北京中医药大学最热门专业

层次	学制	授予学位	分类
本科	五年	医学学士	中医学类

具备中医药基础理论、中医学专门知识和专业实践技能，从事中医临床医疗工作的中医学专门人才。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
中医学	2021	综合	本科批	643	2853
中医学（一体化）（五年制）	2021	综合	本科批	613	6212
中医学（中医儿科+一体化（五年制））	2021	综合	本科批	612	6353
中医学（实验班）（五年制）	2021	综合	本科批	602	7739
中医学（五年制）	2021	综合	本科批	574	11970
中医学	2020	综合	本科批	662	1631
中医学（中医+一体化）（五年制）	2020	综合	本科批	656	2108
中医学（中医+一体化）（五年制）	2020	综合	本科批	638	3852
中医学（一体化）（五年制）	2020	综合	本科批	629	4950
中医学（中西医+一体化）（五年制）	2020	综合	本科批	628	5087
中医学（中医儿科+一体化）（五年制）	2020	综合	本科批	628	5087
中医学（中医骨伤+一体化）（五年制）	2020	综合	本科批	624	5586
中医学（实验班）（五年制）	2020	综合	本科批	618	6451
中医学（五年制）	2020	综合	本科批	614	7012
中医学（实验班）	2019	文科	本科批	638	484
中医学	2019	文科	本科批	627	806
中医学	2019	理科	本科批	653	1943
中医学（中医）	2019	理科	本科批	634	3835
中医学（中医）	2019	理科	本科批	627	4655
中医学	2019	理科	本科批	622	5227
中医学（中西医）	2019	理科	本科批	618	5696
中医学（中医儿科）	2019	理科	本科批	615	6072
中医学（中医骨伤）	2019	理科	本科批	613	6305
中医学（实验班）	2019	理科	本科批	611	6536
中医学	2019	理科	本科批	607	7026
中医学	2018	文科	本科一批	643	953
中医学（实验班）	2018	文科	本科一批	643	953
中医学	2018	理科	本科一批	653	2116
中医学（中医）（“5+3”一体化）	2018	理科	本科一批	632	4218
中医学（中医）（“5+3”一体化）	2018	理科	本科一批	630	4427
中医学（中医儿科）（“5+3”一体化）	2018	理科	本科一批	624	5143
中医学（中西医）（“5+3”一体化）	2018	理科	本科一批	620	5610
中医学（实验班）	2018	理科	本科一批	617	5969
中医学（“5+3”一体化）	2018	理科	本科一批	609	7009
中医学	2018	理科	本科一批	604	7627
中医学（中医骨伤）（“5+3”一体化）	2018	理科	本科一批	604	7627
中医学（五年制）	2017	文科	本科一批	622	820
中医学（实验班）（五年制）	2017	文科	本科一批	617	977
中医学（中医）（“5+3”一体化）	2017	理科	本科一批	618	4416
中医学（中医）（“5+3”一体化）	2017	理科	本科一批	609	5546
中医学（中西医）（“5+3”一体化）	2017	理科	本科一批	608	5689
中医学（五年制）	2017	理科	本科一批	603	6352
中医学（实验班）（五年制）	2017	理科	本科一批	601	6630
中医学（“5+3”一体化）	2017	理科	本科一批	599	6913
中医学（中医儿科）（“5+3”一体化）	2017	理科	本科一批	590	8148
中医学（“5+3”一体化）	2017	理科	本科一批	550	14282

层次	学制	授予学位	分类
本科	五年	医学学士	中西医结合类

培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为系统的中、西医学基本理论、 基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从 事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习中、西医学的基本理论和基本知识，接受人文、科学、职业素 养教育以及中、西医学基础和临床技能的基本训练，掌握中西医结合临床方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握中医学、西医学和中西医结合临床的基本理论和基本知识；

2．掌握中西医结合临床的思维方法和临床诊疗技术；

3．掌握全科医学思想、全科医生的工作任务、方式和必要的预防医学知识以及常见传染病 防治原则；

4．熟悉国家医疗卫生相关的方针、政策和法规；

5．熟悉伦理学、心理学等相关人文社会科学和自然科学的基本知识；

6．了解中西医结合的发展动态和行业需求；

7．具有正确的价值观、良好的职业道德和团队协作的能力；

8．具有运用中西医结合方法对常见病、多发病进行临床诊疗和对危急重症进行初步诊断和 急救处理的能力；

9．具有与患者及其家属有效沟通及对患者和公众进行健康教育的能力；

10.具有阅读中医古典医籍和医学相关文献以及利用现代技术获取信息的能力；

11.具有初步的中西医结合科学研究能力和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力和 创新精神；

12.具有自我完善、不断追求卓越的意识和自主学习、终身学习的能力；

13.具有依法行医和在执业活动中保护患者以及自身合法权益的意识与能力。

主干学科：中医学、基础医学、中西医结合。

核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊 断学基础、中西医结合内科学、中西医结合外科学。

主要实践性教学环节：基础医学实验、临床技能训练、临床见习、临床实习、科学创新活动、社 会实践等。

主要专业实验：生理学实验、生物化学实验、病理学实验、药理学实验、中医基本技能训练、诊 断学技能训练、中西医结合内科技能训练、中西医结合外科技能训练等。

修业年限：五年。

授予学位：医学学士。

【本专业为国家控制布点的专业】

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
中西医临床医学	2021	综合	本科批	636	3556
中西医临床医学（五年制）	2020	综合	本科批	642	3378

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	工学学士	生物工程类

培养目标：本专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础 知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究 和新产品开发的学科交叉应用型人才。

培养要求：按照知识、能力、素质全面协调发展的要求，本专业学生主要学习生物工程产品生 产相关的基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维与实践创新方面的基本训练，掌握生物 工程产品的科学研究方法与操作技术，具备生物产品制造和研发中分析和解决相关问题的基本 能力，同时根据生物制药、环境生物工程、轻化生物技术、生物材料、生物系统工程等专业方向，确 立人才培养特色。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学与工程技术学科的基础理论及基本知识，具有数理化扎实基础以及计算机及 信息科学等方面的基本素质；

3．掌握生物工程产品的分析方法，生产设计方法与实验技术；

4．具有从事生物工程产品生产、研究开发及技术管理的初步能力；

5．熟悉生物工程所涉及领域的相关方针、政策和法规；

6．了解生物工程技术研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有不断获取新知 识的能力；

8．具有适应社会需求、继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力；

9．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、化学工程与技术。

核心知识领域：生物化学、分子生物学、微生物学、工程制图、化工原理、发酵工程、生物分离 与反应工程、生物工程设备与设计。

核心课程示例：

示例一：生物化学（96学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、化工原理（72学 时）、发酵工程（32学时）、基因工程（32学时）、分子生物学基础（32学时）、生物分离工程（32学 时）、生物工程设备与设计（48学时）等。

示例二：化工原理（96学时）、生物化学（64学时）、微生物学（48学时）、发酵工程（48学 时）、生物分离工程（48学时）、基因工程（32学时）、生物工程设备（48学时）等。

示例三：化工原理（80学时）、生物化学（80学时）、微生物学（64学时）、分子生物学（32学 时）、生物反应工程（40学时）、生物分离工程（40学时）、生物工艺学（40学时）、发酵设备及工厂 设计（48学时）等。

主要实践性教学环节：工程基本技能训练、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、发酵工程实验、生物分离工程实 验以及与专业方向相关的特色专业实验课程。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
生物工程	2021	综合	本科批	601	7892
生物工程	2020	综合	本科批	606	8263

层次	学制	授予学位	分类
本科	五年	医学学士	中医学类

专业定义

培养学习中医骨伤科学的内容、掌握骨伤科的基本知识、基本技能、基本操作。遇到相关疾病时，可进行中医临床诊疗的能力。例如肩关节疼痛、活动受限病人。

课程体系

《中医骨病学》《中医经典》《中医内科学》《中医外科学》等。

就业方向

可在各级医疗卫生、预防保健及教学等部门从事中医骨伤临床医疗、预防保健、教学以及卫生行政管理等工作。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
中医骨伤科学（五年制）	2021	综合	本科批	601	7892

北京中医药大学是一所以中医药学为主干学科的全国重点大学，直属教育部管理，由教育部、国家卫生健康委员会、国家中医药管理局和北京市共建。学校现任党委书记谷晓红，校长徐安龙。

北京中医药大学始建于1956年，前身为北京中医学院，是国务院批准最早创办的高等中医药院校。1960年，被中央确定为全国重点高校；1993年，更名为北京中医药大学；1996年，入选国家“211工程”重点建设大学；2000年，与北京针灸骨伤学院合并，组建新的北京中医药大学；2011年，入选国家“985工程优势学科创新平台”建设高校；2017年，中医学、中西医结合、中药学3个学科入选国家“双一流”建设学科名单；2018年，成为教育部新一届高等学校中医学类、中西医结合类专业教学指导委员会主任委员单位。2020年，荣获“全国文明校园”。学校现有3个校区，分别为良乡校区、和平街校区和望京校区。

在长期的办学实践中，学校秉承“勤求博采、厚德济生”校训，倡导“人心向学、传承创新”理念，坚持“立德树人、以文化人”宗旨，弘扬“追求卓越、止于至善”精神，彰显特色、强化优势，是我国培养高层次创新型中医药人才的教育基地、高等中医药教育改革的示范基地、中医药知识创新和技术创新的研究基地、防治重大疾病和疑难疾患的医疗基地、弘扬优秀传统文化的人文基地、推进中医药走向世界的国际交流基地，为人类健康事业发展和文明进步做出了重要贡献，已经成为在国内外享有盛誉的集教育、科研、医疗、中医药文化传播于一体的著名中医药高等学府。

学校（含直属附属医院）现有教职工6032人，专任教师1611人，其中具有高级专业技术职务者占60.34%。学校有“中国工程院院士”2人，“国医大师”6人，并拥有一支以国内外著名专家学者和优秀中青年教师组成的老中青相结合的师资队伍。

学校坚持立德树人根本任务，注重从丰厚的中华文化和中医药文化土壤中汲取营养，将“以文化人”理念贯穿于育人工作的始终，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。现有全日制在校生15166人，其中研究生5683人，本科生8894人。另有非全日制研究生38人，继续教育学生295人，网络教育学生32466人。

学校致力于构建面向未来以高层次教育为主的人才培养体系，目前设有中医学、中药学、中药制药、药学、针灸推拿学、康复治疗学、公共事业管理、工商管理、药事管理、护理学、英语、法学、生物工程、中西医临床医学、大数据管理与应用、中医骨伤科学16个本科招生专业。

学校是全国高等中医药院校中首批建立博士学位点和博士后科研流动站的单位之一，设有中医学、中药学、中西医结合3个博士后科研流动站。拥有3个一级学科博士学位授权，囊括42个二级学科博士学位授予点，7个一级学科硕士学位授权，囊括47个硕士学位授予点。学校现有一级学科国家重点学科2个，涵盖二级学科国家重点学科15个，国家中医药管理局重点学科48个，一级学科北京市重点学科2个，二级学科北京市重点学科8个，北京市高精尖学科2个。

学校现有6个国家级一流本科专业建设点，10门国家级一流本科课程，3个国家级教学团队，1个基础学科拔尖学生培养计划2.0基地，4个国家级课程思政教学团队，1个国家级实验教学示范中心，1个国家级人才培养模式创新实验区，3个国家级大学生校外实践教育基地。学校获得国家级教学成果奖一等奖1项、二等奖6项，北京市教学成果奖一等奖13项、二等奖21项。

学校现有省部级以上科研基地56个。其中国家级国际科技合作基地3个，教育部重点实验室3个，教育部工程研究中心3个，高等学校学科创新引智基地4个，国家中医临床研究基地2个，国家中医药管理局三级实验室14个，国家中医药管理局重点研究室10个，国家药品监督管理局中药监管科学研究基地1个，国家药品监督管理局重点实验室1个，国务院台湾事务办公室台湾中医药研究基地1个，北京市重点实验室6个，北京市教委工程研究中心1个，北京市国际科技合作基地6个，北京中医药文化研究基地1个。学校获得国家科技进步二等奖9项。中医体质辨识研究成果作为唯一的中医成果被纳入《国家基本公共卫生服务规范》，《中风病中医诊断与疗效评定标准》成为中医行业标准和国家标准。《灸用艾绒》和《中医四诊操作规范第三部分：问诊》成为国家级标准。

学校现有中医学院、中药学院、生命科学学院、针灸推拿学院、岐黄学院、管理学院、护理学院、人文学院、马克思主义学院、国学院、国际与港澳台工作部（国际学院、台港澳中医学部）、继续教育学部、体育教学部等教学单位。现有北京中医药研究院、北京中医药大学国家中医体质与治未病研究院、北京中医药大学国家中医药发展与战略研究院、北京中医药大学国家中医药高等教育研究院等校级研究机构。

学校现有第一临床医学院（北京中医药大学东直门医院）、第二临床医学院（北京中医药大学东方医院）、第三临床医学院（北京中医药大学第三附属医院）3家直属附属医院和国医堂中医门诊部。近年来，学校遵循“引导医疗卫生工作重心下移、资源下沉”原则，探索合作共建新模式，搭建了区域标志性的高质量中医药服务平台，建立第四临床医学院（北京中医药大学枣庄医院）、第五临床医学院（北京中医药大学深圳医院）、第六临床医学院（北京中医药大学房山医院）、第七临床医学院（北京中医药大学孙思邈医院）和第八临床医学院（北京中医药大学厦门医院）。另有中日友好医院、广安门医院、西苑医院、望京医院、北京中医医院等17个临床教学基地，承担着全校学生的临床教学、见习、实习工作。学校现有国家临床重点专科17个，国家中医药管理局重点专科44个。建设有国医大师传承工作室6个，全国名中医传承工作室3个，全国中医学术流派传承工作室2个和全国名老中医药专家传承工作室43个，北京中医药“薪火传承3+3工程”二室一站44个。

建校伊始，学校就成为新中国最早接收外国留学生攻读中医学的高等中医药院校，到目前已为94个国家和地区培养了2万余名中医药专门人才，并先后与31个国家和地区的118所知名大学和研究机构建立合作关系。1996年与英国密德萨斯大学合作设立了我国第一个在国外高校独立颁发医学学士学位项目。率先在世界50强高校中开办中医学专业本科教育，与新加坡南洋理工大学合作开设“中医学-生物学”双学士学位教育。与西班牙巴塞罗那大学医学院合作开设获欧盟认可的第一个中医学硕士学位项目。开设我国首个全英文授课西医生学习中医的博士学位项目、硕士学位项目，首个全英文授课中医学士学位项目。2019年与美国国家儿童医院合作，在美国建设具有中医特色的中西医结合儿科门诊，持续推动传统医学和现代医学的融合与发展。

学校于1991年在德国建立北京中医药大学魁茨汀中医医院，开创了中国大学在海外办中医特色医院的先例，成为中医药走向世界的典范。学校的国际化发展不断探索创新，首创了集医疗、教育、科研与文化传播于一体的“海外中医中心”，为中医药海外发展提供了行之有效的“北中医方案”，先后建立北京中医药大学澳大利亚中医中心、俄罗斯中医中心、美国中医中心、中国-德国中医药中心（魁茨汀），把中医药打造成中外人文交流、民心相通的亮丽名片。俄罗斯中医中心成功取得俄罗斯联邦医疗机构资质，成为俄罗斯第一家被纳入国家医疗保险体系的中医特色医院。澳大利亚中医中心积极推动针对西医生的中医学历教育，两届中医学硕士学生已经成功毕业。美国中医中心瞄准中医特色及医学前沿，围绕癌症、癫痫、儿科疾病、生殖疾病等成功举办多次高端学术会议，正成为中美两国在医学领域开展学术交流与对话的重要平台。

学校主办有《北京中医药大学学报》《现代中医临床》《中医教育》和《中医科学杂志》（英文）4本高水平学术期刊，是中医药教育、科研、医疗等的重要学术交流和宣传推广平台。《北京中医药大学学报》入选北大核心、科技核心和CSCD数据库，入选T1级优秀中医药科技期刊目录和《世界影响力指数（WJCI）报告》，荣获 “中国精品科技期刊（F5000）”“中国高校精品科技期刊”“中国高校百佳科技期刊”和“百种中国杰出学术期刊”称号等。

迈入新时代，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，把守正创新作为发展思路，把深化改革作为强大动力，踔厉奋发、笃行不怠，以强烈的历史使命感奋进新征程、建功新时代，为全面建成中医药特色世界一流大学而不懈奋斗！

（一）国家奖项

1.国家奖学金：国家奖学金是由教育部颁发的奖项，金额为每学年8000元/人。

2.国家励志奖学金（含助困性质的奖励）：国家励志奖学金是由教育部颁发的奖项，金额为每学年5000元/人。

（二）学校奖项

学校奖学金是由学校财政支出，共分三等，分别为特等、一等、二等奖学金。

1.特等奖学金：获奖比例为在校本科学生总数的1%和专科（含高职）学生总数的0.5%。金额为每学年6000元/人。

2.一等奖学金：获奖比例为在校本科学生总数的6%和专科（含高职）学生总数的3%。金额为每学年3000元/人。

3.二等奖学金：获奖比例为在校本科学生总数的10%和专科（含高职）学生总数的5%。金额为每学年1500元/人。

（三）社会奖项

1.505奖学金（隔年发）：学习优秀奖1000元/人，学习进步奖500元/人。

2.檀诚奖学金：每年50人，每人1000元。

3.仁和奖学金：每年30人，每人2000元。

4.国讯奖学金：每年100人，每人1200元。

5.其他奖学金：包括企业和校友赞助，每年随时更新。

对少数民族预科生的录取，按教育部有关规定录取。

一、助学金

（一）国家助学金

1.国家助学金：由教育部出资，用于资助家庭经济困难的全日制普通本专科在校学生。

2.新疆补助：由新疆教育厅拨款，用于补助品学兼优的新疆籍少数民族困难学生。

3.单项临时补助：由北京市教委出资的学生各项生活补贴等。

（二）学校助学金

1.特困补助：为帮助家庭经济困难学生解决特殊困难,学校出资给予的一次性资助，一等1000元，二等500元。

2.灾难性临时补助：由学校出资对地震、火灾等突发事件的补助。

（三）社会助学金

1.默克雪兰诺助学金：每年10人，每人2250元。

2.檀诚助学金：每年30人，每人2000元。

3.仁和励学金：每年100人，每人2000元。

4.国讯助学金：每年100人，每人800元。

5.其他助学金：包括校友及个人捐助，每年随时更新。

二、国家助学贷款

国家助学贷款是国家为家庭经济困难学生设立的个人信用贷款，符合条件的学生均可申请，个人贷款总金额不得超过6000元/年。

拟申请国家助学贷款的同学，请注意以下几点：

（一）学生可在入学前在当地办理生源地贷款，也可入学后在学校申请办理贷款，但二者只可选其一，不可重复。

（二）在生源地办理国家助学贷款后，开学报到时需将贷款相关资料交给学校学生资助管理中心，以便学校及时进行网上确认工作。

（三）在学校申请办理国家助学贷款需准备以下材料：

1.民政部门盖章、家长签字的“高等学校学生及家庭情况调查表”。

2.个人书面申请（A4纸大小）。

3.本人身份证正反面复印件（A4纸大小）。

4.父母签名的家长知情同意书（A4纸大小）。

5.父母身份证正反面复印件（A4纸大小）。

三、勤工助学

由学校学生资助管理中心搭建平台，提供校内、外勤工助学岗位，帮助家庭经济困难的学生顺利完成学业。