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成都信息工程大学通信工程和电子科学与技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-14 06:13:01 解决时间：2022-11-04 05:09

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成都信息工程大学通信工程和电子科学与技术哪个好？小编通过比较通信工程和电子科学与技术在四川往年的录取分数线，通信工程就业前景和电子科学与技术就业前景，通信工程专业介绍和电子科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解通信工程和电子科学与技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、通信工程和电子科学与技术录取分数线(四川)

理科

年份	通信工程	电子科学与技术
2021	553	550
2020	561(通信工程（航空港校区）)	558(电子科学与技术（航空港校区）)
2019	572(通信工程（航空港校区）)	569(电子科学与技术（航空港校区）)
2018	569(通信工程（航空港校区）)	566(电子科学与技术（航空港校区）)
2017	532	527

二、通信工程和电子科学与技术专业介绍

电子信息类电子科学与技术

成都信息工程大学

层次本科

学制四年

本专业分为光电子器件与技术、微电子材料与器件两个方向，培养学生在光电子与微电子领域的专业知识、实验技能及创新应用能力，使学生能开展光电子与微电子器件及系统的设计、制造、测试、封装与集成技术的开发与应用。本专业面向科研机构及企事业单位，主要在激光技术、光通信、光电传感与探测、光电成像与显示技术、微电子器件设计与制造、集成电路等电子信息产业与行业从事技术开发、产品应用及管理等工作。
主干课程
高等数学、普通物理、电路分析基础、模拟电子技术、脉冲与数字电路、信号与系统、固体物理、半导体物理；物理光学、光电子器件、光电子技术、激光原理与技术、集成光学、液晶显示技术、现代传感器技术；微波技术、微波器件设计CAD、电子材料与元器件、集成电路工艺原理、微系统集成技术、混合集成电路与器件、现代电子测量技术（国家级特色专业、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业）

电子信息类通信工程

成都信息工程大学

层次本科

学制四年

本专业培养的学生具备电子、通信、计算机等大电类基础知识，注重掌握信号与系统、通信原理、高频电子线路、计算机网络等学科基础理论，突出对通信软件、嵌入式系统、通信网络的仿真和设计能力的培养。培养的人才能够胜任在通信、电子、计算机等相关领域中通信设备的设计、研发、测试等，以及通信网络工程的设计、实施、运维等方面工作。
主干课程
高频电子线路、脉冲与数字电路、信号与系统、数字信号处理、现代通信原理、计算机网络、移动通信、天线原理与设计、微波通信、嵌入式系统设计（教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业、国家特色专业、四川省特色专业）

三、通信工程和电子科学与技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	电子科学与技术（航空港校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（2）	物理必选
河北	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2
河北	通信工程	物理类	本科批	普通类	四年	3
山西	电子科学与技术	理科	本科一批B段	普通类	-	2
山西	通信工程	理科	本科一批B段	普通类	-	2
辽宁	通信工程	物理类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	电子科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
黑龙江	通信工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
安徽	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	3
安徽	通信工程	理科	本科一批	普通类	-	4
江西	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	通信工程	理科	本科一批	普通类	-	2
山东	通信工程	综合	普通类一段	普通类	四年	2
湖北	电子科学与技术（办学地点航空港校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖北	通信工程（办学地点航空港校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
广东	通信工程（航空港校区）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（202）	首选物理，再选不限
广西	通信工程（在航空港校区办学）	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	电子科学与技术（办学地点:航空港校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	通信工程（办学地点:航空港校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	电子科学与技术（航空港校区）	理科	本科一批	普通类	四年	110
四川	通信工程（航空港校区）	理科	本科一批	普通类	四年	166
贵州	通信工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	通信工程（航空港校区）	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	电子科学与技术	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	-	2
宁夏	通信工程	理科	本科一批	普通类	-	2
新疆	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	四年	2
新疆	通信工程	理科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	电子科学与技术（航空港校区）	综合	本科批A段	普通类	579	16747	（1）	物理必选
天津	通信工程（航空港校区）	综合	本科批A段	普通类	577	17127	（1）	物理必选
河北	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	570	29403
河北	通信工程	物理类	本科批	普通类	572	28175
山西	电子科学与技术	理科	本科一批B段	普通类	538	20465
山西	通信工程	理科	本科一批B段	普通类	539	20056
辽宁	通信工程	物理类	本科批	普通类	578	16319
吉林	通信工程	理科	本科二批A段	普通类	479	18759
黑龙江	电子科学与技术	理科	本科一批A段	普通类	521	12461
黑龙江	通信工程	理科	本科一批A段	普通类	520	12647
江苏	电子科学与技术（在航空港校区学习）	物理类	本科批	普通类	541	45705	（02）	首选物理，再选不限
江苏	通信工程（在航空港校区学习）	物理类	本科批	普通类	541	45705	（02）	首选物理，再选不限
浙江	电子科学与技术	综合	平行录取一段	普通类	586	57138
浙江	通信工程	综合	平行录取一段	普通类	584	58523
安徽	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	564	31405
安徽	通信工程	理科	本科一批	普通类	568	29170
江西	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	568	20125
江西	通信工程	理科	本科一批	普通类	569	19667
山东	电子科学与技术	综合	普通类一段	普通类	567	40846
山东	通信工程	综合	普通类一段	普通类	566	42332
河南	电子科学与技术（航空港校区）	理科	本科一批	普通类	588	35077
河南	通信工程（航空港校区）	理科	本科一批	普通类	589	34265
广东	电子科学与技术（非定向）（办学地点：航空港校区）	物理类	本科批	普通类	564	54887	（202）	首选物理，再选不限
广东	通信工程（非定向）（办学地点：航空港校区）	物理类	本科批	普通类	561	58069	（202）	首选物理，再选不限
广西	电子科学与技术（4900元/年，在航空港校区办学）	理科	本科一批	普通类	543	18461
广西	通信工程（4900元/年，在航空港校区办学）	理科	本科一批	普通类	550	16004
海南	电子科学与技术	综合	本科批	普通类	598	10128	（02）	物理必选
重庆	电子科学与技术	物理类	本科批	普通类	580	22519
重庆	通信工程	物理类	本科批	普通类	584	20887
四川	电子科学与技术	理科	本科一批	普通类	550	55684
四川	通信工程	理科	本科一批	普通类	553	53130

五、就业前景

通信工程

1.通信工程就业前景：

2.通信工程就业方向：
就业去向：主要涉及通信运营商、现代通信设备制造企业、电子信息类技术研发的相关科研院所、高新技术科技产业公司、企事业单位等，如中国电信、中国移动等运营商，中兴、华为等设备制造商，还有一些外资企业。就业类型：主要有两个大的方向，一个是软件，一个是硬件。软件如软件开发、网络的设计、应用软件的编译等等；硬件方面主要是去电子通信器件一类的公司。就业岗位：主要有移动应用产品经理、增值产品开发工程师、数字信号处理工程师、通信技术工程师、有线传输工程师、无线通信工程师、电信交换工程师、数据通信工程师、移动通信工程师、电信网络工程师等岗位。

电子科学与技术

1.电子科学与技术就业前景：
电子科学与技术专业正是一门以电子、电子器件及其系统应用为研究对象的学科。各种电子材料、元器件、集成电路、wifi等都是这个专业的成果。我国电子科学与技术产业将有一个明显的发展空间，高科技含量的自主研发的产品将进入市场，形成自主研发和来料加工共存的局面；中国大、中、小企业的分布和产品结构趋于合理，出口产品将稳步增加；高技术含量产品将向民用化发展，必然促进产品的内需和产量。随着社会需求会逐步扩大，电子科学与技术专业总体就业前景看好。
2.电子科学与技术就业方向：
学生毕业主要面向微电子、测控等相关领域的科研院所和高等学校从事研究和科研教学等方面工作，在公司、企业从事专用集成电路设计、电子元器件研制、测控仪器软硬件设计和电子企业的生产管理等工作。

中专 2022-11-04 05:09

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