年份 | 学前教育 | 小学教育 |
---|---|---|
2021 | 499(学前教育(师范)) | -- |
2020 | 482(学前教育(师范)) | -- |
2019 | 496(学前教育(师范)) | -- |
2018 | 515(学前教育(师范)) | -- |
2017 | 493(学前教育(师范)) | -- |
年份 | 学前教育 | 小学教育 |
---|---|---|
2021 | 461(学前教育(师范)) | -- |
2020 | 472(学前教育(师范)) | -- |
2019 | 488(学前教育(师范)) | -- |
2018 | 484(学前教育(师范)) | -- |
2017 | 458(学前教育(师范)) | -- |
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
主干课程:学前教育学、学前生理卫生与保健、中外学前教育史、学前教育研究方法、幼儿园课程、学前儿童游戏、幼儿园管理、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前儿童社会教育、学前儿童家庭教育、儿童文学、手工与幼儿园环境创设、幼儿体操与体能训练、声乐、琴法、舞蹈、美术等。
就业方向:本专业学生就业领域涵盖幼儿园、青少年活动中心、儿童教育产业集团、早期教育机构、新闻传媒及图书出版社、与幼儿工作相关的政府或非政府组织等,可从事儿童教育和儿童心理方面的教学、科研、管理等工作,还可从事与儿童教育事业相关的指导、服务与管理工作。
备注:学生进校后,按师范方向培养,从事教师职业需参加教师资格证考试。
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