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东北林业大学计算机科学与技术和风景园林哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-16 22:17:42 解决时间:2022-11-04 11:37

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东北林业大学计算机科学与技术和风景园林哪个好?小编通过比较计算机科学与技术和风景园林在黑龙江往年的录取分数线,计算机科学与技术就业前景和风景园林就业前景,计算机科学与技术专业介绍和风景园林专业介绍等数据帮助大家了解计算机科学与技术和风景园林这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、计算机科学与技术和风景园林录取分数线(黑龙江)
理科
年份计算机科学与技术风景园林
2021484(计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学))528
2020528(计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,学生四年全部在我校学习,符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考))563
2019550(计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学))574
2018568(计算机类(计算机科学与技术、软件工程、信息管理与信息系统))571
2017542(计算机类(含计算机科学与技术、软件工程、信息管理与)546
二、计算机科学与技术和风景园林专业介绍
建筑类 风景园林
东北林业大学
层次 本科
学制 四年

1.专业简介

风景园林专业属于工学门类,核心课程为风景园林规划设计、风景园林建筑与工程技术、风景园林植物应用。本专业人才培养目标是培养学生具备社会责任感、创新精神和突出的实践动手能力,毕业生可在规划设计机构、科研院所、管理部门、相关企业从事风景园林的规划、设计、保护、施工、管理及科学研究等工作。

2.专业特色

国家林业局重点学科和黑龙江省重点专业。

国家一级学科博士点和博士后工作站。

国家专业排名位列前位。

拥有国务院学位办学科专业委员会委员和国家本科教学指导委员会委员。

3.学生前景

风景园林27%的应届学生考取或保送至清华大学、北京大学、同济大学、北京林业大学、哈尔滨工业大学等国内知名高校深造。近15%的学生申请到国外著名大学学习。学生就业率92%以上,毕业生就业面向集中在经济发达地区。

4.专家谈专业

风景园林专业是一门技术与艺术相结合的学科专业,我院风景园林专业构建了科学合理的课程模块,从培养知识能力、激发创新和提高职业能力出发,通过专业系统知识学习和具有创新创意的设计环节训练,为提升学生专业素养、培养审美情趣、促进学生身心健康和增强竞争力提供了保障。

5.专家简介

许大为,东北林业大学园林学院院长、教授、博士生导师、风景园林学学科带头人、国家风景园林学科专业教学指导委员会委员、国务院学位办风景园林专业学位研究生教育指导委员会委员。

6.学生谈专业

东林的风景园林专业办学历史悠久,已经形成科学而成熟的课程体系,拥有一批教学经验丰富的教师。学院以提升学生掌握系统而扎实的专业知识和突出的实践动手能力为育人目标,注重行业前沿的追踪和先进理念的传授,这样的培养方式使学生很快适应社会需求,得到社会的普遍认同。

7.学生简介

林婉婷,东北林业大学园林学院风景园林专业2011级本科生,2015年保送到苏州大学风景园林学攻读硕士学位。曾获多项奖学金,毕业设计作品荣获“2015年全国高等学校风景园林专业毕业设计作业评优”优秀奖,并荣获2015年 “园冶杯”风景园林(毕业作品、论文)国际竞赛二等奖。

计算机类 计算机科学与技术
东北林业大学
层次 本科
学制 四年

专业简介:计算机科学与技术专业始建于1988年,是教育部本科专业综合改革试点专业和黑龙江省重点专业。本专业人才培养定位是“为IT企业提供软件设计、开发、测试、运行、维护高级工程师和项目经理,为科研机构提供优质硕士生源”。现有专职教师31人,其中教授6人,副教授13人,讲师12人。教师中具有博士学位者占70%,博士生导师5人,硕士生导师12人,具有国外留学或访学经历的教师5人。本专业教风优良,近三年有2名教师荣获“黑龙江省高校师德先进个人”荣誉称号。专业教师在图形图像处理技术、计算机控制、网络与信息安全、大数据与云计算、地理信息技术等领域具有较高水准,可在计算机应用技术等4个科学学位硕士点、计算机技术等2个专业学位硕士点和林业信息工程二级博士点招收研究生。

专业特色:专业人才培养理念为“能高质量工作,会高质量生活”,鼓励学生参与各类文体活动,发展个人特长。

专业注重学生的专业基础知识积累和程序设计能力培养,毕业生踏实肯干,多数具有“一精多能”的特点,岗位适应性极强。专业建有总面积300余平米的2个大学生创新实验室,学生可自愿选择参加教育部大学生创新训练项目、校科研训练项目或参加ACM国际大学生程序设计大赛、机器人足球大赛、Java程序设计大赛等国际国内竞赛训练,以形成专长,增加择业和升学竞争力。2016年10月,我专业学生荣获“第十届国际大学生iCAN创新创业大赛”中国总决赛一等奖。

学生前景:

保研直博 ◆2016届保研率9.8%; ◆其中保送外校10人,保送去向为中国科学院、华中科技大学、中国科学技术大学、西北工业大学、北京理工大学等。

考研 ◆2016届考研深造率12.7%; ◆其中考取"985""211"院校的学生占100%,去往中国科学技术大学、山东大学、湖南大学、西北工业大学、大连海事大学、东北林业大学等。

出国、境外交流 ◆2016届赴韩国、台湾地区高校短期交流2人,出国留学1人。

就业 ◆2016届就业率94.89%,就业地区主要分布在京津及各省会和沿海发达城市; ◆主要就业单位:百度在线网络技术(北京)有限公司、北京五八信息技术有限公司、北京同方凌讯科技有限公司、金蝶软件(中国)有限公司、东软集团(大连)有限公司、浪潮集团有限公司、深圳华大基因科技有限公司天津分公司、中国工商银行股份有限公司天津市分行、杭州海康威视数字技术股份有限公司、重庆知行地理信息咨询服务有限公司、国网黑龙江省电力有限公司。

专家谈专业:

东北林业大学计算机科学与技术专业具有较长的办学历史,较大的办学规模和良好的办学水平。其专业负责人及4名教师曾在哈工大计算机学院获得博、硕士学位,表现出较强的科研能力和工程能力。近5年,其本科毕业生累计30余人进入我院继续研究生阶段的学习,这些学生知识体系完整,专业基础知识扎实,实际动手能力较强,工作作风踏实。从总体来看,该专业人才培养能力和人才培养质量完全符合其学校和专业定位。

专家简介:

王亚东,教授、博士生导师、哈尔滨工业大学计算机科学与技术学院院长、软件学院院长、黑龙江省政协常委、中国计算机学会理事、国家“863”计划重大项目“生物大数据开发与利用关键技术研究”首席科学家。

学生谈专业:

在大学的四年学习中,通过老师的谆谆教导,我丰富了计算机的知识,深入理解了计算机的工作原理以及各种应用场景。正如比尔盖茨所说,计算机天生就是用来解决以前没有过的问题的。当前社会对于计算机的需求正逐步增大,从小小的控制器芯片,到高性能服务器都被该专业覆盖。

本人现为哈尔滨工业大学计算机系统结构学科在读博士,深深的感觉到,本科期间的学习,作为以后从业的基础,显得尤为重要。而母校根据计算机专业的内涵设置的必修课,使我迅速了解了计算机的基础知识,做到一理通百理明。同时又能从当前社会的专业需求出发,以兴趣为导向,开展丰富的选修课程,扩展了我的知识面。通过本科阶段的学习,我找到了该专业自己感兴趣的方向,从此走上寻梦的道路。

学生简介:

李文浩,东北林业大学计算机科学与技术专业2011届毕业生。目前在哈尔滨工业大学计算机学院容错与移动计算研究中心攻读博士学位。

三、计算机科学与技术和风景园林招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
北京风景园林综合本科批普通类四年2(02)物/化/生(3选1)
天津风景园林(校本部)综合本科批A段普通类四年2(4)物/化/生(3选1)
河北计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学四年10
风景园林普通类4
山西风景园林理科本科一批A段普通类-3
计算机科学与技术(中外合作办学)该校所有专业与新西兰奥克兰大学合作办学)本科一批A1段3
内蒙古计算机科学与技术((中外合作办学)该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)理科本科一批普通类四年8
风景园林5
辽宁计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书.部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学四年10
风景园林普通类6
吉林计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0)理科本科一批A段普通类-3
风景园林3
黑龙江计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)理科本科一批A段普通类四年18
风景园林14
江苏计算机科学与技术物理类本科批普通类四年2(03)首选物理,再选不限
风景园林2(02)
浙江风景园林综合普通类平行录取普通类四年2
安徽计算机科学与技术(中外合作办学)与新西兰奥克兰大学合作办学,可选择“4+0"培养模式或“3+2”培养模式,部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考,详情请查看学校本科招生信息网)理科本科一批普通类-4
风景园林3
福建计算机科学与技术(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)(中外合作)物理类本科批普通类四年32456(W999)首选物理,再选不限
风景园林22455(W999)
江西风景园林理科本科一批普通类-2
山东计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)综合普通类一段普通类四年13
风景园林6
河南计算机科学与技术(中外合作办学)(60000元/年;合作方新西兰奥克兰大学;单列专业。选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)理科本科一批普通类四年11
风景园林4
湖北计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)物理类本科批普通类四年5(W03)首选物理,再选不限
风景园林2(W02)
湖南计算机科学与技术(中外合作办学)该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)物理类本科批普通类四年6(005)首选物理,再选不限
风景园林2(004)
广东计算机科学与技术(中外合作办学)(“4+0”、“3+2”培养模式,与新西兰奥克兰大学中外合作办学项目,具体培养模式请查看学校网站;请非英语语种考生慎重报考)(校本部)物理类本科批普通类四年2(206)首选物理,再选不限
风景园林(校本部)2(202)
广西风景园林理科本科一批普通类四年2
重庆风景园林物理类本科批普通类四年2
四川计算机科学与技术(中外合作办学)(专业备注:该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选(专业备注:该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)理科本科一批普通类四年2
风景园林2
贵州风景园林理科本科一批普通类四年2
云南风景园林理科本科一批普通类四年2
陕西风景园林理科本科一批普通类四年2
甘肃风景园林理科本科一批I段普通类四年2
宁夏风景园林理科本科一批普通类-2
新疆风景园林理科本科一批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
北京风景园林综合本科批普通类55914389(02)物/化/生(3选1)
天津风景园林(校本部)综合本科批A段普通类6159985(4)物/化/生(3选1)
河北计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学55837566
风景园林普通类58122793
山西计算机科学与技术(中外合作办学)(与新西兰奥克兰大学合作办学)(中外合作办学)理科本科一批A段中外合作办学53023522
风景园林普通类54816829
内蒙古计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科一批中外合作办学51211604
风景园林普通类48915460
辽宁计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学55025100
风景园林普通类58015718
吉林计算机科学与技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,学生四年全部在我校学习,符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)理科本科一批A段普通类48617376
风景园林52011163
黑龙江计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学)理科本科一批A段中外合作办学48419906
风景园林普通类52811225
上海风景园林综合本科批普通类49915939(1)物/化/生(3选1)
江苏计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学55335343(03)首选物理,再选不限
风景园林普通类56526308(02)首选物理,再选不限
浙江风景园林综合平行录取一段普通类61627396
安徽计算机科学与技术(中外合作办学)(58000元/年;与新西兰奥克兰大学合作办学;学生四年全部在学校学习;部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)(中外合作办学)理科本科一批中外合作办学55338231
风景园林普通类57326473
福建计算机科学与技术((中外合作办学)该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,学生四年全部在我校学习,符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学549292692449(W999)首选物理,再选不限
风景园林普通类582155402448(W999)首选物理,再选不限
江西风景园林理科本科一批普通类56919667
山东计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学)综合普通类一段中外合作办学56543785
风景园林普通类58029751
河南计算机科学与技术(中外合作办学)(较高收费专业。单列专业。学生四年全部在我校学习,符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)(校本部)(中外合作办学)理科本科一批中外合作办学57051895
风景园林(校本部)普通类59430319
湖南计算机科学与技术(中外合作办学)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学55833957(5组)首选物理,再选不限
风景园林普通类58120477(4组)首选物理,再选不限
广东计算机科学与技术(中外合作办学)(非定向)(只录取有专业志愿考生)(招生特征不招单色识别不全者;办学地点:校本部)(与新西兰奥克兰大学中外合作办学项目,四年均在我校学习,具体培养模式请查看学校网站)(中外合作办学)物理类本科批中外合作办学56059150(204)首选物理,再选不限
风景园林(非定向)(办学地点:校本部)普通类58733468(202)首选物理,再选不限
广西风景园林(4000元/年)理科本科一批普通类55215328
海南风景园林综合本科批普通类6098560(03)物/化/生(3选1)
重庆风景园林物理类本科批普通类59416986
四川计算机科学与技术(中外合作办学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类55948146
风景园林(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)59225022
五、就业前景
计算机科学与技术
1.计算机科学与技术就业前景:
计算机类专业应用性广、交叉面多,覆盖社会各行各业,这就决定了就业领域非常广泛、前景可观。 近年来,软件开发中心、数据中心等单位吸引了很多计算机类专业毕业生,主要从事企、事业数据系统的开发与维护、数据统计与管理等工作。从整体发展趋势来看,计算机科学与技术专业毕业生的就业率和薪资仍然处于一个不错的水平。
2.计算机科学与技术就业方向:
本专业毕业生能够在网络通信类科研院所、政府机构、银行、电力企业、计算机网络公司、通信公司等各类企事业单位从事计算机网络的科学研究、系统设计、系统防护、系统管理与维护和应用计算机科学与技术学科的系统开发、设计和系统集成等工作。 主要就业岗位: 管理类:如项目经理、软件架构师、硬件架构师等; 研发类:软件工程师、硬件工程师、系统开发员等; 测试类:软件测试工程师、硬件测试工程师、系统测试工程师等; 服务销售类:市场营销、售前服务、售后服务、市场推广等。
风景园林
1.风景园林就业前景:
在现代,由于高度工业化,现代化和人口迅猛增长,世界各国,都面临一个十分严峻的问题:那就是城市爆炸,自然环境和自然与人工环境生态系统的破坏。为了全人类的长远健康、幸福和欢乐,人类必须与他赖以生存的环境和谐相处,和明智地利用自然资源;人类社会的未来,由于人口迅猛增长和对自然资源需求不断增长的严重威胁,在此严峻局面下,仍然要保持生存环境不受破坏,自然资源不致浪费。那就需要有一种与自然系统,自然演变进程和人类社会发展密切联系的特殊的新知识,新技术和新经验,这正是风景园林专业的核心---城市环境的绿色生物系统工程和园林艺术。因此,时至今日,风景园林依然是世界各国的热门专业。 随着人们生活质量、生活水平的不断提高,绿化及生态环境成为新追求,不仅房地产开发企业在市场竞争中竞相打起了“绿化牌”、“景观牌”、“生态环境牌”,一些企事业单位也越来越注重环境景观设计,使之“既要与城市环境协调,又要让员工和客户舒畅”,那些既懂得园林绿化景观设计和花卉苗木养护,又懂得“绿色经济”经营管理的人才具有广泛的就业前景。 当今世界城市化和花卉产业的兴起,更促进了园林事业的发展。风景园林专业也是培养适应未来城市环境美化要求及发展花卉产业所需人才的专业,随着经济的发展和人们对精神生活要求的提高,社会对此类人才的需求越来越多,要求越来越高。社会也需要更优秀的风景园林专业人才。
2.风景园林就业方向:
就业方向主要就业单位包括园林局、设计院、苗圃、园林设计公司、旅游规划设计公司、风景旅游区、房地产公司、大中专院校教师以及其他建筑与环境工程、市政园林、公用事业、城乡规划建设管理等相关的行业、部门机构。本科毕业生也可继续攻读园林、景观、建筑、城市规划、环境艺术专业类的硕士学位。
  中专 2022-11-04 11:37

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