培养目标:本专业培养具有良好的数学、力学基础和飞行器总体设计、气动设计、结构与强度 分析、试验技术等专业知识,能够从事航空航天工程、适航等领域的设计、科研与技术管理等工作 的高级工程技术人才。
培养要求:本专业的学生应掌握飞机总体设计、飞行器结构设计、空气动力学、控制系统原 理、飞行器制造工艺及设计、实验等方面的基础理论和专业知识,具有飞机总体设计、气动设计、 结构分析与设计、大型先进通用计算软件的应用能力及相关的处理与分析实际问题的能力。
毕业生应当获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握飞行器总体设计的基本理论、基本知识;
2.掌握飞行器结构设计的分析方法和实验方法;
3.具有飞行器结构设计的工程能力;
4.熟悉航空航天飞行器设计的有关规范和设计手册等;
5.了解飞行器设计的理论前沿、应用前景和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:航空宇航科学与技术、力学。
核心知识领域:结构力学、空气动力学、飞行器总体设计、飞行器结构设计等。
主要实践性教学环节:金工实习、生产实习、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:固体力学实验、流体力学实验、空气动力学实验、微小型飞行器设计与创新实 验、综合实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 636 | 2676 |
| 河北 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 661 | 3514 |
| 山西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 616 | 2831 |
| 内蒙古 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 634 | 1534 |
| 辽宁 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 643 | 3032 |
| 吉林 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 638 | 2151 |
| 本科一批A段 | ||||||
| 黑龙江 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 626 | 2722 |
| 江苏 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 381 | 5336 |
| 浙江 | 电气工程及其自动化 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 647 | 7593 |
| 安徽 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 639 | 3788 |
| 福建 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 | 3456 |
| 江西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 623 | 4235 |
| 山东 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 643 | 4279 |
| 河南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 633 | 5348 |
| 湖北 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 630 | 5678 |
| 湖南 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 626 | 5630 |
| 广东 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科批 | 普通类 | 596 | 10052 |
| 广西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 617 | 4036 |
| 重庆 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 640 | 3251 |
| 四川 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 647 | 4646 |
| 贵州 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 619 | 2932 |
| 云南 | 电气工程及其自动化(主校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 641 | 2579 |
| 陕西 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 629 | 4053 |
| 甘肃 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 607 | 2358 |
| 青海 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 553 | 770 |
| 宁夏 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 929 |
| 新疆 | 电气工程及其自动化 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 620 | 1321 |

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