成都师范学院最热门专业

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	文学学士	外国语言文学类

培养目标：立足成都平原经济区、面向全川、辐射西南地区基础教育一线需求，培养热爱教育事业，具有良好的综合素质，扎实的语言基本功，具备通识知识、英语知识和教育知识，具备英语学科能力及从教能力，能适应西部地区经济建设和发展需要；能够在中小学、中等职业学校从事英语教育教学与管理工作的素质全面的专门人才，毕业五年后能成为英语骨干教师。
主要课程：综合英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语语法、英语演讲与辩论、英汉互译、语言学导论、中国文化概要、西方文明史、跨文化交际、英美文学、学术写作与研究方法、英语课程标准与教材研究、英语教学设计等。
就业面向：教育领域，从事中小学、中等职业学校的英语教学工作；以及面向涉外经贸机构、机关企事业单位从事外事、外贸和相关领域等工作。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
英语	2021	文科	本科二批	543	17305
英语	2021	理科	本科二批	526	77888
英语（英语语种考生）（外语）	2020	文科	本科二批	526	18144
英语（英语语种考生）（外语）	2020	理科	本科二批	527	83257
英语	2019	文科	本科二批	537	19375
英语	2019	理科	本科二批	544	80712
英语	2018	文科	本科二批	549	20531
英语	2018	理科	本科二批	540	81171
英语	2017	文科	本科二批	532	20817
英语	2017	理科	本科二批	506	79721

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	文学学士	中国语言文学类

培养目标：立足成都平原经济区、面向四川，五育并举，主要培养基础教育语文教师，以及在文创、政府等企事业单位从事与汉语言文学运用相关的应用型人才。毕业生需具备汉语语言文字、文学理论知识，具备汉语言文学专业技能、中华传统文化素养、信息化运用能力，具有较强的创新精神、创业意识和一定的创业能力及良好的职业道德。
1．践行社会主义核心价值观，弘扬中华传统文化，立德树人，为国育才；贯彻党的教育方针、遵守教师职业道德规范，为人师表，依法执教。
2．掌握语文学科基本原理、基本知识、基本技能，了解跨学科教育的基本知识，具有较好的学科教学能力和课程整合实施能力，能够有效运用现代信息技术较好地完成教学设计、实施与评价。
3．掌握学生身心发展和养成教育的规律，能以发展的眼光看待学生，能够针对学生特点实施教育教学活动，具备通过学科教学、班队活动等促进学生全面发展的综合育人能力。
4．具有终身学习与发展的意识，能够主动学习借鉴国内外教育教学的先进理念，并反思自己的教育教学。具有团队协作精神，能够在专业共同体中进行合作学习，不断促进专业和自身素质发展。
主要课程：中国古代文学、现代汉语、写作、中国现代文学、中国当代文学、文学概论、古代汉语、外国文学、语言学概论、美学等。
就业面向：中小学语文教学，政府、企事业单位的文秘、文员，出版社编辑，文案策划人员等。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
汉语言文学	2021	文科	本科二批	541	18278
汉语言文学	2020	文科	本科二批	523	19603
汉语言文学	2019	文科	本科二批	534	20940
汉语言文学	2018	文科	本科二批	547	21838
汉语言文学	2017	文科	本科二批	528	23192

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	理学学士	数学类

培养目标：具有数学专业的系统理论知识和扎实专业技能，具备良好的教育工作基本能力，主要从事中小学及中等职业学校数学教育教学和教育管理工作，具有创新和实践精神、熟悉现代信息技术、具有良好职业道德的高素质应用技术型专门人才。
主要课程：数学分析、高等代数、解析几何、概率论、常微分方程、复变函数、中学数学解题研究、数学教学论等。
就业面向：从事中小学、中等职业学校数学教育教学和政府机关、企事业单位管理等工作。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
数学与应用数学	2021	理科	本科二批	524	79897
数学与应用数学	2020	理科	本科二批	529	81375
数学与应用数学	2019	理科	本科二批	540	84708
数学与应用数学	2018	理科	本科二批	538	83261
数学与应用数学	2017	理科	本科二批	501	85448

层次	学制	授予学位	分类
本科	四年	教育学学士	教育学类

培养目标：立足成都平原经济区，面向四川，适应基础教育改革和地区教育发展需要，培养热爱儿童和小学教育事业，具备良好的师德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识、过硬的教育能力，能胜任小学教育教学工作的教师。
主要课程：教育学原理、教育心理学、中外教育史、课程与教学论、小学班队原理与实践、小学语文（数学）课程标准与教材解读、小学语文（数学）教学设计、现代教育技术、教育科学研究方法
就业面向：小学、教育管理、教育行政部门等相关行业，从事学科教学、班级管理、教育管理、教育咨询等工作；报考国家公务员和事业单位工作人员等；同时本专业也为学生在教育学学科领域继续深造打下良好的基础。

专业名称	年份	类型	批次	最低分	最低位次
小学教育	2021	文科	本科二批	540	18804
小学教育	2021	理科	本科二批	522	81995
小学教育	2020	文科	本科二批	527	17704
小学教育	2020	理科	本科二批	527	83257
小学教育	2019	文科	本科二批	534	20940
小学教育	2019	理科	本科二批	538	86749
小学教育	2018	文科	本科二批	547	21838
小学教育	2018	理科	本科二批	535	86405
小学教育	2017	文科	本科二批	531	21370
小学教育	2017	理科	本科二批	508	77464

成都师范学院是四川省省属本科师范学院，是教育部教师队伍建设示范项目单位、教育部第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位、四川省综合改革整体转型试点高校。现有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，校本部在温江校区。

学校创建于1955年，前身系四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校，更名为成都师范学院。学校先后培养了毕业生15万余人，其中有全国优秀教师、全国模范教师、全国教育系统先进工作者60余人，市、州、县教育部门负责人150余人，中职和中小学校长1100余人，高级、特级教师等名优教师1万余人。毕业生中涌现出了全国教书育人楷模郭昭祥、西南交通大学原校长徐飞、成都市实验外国语学校（西区）校长肖明华、猪八戒股份有限公司创始人和CEO朱明跃、全国政协委员李正国等一大批在基础教育、企业和党政机关工作的杰出人才。

学校始终遵循学生成长、成才、成师的规律，弘扬“爱、真、笃、为”的校训，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念。67年来，学校由师而立、因师而兴、依师而强、以师为荣，充分发挥教师教育办学优势，建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地；主动服务区域社会发展需求，初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。现设有15个二级学院，普通本科专业37个，涵盖教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学、农学10个学科门类，在校生1.7万余人。

坚持立德树人，培养质量稳步提高。学校建有国家级一流专业2个，省级一流专业14个、省级专业综合改革试点专业2个、省级应用型示范专业4个、省级卓越师范培养计划改革试点专业项目3个、省级课程思政示范专业2个，省级实验教学示范中心5个、省级虚拟仿真实验教学中心2个、省级大学生校外实践教育基地2个。建有教师教育国家级精品资源共享课1门、国家级精品在线开放课程2门、国家级一流课程3门、国家级“课程思政”示范课程及教学名师和团队1个，省级精品在线开放课程7门、省级创新创业教育示范课程7门、省级应用型示范课程11门、省级“课程思政”示范课程15门、省级一流课程23门。有国家级新文科研究与改革实践项目、教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目180项，有省级课程思政教学研究示范中心1个、省级课程思政教学团队4个。近三届获省政府教学成果奖39项，其中特等奖2项、一等奖12项；2018年获国家教学成果奖二等奖2项，2021年获四川省教学成果奖25项。

坚持科研兴校，创新能力不断增强。学校是四川省心理学会、四川省陶行知研究会、四川省经济发展战略研究会3个省级学会的依托单位。建有四川省基础教育研究中心、四川省心理与行为科学普及基地、四川STEAM科创教育科普基地等省部级研究机构3个，建有四川中小学教师专业发展研究中心、四川中小学教师师德研究中心、四川省教育信息化应用与发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心、成都融入双循环发展新格局研究中心、四川融入双循环新发展格局研究中心、四川劳动教育研究中心、四川中小学安全教育与管理研究中心、四川国际教育发展研究中心等10个市厅级研究中心。建有室内空间布局优化与安全保障实验室、特色园艺生物资源开发与利用实验室、功能分子结构优化与应用实验室等省高校重点实验室3个，四川科创教育成都市科普基地1个。有四川省社会科学高水平研究团队1个，厅级科研创新团队7个。2012年以来，承担国家社会科学基金和自然科学基金项目28项（含国家社科基金重点课题1项），省（部）级项目246项；公开发表论文4800余篇，出版著作（含教材）300余部；获发明专利授权、实用新型专利、软件著作权、外观设计专利等1000余项；获省部级科研成果奖40余项，被政府部门采纳咨询报告30余份。

坚持人才强校，队伍水平逐步提升。学校现有教职工1012人，其中博士160人、高级职称教师380人。有享受国务院政府特殊津贴专家3人，教育部高等学校文化素质教育指导委员会委员1人、教育部高等学校、中等职业学校教师培养教学指导委员会委员1人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，“天府万人计划”文化领军人才1人，“天府青城计划”社科菁英1人，四川省专家评议（审）委员会委员3人，四川省督学2人，四川省有突出贡献的优秀专家2人，四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师2人，获全国模范教师，四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师和优秀教育工作者、高校“十佳”青年教师等荣誉称号共10人。

坚持校地合作，社会影响日益彰显。学校强化产教融合，推进产学研用结合，通过提供决策咨询、科技服务、合作办学、专业培训、文化传承、科学普及等方式，主动服务四川经济社会发展。学校深度融入成渝地区双城经济圈建设和成德眉资同城化发展，牵头成立“成渝地区学前教育协同创新发展联盟”，先后与成都、德阳、自贡、雅安等30多个市州区县建立校地合作关系，为区域经济社会发展提供人才支撑、科技贡献和智力支持。牵头成立“四川智慧教育联盟”，成员学校已达300余所，积极服务和推进教育信息化建设；与德阳市、温江区共建附属学校、附属幼儿园，服务地方基础教育事业发展；与中国联通、新华文轩、锐捷网络、猪八戒网等多家企业合作，共建高水平研发平台，紧密服务行业产业发展。2012年以来，承担教育部国培示范性项目、国培中西部及幼师项目、省级培训项目、委托培训项目近1000项，项目县近100个，培训班超3000个，培训学员超20万人。举办的全省教育局长培训班、正高级教师培训班、特级教师培训班、卓越校长培训班等，示范引领和辐射带动作用不断增强。

坚持开放办学，对外交流不断拓展。学校通过留学生教育、海外留学、合作办学、国际交换生以及海外带薪实习等多种形式，在教育国际化和国际交流合作等方面迈出了新步伐。先后与美国、加拿大、澳大利亚、新西兰、捷克、意大利、韩国、马来西亚、港台等国家及地区高校（机构）建立了交流合作关系。

百舸竞帆显风流，奋楫笃行续新篇。立足新起点，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，把党的全面领导作为根本保障，把内涵建设作为基本任务，围绕高质量发展主线，坚持“顶天立地，一体两翼”发展思路，紧扣教师教育和经济社会发展“双面向”、普通师范教育和职业技术师范教育“双重点”、办学水平提升和社会服务拓展“双任务”，固本强基、错位竞争，系统实施“1955”行动，全力建设高水平应用型师范大学，全面开创学校事业发展新格局。

  学校建有标准化食堂，一、二楼为学生就餐区；另外校园内有生活广场，可满足不同学生的需求。

录取批次的安排

   2022年我校招生录取批次如下：

1.艺术体育类本科批：四川、重庆、安徽、江西、湖北、湖南、山东、广东、江苏、福建、海南、云南

2.省属公费师范生本科体育类专业：四川

3.省属公费师范生本科普通类专业：四川

4.对口本科招生普通类专业：四川

5.普通类本科批次：四川（含少数民族预科）、重庆、安徽、江西、湖北、湖南、陕西、山东、广东、江苏、福建、云南、海南、贵州

6.本科第二批、对口本科批联合培养：四川

对艺术类招生的录取办法

1.认可各生源省统一组织的专业考试成绩。

2.投档时按生源省统一投档规则执行，没有统一投档规则的生源省按考生专业成绩投档。其中在四川省招生时，美术学、艺术设计学、书法学、音乐学专业要求文化成绩达到相应类别本科省控线上30分（含特征分），体育教育、休闲体育专业要求文化成绩达到体育类本科省控线上20分（含特征分）。

3.进档考生专业安排根据专业志愿顺序，按投档成绩从高到低确定录取专业，各专业志愿之间不设分数级差。

进档考生投档成绩相同时，若投档成绩中已显示了各生源省的排序规则，则按照各生源省的排序规则执行；若投档成绩中没有各生源省的排序规则，则依次按语文+数学+外语、语文、数学成绩从高到低排序。

进档考生所填专业志愿都无法满足时，若服从专业调配，则按以上原则调配录取到未满额的其它相应类别专业，不服从专业调配则作退档处理。

对往届生的录取政策

对往届考生和应届考生一视同仁，不限男女考生比例。

  学校形成了国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、学校学生奖学金、学科竞赛奖学金、考研奖学金、国家助学贷款、校内勤工助学、特殊困难补助、学费补偿贷款代偿、绿色通道等多种方式并举的资助政策体系。大二及以上年级中品学兼优的学生可申评“国家奖学金”“学校学生奖学金”，家庭经济困难且品学兼优的学生可申评“国家励志奖学金”；参加学科竞赛获奖的学生可申评“学科竞赛奖学金”，考上研究生的应届毕业生可申评“考研奖学金”。