、企事业单位的思想政治工作、社会工作、企业管理工作的应用型人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习和掌握马克思主义理论与思想政治教育方面的基本理论和基础知识，受到教学技能和科研写作等方面的基本技能训练，具备从事思想政治教育学科的教学与科研以及思想政治工作的基本能力。

1.政治思想道德素质方面：有坚定正确的政治立场和政治方向；有热爱人民教育事业的热情和思想；有科学的世界观、人生观和方法论；有较强的民主法制意识；有明确的道德意识和良好的职业道德习惯。

2.专业知识素质方面：能牢固掌握本专业的基本理论和基本规律，能运用理论知识解决实际问题并进行科学研究；有扎实、宽广的基础知识（专业知识、人文知识、科技知识等）、较强的创新意识和能力；能熟练地掌握社会调查、文献检索、资料查询、运用多媒体的专业技能；能熟练地运用一门外语阅读本专业的外文资料，具有用外语会话、写作的初步能力。

3.教学和研究素质方面：具有较坚实的教育、教学理论基础，能够熟练地掌握从事中等教育学校思想政治课教学及研究的方法和技能。

4.身体心理素质方面：有一个强健的身体和稳定健康的心理素质。

应用化学专业创建于1989年，在近30年的发展中，积累了宝贵的教学经验，凝练出专业特色（精细化工），教学、实验和实训条件不断完善。

应用化学专业的学生主要学习化学、化学工程与工艺、精细化工、环境保护等方面的基本理论和基本知识。通过化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具备综合运用所学知识和实验技能的能力，旨在培养化学化工、精细化工产品，特别是各种助剂、日化产品、功能高分子材料等领域从事科学研究、技术开发、工艺和设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才。

本专业现有教师11人，教授3人，副教授4人，讲师4人，获博士学位的7人。1人入选宝鸡市有突出贡献拔尖人才库；1人教师进入宝鸡文理学院优秀拔尖人才。人才培养质量普遍提升，近三年，就业率超过90%，考研率平稳上升。科研水平突出，本教研室教师主持国家自然科学基金项目1项，省级重点项目3项，指导大学生创新创业项目5项。在国内外著名刊物发表论文30篇，其中被SCI收录20余篇。

学院十分重视和支持应用化学专业的建设和发展，日常教学经费投入逐年增长，主要用于实验室建设和教学条件改善。实验教学经费和实习实训经费充足，保障了日常教学活动的正常运行。实验设备品质精良，组合优化，配置合理，数量充足；同时，教学场所、机房、图书馆等基本满足教学要求。

应用化学专业涉及基础教学、专业教学、科研等实验室体系。基础教学实验平台包括无机实验室、有机实验室、分析实验室、物化实验室，专业教学实验平台包括应用化学实验室。另外，本专业学生借助以植物化学重点实验为核心的科研实验平台（植物有效成分研究与开发联合实验室、铁电功能材料工程（技术）研究中心、新型润滑材料研究与开发实验室）进行开放实验、创新实验以及毕业论文实验。

学院与陕西华西制药有限公司开展合作办学，与宝鸡烽火诺信科技有限公司、宝鸡市晨光生物科技有限公司、深圳市坤邑紫垣科技有限公司、宝鸡市欣达催化科技有限公司等企业开展了广泛深入的产学研合作。

各工科专业的实习基地分别设在宝鸡啤酒厂、宝鸡市质检所、宝鸡金宝玉科技有限公司、陕西华西制药有限公司和陕西鑫宏陶瓷有限公司。通过在工厂车间的参观学习和跟班实习，使学生了解化工厂的必备生产环境，了解化工生产概况，获得化学工程、化学工艺的实际感性知识；将理论联系实际，印证、巩固和加深所学基本理论知识；扩大知识面，加深对化工事业的理解，树立为化工而奋斗的精神；学生能运用所学知识观察分析实际问题，培养勇于探索，积极进取的创新精神；学习尽业的管理人员和工人们的优秀品质和团队精神，树立劳动观点，集体观点和创业精神，提高学生的基本素质和工作的竞争能力。

三年来，应用化学专业共有258名毕业生，就业整体形势较好，就业途径主要是签约企事业单位、升学、录取为国家和地方基层项目、应征义务兵等，就业率为93%以上。我院毕业生以较高的政治素质、高尚的道德品质、扎实的专业功底、踏实的工作作风及爱岗敬业的精神赢得了用人单位的广泛赞誉，用人单位认为我院毕业生认真、踏实、肯干、务实，可塑性强，适应工作能力较强，每年都有以往的招聘单位来我院招聘毕业生。

本专业立足陕西，面向全国中西部地区，培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化工企业、科研机构等从事精细化工产品的生产与技术开发、产品检测、生产管理、科研和服务等方向工作的应用型高级专业人才。

本校环境工程专业于1999年经原陕西省教育委员会批准设立。经过多年建设，逐渐形成了宽口径、重实践、突出应用性特色等专业优势及办学特色。目前，已建成水、大气污染控制实验室（2005）、环境监测实验室（2005）、环境微生物实验室及相关化学实验室（2005）、环境科学课程院级教学团队（2009）等教学科研平台。

一、培养目标

根据教育部《普通高等学校本科专业目录和专业介绍》的要求，我校环境工程专业本科生的培养目标为：培养具备可持续发展理念，掌握污染防治和环境规划和资源保护等方面的知识，具有进行污染控制工程和设计及运营管理、制定环境规划和进行环境管理的能力，能在政府部门、规划部门、经济管理部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校从事规划、设计、管理、教育和研究开发方面工作的环境工程高级应用型人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习环境工程专业的基本理论和基础知识，掌握环境工程的规划、设计、管理、监测和研究的基本理论和基本方法，具有工程技术人员必备的外语、计算机、管理、监测和研究的基本理论和基本方法，具有工程技术人员必备的设计、化学实验、制图等方面的能力，并了解相关的经济、法律、管理等人文社科知识。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、具有良好的思想道德素养、正确的世界观和教育思想，热爱祖国，热爱环保事业。熟悉环保法规，具备良好的工程师素养，获得广泛的科学和文化素养；

2 、具有扎实的环境科学基本理论、基础知识，掌握环境工程的基本实验技能和基本思想方法，受到良好的科学思维与实验实践的训练；

3、了解环境科学和工程的前沿问题、应用前景和发展动态，掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，掌握环境监测、环境信息系统、环境模拟仿真等现代环境科学的技能，具备一定科学创新研究能力；

三、学制与修业年限

学制：4年

修业年限：3—6年

数学与应用数学专业成立于1975年，是我校最早的本科专业之一。2001年，以该专业为依托的基础数学学科被批准为陕西省重点学科。2006年，该专业被授予陕西省本科名牌专业称号。2010年，数学学科获批为申硕支撑学科。2014年，又同时获评为陕西高等学校数学与应用数学专业教学团队、陕西普通本科高校数学与应用数学专业人才培养模式创新实验区、陕西普通本科高等学校数学与应用数学专业综合改革试点项目。2017年数学与应用数学专业获批为省级一流专业。

本专业共有28名教师，具有高级职称的教师15人，占总数的54％；具有博士学位的9人，占32％。近三年，本专业每年招生人数稳定在100人左右，在陕西录取平均分超出二本线30分左右，毕业生就业率稳定在90%左右，近三年考取研究生累计64人。目前本专业建成省级精品资源共享课程1门，省级精品课程1门，校级精品课程2门，校级重点课程3门。本专业1人荣获“陕西省普通高等学校教学名师”称号，1人授荣获 “全国优秀教师”称号，1人荣获陕西省师德先进个人称号，2人荣获陕西省高等学校青年教师讲课竞赛二等奖。本专业的实习实训内容体系完整，教育实践基地稳定在7个左右。信息化教育教学资源基本能满足学生需要，且在不断完善中。2013年以来，共承担省级和校级教改项目共9项，2015年荣获首届全国高校数学微课程教学设计竞赛西北赛区一等奖2项，二等奖2项。2016年荣获陕西高等学校科学技术三等奖1项、宝鸡市自然科学优秀学术成果奖4项。2017年3月获批为第二批大学生创新创业团队，2年来获批国家级创新创业项目2项，省级创新创业项目6项，校级创新创业项目十余项。“数学卓越教师”培养模式改革正在进行，相关成果与资料正在形成中。近三年教学经费共计投入210万元，位居全校前列。

本科专业，学制四年，授予工学学士学位。

培养目标 ：本专业培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。

主干学科 ：电气工程、计算机科学与技术、控制科学与工程

主要课程 ：《电路原理》、《电子技术基础》、《电机学》、《电力电子技术》、《电力拖动与控制》《计算机技术》（程序设计、网络、微机原理、单片机等）、《信号与系统》、《控制理论》等。

　　学科：工学 　　门类：电气信息类 　　专业名称：计算机科学与技术 　　业务培养目标：本专业培养具有良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用的计算机科学与技术学科的高级专门科学技术人才。 　　业务培养要求：本专业学生主要学习计算机科学与技术方面的基本理论和基本知识，接受从事研究与应用计算机的基本训练，具有研究和开发计算机系统的基本能力。 　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 　　1．掌握计算机科学与技术的基本理论、基本知识； 　　2．掌握计算机系统的分析和设计的基本方法； 　　3．具有研究开发计算机软、硬件的基本能力； 　　4．了解与计算机有关的法规； 　　5．了解计算机科学与技术的发展动态； 　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有获取信息的能力。 　　主干学科：计算机科学与技术 　　主要课程：电路原理、模拟电子技术、数字逻辑、数字分析、计算机原理、微型计算机技术、计算机系统结构、计算机网络、高级语言、汇编语言、数据结构、操作系统等。 　　主要实践性教学环节：包括电子工艺实习、硬件部件设计及调试、计算机基础训练、课程设计、计算机工程实践、生产实习、毕业设计(论文)。 　　修业年限：四年 　　授予学位：工学或理学学士

专业培养目标

具备机械、电子、计算机和自动控制工程等基础知识和应用能力，能从事机械电子系统及产品研发、数字制造系统的应用、技术服务等方面的工作的高级应用型工程技术人才。

专业特色

本专业培养德才兼备、爱岗敬业，适应新型工业化建设需要，具备机械工程、电子工程、计算机和自动控制工程等基础知识和应用能力，能从事机械电子系统及产品研发、数字制造系统的应用、技术服务等方面的工作，具有创新意识和团队精神的高级应用型工程技术人才。

教研室现有教师27人，他们大部分毕业于国内的重点大学，具有扎实机械设计和制造方面的基本理论知识和实践经验，扎根基层，给学院做出了巨大贡献。其中教授4人，副教授10人，讲师及助教等13人；硕士学位13人，博士及在读博士10人。

拥有材料力学、材料机械性能试验、计算机辅助设计、机械原理、机械设计、技术测量、精密测量、液压传动、数控机床、现代制造技术、机械设计创新、机械制图室等多个专业基础及专业实验室。

一、专业概要

本专业按照“以创新能力培养为目标，以专业知识和专业技能为两翼”的人才培养模式，形成“以生产过程中的参量自动检测、变换、分析、信息处理与控制为主线，以工业测控设备及自动化、智能化仪器仪表维护、设计开发的工程实践能力培养为宗旨，培养系统掌握现代测控技术的应用型工程技术人才”的专业及人才培养特色。

二、培养目标

本专业培养具有坚定正确政治方向、德智体美全面发展，能从事生产过程的参量自动检测、变换、分析、信息处理及控制，具备精密仪器设计制造及测量与控制方面的基础知识和应用能力，具备工业测控设备及自动化、智能化仪器仪表的设计、工业技术研究和系统设计及使用的能力，能在社会主义经济建设中从事设计制造、科技开发、应用研究、运行管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。

三、培养规格

现代化的工业农业生产、科学技术研究、管理检测监控等领域中，计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密测控仪器与系统，已成为重要的标志和手段。依据本专业的教学计划，培养学生掌握计算机化的测试与控制技术以及智能化的精密仪器技术与系统，具备坚实的专业基础知识，有强烈的思维创新意识和较强的实践动手能力，以适应不断崛起的高新产业、技术园区，以及技术监督检测部门的需要，能为高技术、信息化的生产与社会发展服务。毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1、系统掌握本专业领域较宽广的技术基础理论知识，以适应测控技术和仪器工程方面广泛的工作范围。

2、掌握电子电路基本理论和实验技术，具备分析和设计电子系统的基本能力。

3、掌握光、机、电、计算机相结合的当代测控技术和实验研究能力，具有在测控系统、仪器制造方面的设计、开发能力。

4、了解基本国情，了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理基本知识。

5、了解测控系统与仪器设计的理论前沿，具有研究、开发新系统、新仪器的初步能力。

6、掌握文献检索、资料查询基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；具有较强的自学能力和创新意识。

7、掌握一门外国语言，能比较顺利地阅读本专业的外文书刊，并具有初步的听、读、写的基础。

四、学制与修业年限

学制： 4年。

修业年限：3-6年。

五、毕业条件与授予学位

毕业条件：修读并通过教学计划表中所开设的课程,获得各课程类别规定的最低学分，总学分最低达到151.5个学分，方能毕业。

授予学位：工学学士。

人文地理与城乡规划专业（专业代码：070503），原名资源环境与城乡规划管理专业（专业代码：070702），是于2005年正式获批招生的，一直以来坚持培养德、智、体全面发展，具备资源环境和城乡规划管理的基本理论、基本知识和基本技能，能在科研机构、高等学校、企事业单位和行政管理部门从事科研、教学、资源开发利用与规划、管理等工作的高级专门人才。

一、培养目标

本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质应用型人才。

二、培养规格

本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论、基本知识和基本技能。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握人文地理及城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，了解人文地理学的理论与前沿发展、应用前景，了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法；了解城市规划、可持续发展战略等有关国家政策和法规，了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和最新发展。

2．掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术的操作能力，掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力；

3．掌握高等数学基本知识与应用技能，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级；

4．接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究的初步能力；

5．具备丰富的人文科学素养，具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策能力、组织管理能力、口头与文字表达能力，具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适应能力和团队合作能力。

三、学制与修业年限

学制：四年。

修业年限：3-6年。