| 年份 | 生物技术 | 机械设计制造及其自动化 |
|---|---|---|
| 2021 | 463(生物技术(中外合作办学)(中外合作办学)) | 530(机械类(机械设计制造及其自动化、机械电子工程)(机电)) |
| 2020 | 489(生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,学生四年全部在我校学习,符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)) | 566(机械类(机械设计制造及其自动化、机械电子工程)(机电)) |
| 2019 | 539(生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,采取“4)) | 570(机械类(机电)(含机械设计制造及其自动化、机械电子工程专业)) |
| 2018 | 562(生物科学类(生物科学(国家理科基础科学研究和教学人才培养基地)、生) | 566(机械类(机械设计制造及其自动化、机械电子工程)(机电)) |
| 2017 | 542(生物技术(国家生命科学与技术人才培养基地,弹性学制) | 546(机械类(机电)(含机械设计制造及其自动化、机械电子工) |
专业简介:机械设计制造及其自动化专业是以机械设计与制造为基础,融入计算机科学、信息技术、自动控制技术的传统工科专业。主要运用先进设计制造技术的理论与方法,解决现代工程领域中的复杂技术问题。旨在培养能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究等方面工作的高级工程技术人才。
专业特色:
特色一:人才培养体系完善,拥有机械工程一级学科硕士及博士学位授予权,为黑龙江省重点学科,并设有博士后科研流动站;“十二五”黑龙江省普通高等学校本科重点专业
特色二:师资力量强,高级职称教师比例高,有博士生导师及学科带头人3人;科研实力强,科研经费充足,科研成果丰富,承担多项国家自然科学基金、“863”、“948”等项目
特色三:3门校级精品课程,12门校级重点课程;全面支持学生参加全国大学生机械创新设计竞赛、大学生工程训练综合能力大赛、全国大学生电子设计大赛、“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛、大学生先进制图技术与技能大赛等多项赛事,近三年获得省级以上奖励100余项;全面推行本科生导师制
学生前景:
保研直博 ◆2016届保研率11.97%。 ◆其中保送校外13人,包括浙江大学、中国科学技术大学、武汉大学、哈尔滨工业大学、东南大学、湖南大学、南京航空航天大学等。
考研 ◆2016届考研深造率16.2%。 ◆其中考取"985""211"院校的学生占100%。去往清华大学、大连理工大学、哈尔滨工业大学、重庆大学、哈尔滨工程大学、东南大学等。
出国、境外交流 ◆2016届出国9人,主要去往美国、德国、英国、日本等国知名大学。
就业 ◆2016届就业率97.89%,就业地区主要分布在京津及各省会城市和沿海发达城市。 ◆主要就业单位:美的集团、宁波方太厨具有限公司、中兴汽车有限公司、TCL电器有限公司、深圳市都市建筑设计有限公司、豪迈集团、长城汽车股份有限公司、广州昊志机电股份有限公司、大连机床集团、万都底盘部件有限公司、中建集团、中国重型汽车集团有限公司、郑州宇通客车股份有限公司、恒大地产集团、人本集团、宁波奥克斯空调有限公司、哈尔滨东安、航天科工哈尔滨风华有限公司、航宇救生装备有限公司、天津雷沃动力有限公司、京东方科技集团、富士康科技集团、世硕电子、上海宝冶集团、世硕电子(昆山)有限公司等。
专家谈专业:
机械设计制造及其自动化专业涉及领域非常广泛,如汽车、机床、航空航天、木工机械等。机械装备制造业是制造业的核心,为制造业的发展提供了有力的技术保障。机械装备制造业就涉及到了机械的设计、制造及其机电一体化的相关内容,机械设计制造及其自动化专业是研究保证这类工程能够高效、安全、可靠地进行生产的综合性工科专业,是培养工程师的摇篮,该专业要求学生在掌握数学、力学、机械结构设计、控制、电子技术等核心知识和能力的基础上,在机械设计、机械制造、机械电子、车辆工程等方向选择一个主修方向。该校机械设计制造及其自动化专业方向较齐全,以林业和木工机械为行业特色,办学水平一直位于全国同行业前列。数学、物理基础扎实,具有创新意识,对机械工程感兴趣的同学可报考本专业。
专家简介:
沈毅,镇江中福马机械有限公司党委书记、副总经理、教授级高工、林业与木工机械行业的知名专家、全国人造板机械标准化技术委员会委员、获北京市科学技术奖二等奖、2011年梁希林业科学技术奖二等奖、2013年中国机械集团公司科技进步一等奖。
学生谈专业:
我院的机械设计制造及其自动化专业,包含机械设计、机械制造、机械电子、车辆工程等方向,并在林业与木工机械方面具有自身的专业特色,使得我们在进行工程研究或工作时都会有很好的专业优势。同时,学院提供了完备的创新实践平台,通过平时训练,可以参加各类机械创新竞赛,大大提高了自身的实践创新能力,为以后的继续深造和工作奠定了坚实的基础。
学生简介:
袁岳胜,男,2011级学生。2015年毕业后被公派到俄罗斯莫斯科国立鲍曼技术大学攻读硕士学位。曾在本科阶段获得国家励志奖学金,国家教育机器人比赛一等奖,国家级创新创业项目负责人,发表论文《仿生水母机器人的结构设计及仿真》。
专业简介
本专业为黑龙江省重点专业、国家级特色专业。本专业培养具有宽厚的理论基础和先进的专业技能,具有良好的分析、表述和解决生物技术领域问题的能力的高素质复合型高级专业人才,能在科研机构和高等院校从事科学研究或教学工作,在工业、农业、林业、环保、医药、食品等行业从事与生物技术有关的基础与应用研究、技术开发与推广、生产组织管理和产业经营等工作。
本专业主干课程有:生物化学、细胞生物学、遗传学、分子生物学、基因工程原理与技术、细胞工程原理与技术、发酵工程原理与技术、生物制药原理与技术等。
学生前景
保研直博
2016届毕业生保研率22.81%,其中保送外校12人,包括中国科学院1人、南京大学2人、南开大学1人、同济大学1人、中国农业大学1人、山东大学3人、吉林大学1人、哈尔滨工业大学1人、东北师范大学1人。
考研
生物技术专业2016届毕业生考研深造率31.58%,其中考取“985”“211”院校的学生占100%。
出国
生物技术专业2016届毕业生出国深造率12.28%,主要去往英格兰伯明翰大学、韩国世宗大学等知名大学。
就业
生物技术专业2016届毕业生就业率92.98%,就业地区主要分布在京津沪及黑龙江省、山东省等省份的省会城市与沿海发达城市。
专家谈专业
生物技术是国家经济发展战略的重点。随着生物技术产业的迅速发展,该领域需要大批高素质的生物技术专业人才。我校生物技术专业是国家特色专业,也是东北林业大学优势专业,为国家培养了一大批优秀的生物技术研发、创新、管理高素质领军人才。因此,生物技术专业的学生在校期间通过理论课、实验课、目标明确的实习和创新实验过程,不但可以学习到与植物、动物、医学和微生物相关的深层的理论知识与研究方法,同时还可学习产业开发技术与原理,为就业及自主创业打下坚实的基础。我相信未来更多优秀的毕业生将活跃在生物技术相关的管理部门、科研院所、企业,并更加坚信一批优秀的自主创业人才将活跃在生物高新企业,成为生物产业的引领者。
专家简介
李玉花,教授、博士生导师、生命科学学院院长、发育生物学学科带头人、日本东京大学等博士后、“龙江学者”特聘教授、国家政府特殊津贴获得者,曾担任国家生物工程学位评议组成员,近五年主持国家自然科学基金项目、国家“863”项目等9项,发表学术论文50多篇,其中被SCI收录20余篇,2014年获得黑龙江省科技进步二等奖,选育的多个花卉新品种,获得国家发明专利5项。人参规模化生产技术成果实现产业化。
学生谈专业
我院生物技术专业的设计十分人性化,我们可以自行选择更适合自己的专业领域,学习针对性更强的知识。除了课堂学习理论知识以外,多数课程都配备相应的实验课程以及综合实习,让我们能够灵活的运用专业知识并且提升动手实践的能力,同时也培养了我们自主思考、分析、解决问题和团队协作的能力,以便于我们在未来的学习和工作中高效地处理问题。
学生简介
卢香泥,生命科学学院生物技术专业2012级本科生,2016年去英国攻读伯明翰大学硕士研究生,曾获得2014外研社杯演讲比赛黑龙江省一等奖、多次获得大学生运动会武术锦标赛冠军。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 四年 | 14 |
| 山西 | 生物技术(中外合作办学)(6万)该校所有专业与新西兰奥克兰大学合作办学) | 理科 | 本科一批A1段 | 普通类 | - | 2 |
| 内蒙古 | 生物技术((中外合作办学)该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 8 |
| 辽宁 | 生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书.部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 四年 | 9 |
| 吉林 | 生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 4 |
| 黑龙江 | 生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 18 |
| 安徽 | 生物技术(中外合作办学)与新西兰奥克兰大学合作办学,可选择“4+0”.培养模式或“3+2”培养模式,部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考,详情请查看学校本科招生信息网) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 6 |
| 山东 | 生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 16 |
| 河南 | 生物技术(中外合作办学)(60000元/年;合作方新西兰奥克兰大学;单列专业。选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 16 |
| 四川 | 生物技术(中外合作办学)(专业备注:该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+(专业备注:该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 535 | 55619 |
| 山西 | 生物技术(中外合作办学)(与新西兰奥克兰大学合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批A段 | 中外合作办学 | 508 | 33222 |
| 内蒙古 | 生物技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 477 | 17675 |
| 辽宁 | 生物技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 物理类 | 本科批 | 中外合作办学 | 515 | 37956 |
| 吉林 | 生物技术(中外合作办学)(该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,学生四年全部在我校学习,符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 496 | 15437 |
| 黑龙江 | 生物技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批A段 | 中外合作办学 | 463 | 24934 |
| 安徽 | 生物技术(中外合作办学)(58000元/年;与新西兰奥克兰大学合作办学;学生四年全部在学校学习;部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 537 | 49394 |
| 山东 | 生物技术(中外合作办学)(中外合作办学) | 综合 | 普通类一段 | 中外合作办学 | 551 | 58848 |
| 河南 | 生物技术(中外合作办学)(较高收费专业。单列专业。学生四年全部在我校学习,符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考。)(校本部)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 559 | 63644 |
| 四川 | 生物技术(中外合作办学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 72135 |

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