| 年份 | 日语 | 生物工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 507 | 521 |
| 年份 | 日语 | 生物工程 |
|---|---|---|
| 2021 | 546 | -- |
| 年份 | 日语 | 生物工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 466 | 513 |
| 2019 | 539 | 537 |
| 2018 | 536 | 558 |
| 2017 | 523 | 528 |
| 年份 | 日语 | 生物工程 |
|---|---|---|
| 2020 | 546 | -- |
| 2019 | 564 | -- |
| 2018 | 550 | -- |
| 2017 | 539 | -- |
大连大学
培养目标：本专业培养具备生物学与工程学方面的基本知识以及自然科学和人文科学基础 知识，能在生物技术与工程等相关领域从事生物工程产品生产、工艺设计、生产管理、新技术研究 和新产品开发的学科交叉应用型人才。
培养要求：按照知识、能力、素质全面协调发展的要求，本专业学生主要学习生物工程产品生 产相关的基础理论、基本知识和基本技能，接受科学思维与实践创新方面的基本训练，掌握生物 工程产品的科学研究方法与操作技术，具备生物产品制造和研发中分析和解决相关问题的基本 能力，同时根据生物制药、环境生物工程、轻化生物技术、生物材料、生物系统工程等专业方向，确 立人才培养特色。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学与工程技术学科的基础理论及基本知识，具有数理化扎实基础以及计算机及 信息科学等方面的基本素质；
3．掌握生物工程产品的分析方法，生产设计方法与实验技术；
4．具有从事生物工程产品生产、研究开发及技术管理的初步能力；
5．熟悉生物工程所涉及领域的相关方针、政策和法规；
6．了解生物工程技术研究的前沿、应用前景、最新技术动态和行业发展趋势；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有不断获取新知 识的能力；
8．具有适应社会需求、继续深造的潜能以及应对危机与突发事件的初步能力；
9．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、化学工程与技术。
核心知识领域：生物化学、分子生物学、微生物学、工程制图、化工原理、发酵工程、生物分离 与反应工程、生物工程设备与设计。
核心课程示例：
示例一：生物化学（96学时）、微生物学（48学时）、细胞生物学（48学时）、化工原理（72学 时）、发酵工程（32学时）、基因工程（32学时）、分子生物学基础（32学时）、生物分离工程（32学 时）、生物工程设备与设计（48学时）等。
示例二：化工原理（96学时）、生物化学（64学时）、微生物学（48学时）、发酵工程（48学 时）、生物分离工程（48学时）、基因工程（32学时）、生物工程设备（48学时）等。
示例三：化工原理（80学时）、生物化学（80学时）、微生物学（64学时）、分子生物学（32学 时）、生物反应工程（40学时）、生物分离工程（40学时）、生物工艺学（40学时）、发酵设备及工厂 设计（48学时）等。
主要实践性教学环节：工程基本技能训练、生产实习、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：微生物学实验、生物化学与分子生物学实验、发酵工程实验、生物分离工程实 验以及与专业方向相关的特色专业实验课程。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
大连大学
培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具 备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．日语的理解和表达能力；
2．日语语言文学方面的基本知识；
3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；
4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识；
5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；
6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；
7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素 养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。
2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。
日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 日语（4500元，只招英语日语考生） | 综合 | 本科批 | 普通类 | 504 | 23553 | （01） | 不限 |
| 河北 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 546 | 46557 | ||
| 历史类 | 566 | 8459 | ||||||
| 生物工程 | 物理类 | 535 | 55619 | |||||
| 山西 | 日语 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 542 | 6472 | ||
| 内蒙古 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 535 | 3353 | ||
| 辽宁 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 507 | 41073 | ||
| 历史类 | 546 | 10589 | ||||||
| 生物工程 | 物理类 | 521 | 35702 | |||||
| 黑龙江 | 日语（招英语日语考生） | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 469 | 8342 | ||
| 上海 | 生物工程 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 438 | 29062 | （2） | 物/化/生(3选1) |
| 江苏 | 日语（只招英语或日语考生） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 505 | 81375 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 532 | 23046 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 生物工程 | 物理类 | 504 | 82413 | （02） | 首选物理，再选不限 | |||
| 安徽 | 日语（4500元/年;招英语、日语语种考生） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 20466 | ||
| 福建 | 生物工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 517 | 44700 | 2418（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 日语（外语语种为英语、日语） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 564 | 11877 | ||
| 生物工程 | 理科 | 本科一批 | 548 | 30229 | ||||
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 549 | 61980 | ||
| 生物工程 | 545 | 67848 | ||||||
| 广西 | 日语（4500元/年，外语语种为英语、日语） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 466 | 55901 | ||
| 生物工程（5200元/年） | 467 | 55337 | ||||||
| 四川 | 生物工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 512 | 92079 |
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