东北林业大学生态学和高分子材料与工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1.专业简介

高分子材料与工程专业于2000年10月获教育部批准成立，2011年被评为黑龙江省级重点专业，2013年获批东北林业大学重点建设专业。本专业面向传统和新兴的国民经济众多行业，培养适应科学技术、工业技术发展和人民生活水平提高所需要的，具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具有宽厚的高分子材料与工程专业基础理论和先进合理的高分子材料与工程专业知识，具备良好的分析、表述和解决工程问题能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的高级科学和工程技术人才。毕业后可在高分子材料的设计、合成、改性和加工成型及应用等领域从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理等方面工作。

2.专业特色

作为东北林业大学具有特色优势的专业之一，高分子材料与工程专业不但肩负着高分子新材料研究开发的重任，同时还为国家重点学科“林业工程”提供专业支撑，承担着生物质天然高分子资源的开发利用。

专业所依托学科“生物材料工程”具有博士、硕士授予权，是在木质材料胶黏剂、生物质及其复合材料、人造板等研究方向基础上，结合天然与合成高分子材料的发展设立的二级学科。经过多年的建设，学科已形成胶黏剂、生物质材料加工利用、生物质复合材料以及合成与天然高分子材料的研究方向；其中木质材料胶黏剂与生物质材料加工利用是本学科的两大特色，尤其是在木质材料胶黏剂，其研究、开发和推广应用处于国内领先地位。

专业本着以人为本的原则，将素质教育渗透于教学中，进一步拓宽专业口径，在理论教学和实践教学的各个环节加强学生的思想教育和专业知识教育，实现高素质、高水平、综合能力强的人才培养目标，充分利用专业的特色以及依托学科科研成果丰富的优势，加强校企合作，加强校内外实习基地的建设，借助国际工程教育专业认证的契机，努力实现专业的跨越式发展。

专业师资力量较为雄厚，专业教师中100%具有博士学位，高级职称教师比例占72.7%。专业坚持“教学-实验-探索-研究”模式的创新人才培育体系，从本科生入学开始实行“本科生导师制”；注重加强实践教学，发挥学生的主体作用，提高学生创新能力，拓宽就业渠道，专业本科生参与大学生创新创业训练项目、大学生科研训练项目的比例高达80%以上。

3.学生前景

专业面向传统和新兴的以塑料、橡胶、纤维、胶黏剂、涂料、复合材料及功能材料等为代表的国民经济众多行业培养学生，专业的特色研究方向“生物质及其复合材料”又是材料科学发展的重要方向之一，具有广阔的应用发展前景，在学生深造、就业方面具有较强的竞争力

u 2016届毕业生保研率为10.00%，保送学校：同济大学、中国科学技术大学、四川大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学等“985”高校

u 2016届毕业生考研率为20.00%，考研学校：哈尔滨工业大学、大连理工大学、北京理工大学、哈尔滨工程大学等。其中考取“985”和“211”院校的学生为100%

u 2016届毕业生就业率为88.33%，就业地区主要分布在京津及各省会和沿海发达城市；主要就业单位：京博控股、京东方光电科技、比亚迪股份、中建集团、欧派家居、美的集团、富士康科技等

u 综上，2016届毕业生总升学率为30.00%，除本校外，均为“985”院校；总就业率为88.33%，所去企业为包括世界500强企业在内的国内知名企业

4.专家谈专业

高分子材料目前正在向高性能化、高功能化、智能化、低污染、低成本方向发展，逐渐渗透到航天航空、现代通讯、新能源、电子工程、生物工程、医疗卫生和环境保护等各个新兴高技术领域，在未来发展中具有广阔的应用前景。本专业以社会对高分子材料与工程专业人才需求为导向，培养毕业后能够在高分子材料的设计、合成与改性、加工成型及应用等领域从事科研、开发、设计、生产及管理等方面工作的复合型高级专业人才。本专业与国内其他同类专业相比，具有注重培养学生创新意识、实施个性化教育、本科生及早接受创新创业训练项目培训以及鼓励支持学生参加校内外各类科技比赛等特色。

专家简介：

顾继友，教授、博士生导师、国内木材胶黏剂知名专家，主持多项国家级科研项目，发表国内外科技论文200余篇，荣获国家科技进步二等奖。

5.学生谈专业

大学之大在于大师，师者，所以传道授业解惑也。本专业有很多魅力四射的老师，他们知识渊博、课堂灵活、科研水平高。从入学开始，每个学生都会有一个“本科生导师”负责四年大学生活的学习、生活、学术科研及人生规划。这里的老师可以做到动人以言，动人以行，他们不仅是我们在校时的良师，更是我们毕业后的益友。回望在高分子材料与工程专业求学的日子，我收获到的是成长，是感动，是情谊。历届高分子专业的同学们有着认真好学，勇于进取的优良作风。在这里我们能够找到一个属于自己的舞台，让我们尽情的驰骋。大学四年，充实了我的人生，在高分子求学，我感到不虚此行。

学生简介：

李晓磊，男，2011级高分子材料与工程专业学生，2015年毕业后就职于中国“500强”企业-京博控股股份有限公司。在校期间，荣获黑龙江省优秀毕业生、东北林业大学“励志之星”、优秀学生干部等多项荣誉，多次参加国家级、省市级科技大赛并获奖，主持国家级大学生创新创业训练项目，发表学术论文。

培养目标：本专业培养具备生物学及其他相关自然科学基础知识，系统地掌握生态学专业理 论和知识，具有开展生态学实验和野外实践的技能，能在与生态学密切相关的农业、林业、水利、 环保、规划等教学与科研单位、职能部门和企业从事生态学教学、科研、技术开发等工作，具有良 好科学素养和创新能力的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习生物学、生态学方面的基本理论和知识，学习相关的数理化 基础和人文社科知识，接受基础研究、应用基础研究方面的创新思维和科学研究训练，掌握扎实 的学科理论和基础知识，具有良好的科学素养及一定的教学、科研和管理能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度的社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理化、生物学、生态学、环境科学、计算机与信息科学的基本知识和理论；

3．掌握生态学研究、生态监测与评价、区域规划与自然保护、生态管理的基本技术；

4．具有开展生态学调查、实验、规划、管理与教育的初步能力；

5．熟悉环境保护、自然资源合理利用和可持续发展等相关方针、政策和法规；

6．了解生态学的历史、现状、理论前沿和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、环境科学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动植物体的结 构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境、生物的遗传与变异、生态统计 学基础。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学时）、生态学（理论课48学时，实验课32学 时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（理论课48学时，实验课32学 时）等。

示例二：生态学（含实验96学时）、植物分类学（32学时）、植物生态生理学（48学时）、自然 资源生态学（48学时）、土壤学（48学时）遥感与地理信息系统（48学时）、生物统计学（48学 时）等。

示例三：普通生物学（理论课48学时，实验课16学时）、普通生态学（64学时）、环境科学概 论（48学时）、环境分析化学（理论课40学时，实验课16学时）、基础生物化学（理论课48学时， 实验课16学时）、基础微生物学（理论课32学时，实验课8学时）、生物统计与实验设计（48学 时）等。

主要实践性教学环节：生态学野外实习、综合实践、毕业论文等。

主要专业实验：植物生物学实验、动物生物学实验、生物化学与分子生物学实验、微生物学实 验、生态学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。