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沧州师范学院文物与博物馆学和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-25 01:03:23 解决时间：2022-11-05 02:27

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沧州师范学院文物与博物馆学和数学与应用数学哪个好？小编通过比较文物与博物馆学和数学与应用数学在河北往年的录取分数线，文物与博物馆学就业前景和数学与应用数学就业前景，文物与博物馆学专业介绍和数学与应用数学专业介绍等数据帮助大家了解文物与博物馆学和数学与应用数学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、文物与博物馆学和数学与应用数学录取分数线(河北)

物理类

年份	文物与博物馆学	数学与应用数学
2021	462	482

历史类

年份	文物与博物馆学	数学与应用数学
2021	496	--

理科

年份	文物与博物馆学	数学与应用数学
2020	495	504(数学与应用数学（师范类）)
2019	462	468(数学与应用数学（师范类）)
2018	450	471
2017	--	434

文科

年份	文物与博物馆学	数学与应用数学
2020	516	--
2019	517	--
2018	508	--

二、文物与博物馆学和数学与应用数学专业介绍

数学类数学与应用数学

沧州师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：培养具有良好政治思想素质、人文素养和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题的复合型、应用型人才，为地方基础教育事业发展培养德才兼备的高素质数学师资，为地方经济和社会发展培养具有创新精神和创新能力的专业人才。

主要课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、离散数学、数论基础、泛涵分析、计算方法、数学实验等。

授予学位：理学学士，学制4年

历史学类文物与博物馆学

沧州师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习文物学、博物馆学的基本理论和基础知识，接受历史、考古、艺术和科技等综合知识和技能的基本训练，具备文物与博物馆研究以及文博事业管理的基本素质。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握文物学与博物馆学的基本理论、知识和技能，对相关的人文科学、社会科学与自然科学有一定的了解；

2．基本掌握中外主要文物种类和重要文物实例；

3．具有对文化遗产鉴别、分析和评价的基本能力；

4．熟悉国家文物工作方针、政策和法规，了解文物与博物馆管理的国际规章；

5．了解博物馆对人类人文遗存、自然遗存管理的作用，以及文物修缮、保管的传统方法和现代科技知识；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：文物学、博物馆学、考古学、历史学。

核心课程：文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、各主要门类文物概论、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史。

主要实践性教学环节：社会调查、业务实习、学年论文、毕业论文、读书报告、学术前沿讲座、大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

三、文物与博物馆学和数学与应用数学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	数学与应用数学（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（2）	物理必选
河北	文物与博物馆学	物理类	本科批	普通类	四年	5
	数学与应用数学（师范类）	物理类				100
	文物与博物馆学	历史类				28
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	-	1
山西	文物与博物馆学	文科	本科二批B段	普通类	-	2
内蒙古	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	2
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	-	2
黑龙江	文物与博物馆学	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
江苏	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	四年	2	（02）	首选物理，再选不限
安徽	文物与博物馆学	文科	本科二批	普通类	-	1
福建	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	2342（W999）	首选物理，再选不限
江西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	-	1
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	四年	2
湖北	数学与应用数学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（002）	首选物理，再选不限
广东	数学与应用数学（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	2	（203）	首选物理，再选不限
广西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	2
云南	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批及预科	普通类	四年	1
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	数学与应用数学（师范类）（校本部）	综合	本科批A段	普通类	525	28104	（2）	物理必选
河北	数学与应用数学	物理类	本科批	普通类	482	104483
	文物与博物馆学	物理类			462	123141
	文物与博物馆学	历史类			496	39392
山西	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批B段	普通类	442	72727
山西	文物与博物馆学	文科	本科二批B段	普通类	491	17686
内蒙古	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批	普通类	423	28987
吉林	数学与应用数学（师范类）	理科	本科二批A段	普通类	460	22834
江苏	数学与应用数学（师范）	物理类	本科批	普通类	491	95744	（02）	首选物理，再选不限
安徽	文物与博物馆学	文科	本科二批	普通类	545	32118
山东	数学与应用数学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	498	153969
广东	数学与应用数学（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	486	153868	（203）	首选物理，再选不限
广西	数学与应用数学（师范，4900元/年）	理科	本科二批	普通类	402	95544
陕西	数学与应用数学	理科	本科二批	普通类	417	77250

五、就业前景

文物与博物馆学

1.文物与博物馆学就业前景：
现在社会上可能还会有一部分人认为文物与博物馆学专业很冷门，毕业生很难就业。实际上，相比之下，文博专业学生的就业前景很不错，当今的文化遗产热、博物馆热、文物收藏热的兴起已经显示了这一专业的潜力。作为历史悠久的大国，我国有许多珍贵的文化遗产亟需专业人员进行发现、研究、保护与利用。尤其我国近年博物馆发展速度很快，博物馆的策划、设计、建设和管理中的种种问题急需专业人员的担当。此外，文化遗产保护与利用的国际化趋向越来越明显，也需要专业人员的参与。当前我国文物事业正处于高需求、快发展的“黄金机遇期”，博物馆（学）这个专业是前景越来越好的。毕业生可以到博物馆做史料研究，还可以在政府机关，当然是涉及到文化这一部分的企事业单位工作，还可以到高等学校、专科学校担任教师和科研工作，还可以到一些新闻单位、拍卖公司，因为这些单位对于文化和文物收藏方面的需求都是比较热的，前景也是比较好的。
2.文物与博物馆学就业方向：
本专业毕业生可在政府文物管理和研究机构、各类博物馆和陈列展览单位、考古部门、文物与艺术品专营单位、海关、新闻出版、教育等单位从事文物与博物馆管理、研究工作等等。

数学与应用数学

1.数学与应用数学就业前景：
1.就业面较广。社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业，都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛，具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家，又可以在各类学校做数学老师；还可以成为某种领域（如金融、统计）的数据分析师，也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。应用数学专业属于基础专业，是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险，国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学专业知识，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学专业知识将会得到更广泛的应用。由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密，以它为依托的相近专业可供选择的比较多，因而报考该专业较之其他专业回旋余地大，重新择业改行也容易得多，有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高据统计，毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位，如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向：
就业方向：在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。

中专 2022-11-05 02:27

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