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大连理工大学电子信息工程和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-10 18:12:34 解决时间：2022-11-04 00:32

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一、电子信息工程和环境科学录取分数线(辽宁)

物理类

年份	电子信息工程	环境科学
2021	649(电子信息类（创新班）（电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、计算机科学与技术、生物医学工程、人工智能）)	620(环境科学与工程类（环境工程、环境科学）)

理科

年份	电子信息工程	环境科学
2020	648(电子信息类（创新班）)	624(环境科学与工程类)
2019	632(电子信息类)	616(环境科学与工程类)
2018	645(电子信息工程（含电子信息工程、电子信息工程（英语强化）)	631(环境科学与工程类（环境工程、环境科学）)
2017	627(电子信息工程（含英语强化班）（含电子信息工程、电子信息工程（英语强化））)	606(环境科学与工程类（含环境科学、环境工程）)

二、电子信息工程和环境科学专业介绍

环境科学与工程类环境科学

大连理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面基础知识，具备环境科学的基本理论和基本技能，能在政府、企业与科研单位从事环境保护及相关领域工作以及继续深造的专业人才。

培养要求：本专业学生主要学习环境科学的基本理论和基本知识，接受环境科学专业技能的基本训练，培养系统地识别、分析与解决环境问题的素质和能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．了解环境自然科学、环境技术科学与环境人文社会科学的理论前沿；

2．掌握全面扎实的环境科学专业的基本理论和基本知识；

3．掌握环境科学专业实验的基本技能；

4．具有运用多学科知识，发现、分析与解决环境问题的素质；

5．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新性思维能力。

主干学科：环境自然科学、环境技术科学、环境人文社会科学。

核心知识领域：环境学、环境化学、环境生物学、环境工程学、环境监测学、环境影响评价、环境管理学、环境法学、环境经济学、环境规划学。

核心课程示例：

示例一（按每16学时折合1学分）：环境问题（48学时）、环境科学（64学时）、环境工程学（64学时）、环境管理学（64学时）、环境化学（48学时）、环境监测（48学时）、环境数据分析方法（32学时）、环境经济学（48学时）、环境法学（32学时）、环境规划学（32学时）、环境与发展(32 学时)。

示例二（按每16学时折合1学分）：环境化学（32学时）、环境监测（40学时）、环境生物学（32学时）、环境工程原理（40学时）、环境规划与管理（64学时）、环境影响评价（48学时）、水污染控制工程（56学时）、环境学（32学时）。

示例三（按每16学时折合1学分）：环境学基础（24学时）、环境地学基础（48学时）、环境微生物学（48学时）、环境分析化学（64学时）、环境生物学（48学时）、环境监测（56学时）、环境工程学（64学时）、环境规划学（32学时）、环境管理学（48学时）、资源与环境经济学（32学时）、环境系统分析(48学时)。

主要实践性教学环节：环境学实习、环境地学实习、环境监测实习、环境污染控制实习、环境管理实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：环境化学实验、环境监测实验、环境生物实验、环境工程实验、环境物理实验等。

修业年限：四年或五年。

授予学位：工学学士或理学学士。

电子信息类电子信息工程

大连理工大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法，具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力，能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。

培养要求：本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识，学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识，接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息系统的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．身心健康，具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任感，追求卓越；

2．具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其他相关的自然科学知识；

3．具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

4．掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；

5．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有集成电子设备及信息系统的基本能力，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新的初步能力；

6．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；

7．了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；

8．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；

9．具有较强的继续学习能力；

10.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；

11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识和合作精神。

主干学科：电子科学与技术、信息与通信工程。

核心知识领域：电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。

主要实践性教学环节：课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计（论文）等环节。

主要专业实验：电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、创新系列实验等。修业年限：四年。授予学位：工学学士或理学学士。

三、电子信息工程和环境科学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）（主校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	5	（1）	化学必选
山西	环境科学与工程类（包含专业:环境工程、环境科学）	理科	本科一批A段	普通类	-	4
辽宁	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	物理类	本科批	普通类	四年	13
黑龙江	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批A段	普通类	四年	5
安徽	环境科学与工程类（含环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	-	3
江西	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	-	5
山东	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	综合	普通类一段	普通类	四年	9
湖南	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	四年	3	（005）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	环境科学与工程类（082502.环境工程+082503.环境科学）（主校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（203）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境科学与工程类（包含专业环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	四年	6
四川	环境科学与工程类（包含专业:环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	环境科学与工程类（包含专业环境工程、环境科学）主校区）	理科	本科一批	普通类	四年	3
宁夏	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）（主校区）	综合	本科批A段	普通类	650	4391	（2）	化学必选
河北	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	619	7098
山西	环境科学与工程类（包含专业环境工程、环境科学）	理科	本科一批A段	普通类	595	5239
内蒙古	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	577	3504
辽宁	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	物理类	本科批	普通类	620	6438
吉林	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批A段	普通类	573	4402
黑龙江	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批A段	普通类	581	4145
江苏	环境科学与工程类（主校区）	物理类	本科批	普通类	599	8488	（05）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
浙江	环境科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	641	10850
安徽	环境科学与工程类（6240元/年;含环境工程、环境科学）（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	626	6339
福建	环境科学与工程类（含环境工程、环境科学）	物理类	本科批	普通类	619	5246	2426（W506）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
江西	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	614	5491
山东	环境科学与工程类	综合	普通类一段	普通类	617	8909
河南	环境科学与工程类（主校区）	理科	本科一批	普通类	633	9067
湖南	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	615	7267	（5组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
湖南	环境科学与工程类（国家专项）	物理类	本科批	普通类	603	11097	（8组）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广东	环境科学与工程类（非定向）（082502.环境工程+082503.环境科学）（办学地点：主校区）	物理类	本科批	普通类	615	14870	（203）	首选物理，再选化学/生物(2选1)
广西	环境科学与工程类（6240元/年，包含专业:环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	598	4684
重庆	环境科学与工程类	物理类	本科批	普通类	637	5005
四川	环境科学与工程类（包含专业：环境工程、环境科学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	632	7548
贵州	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	580	4734
云南	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）（主校区）	理科	本科一批	普通类	618	4170
陕西	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	587	6757
甘肃	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批I段	普通类	540	6872
宁夏	环境科学与工程类	理科	本科一批	普通类	467	5877
新疆	环境科学与工程类（环境工程、环境科学）	理科	本科一批	普通类	535	0

五、就业前景

电子信息工程

1.电子信息工程就业前景：
电子信息工程专业在现代社会中的应该非常广泛，上至神舟飞船的控制系统、宇宙空间站的控制电路，下至深海潜艇的超声波检测仪，以及身边的日用电器、电脑、手机、硬盘、遥控器……到处都可以看到电子信息工程的身影。随着社会信息化的深入，各行业大都需要电子信息工程专业人才，而且薪金很高。学生毕业后可以从事电子设备和信息系统的设计、应用开发以及技术管理等。比如，做电子工程师，设计开发一些电子、通信器件；做软件工程师，设计开发与硬件相关的各种软件；做项目主管，策划一些大的系统，这对经验、知识要求很高；还可以继续进修成为教师，从事科研工作等。相比前几年的计算机专业的火爆，近年来对这个专业的选择渐趋于了理性和客观。学生和家长考虑更多的是一种基于更利于个人长远自我发展的出发点。
2.电子信息工程就业方向：
电子信息工程专业可以在工业制造、通讯工程、智能控制设备等相关领域和行业从事数字电子系统、嵌入式系统、物联网产品等方面的设计、开发、系统集成、生产、营销、服务，以及工程项目的具体施工、运行和维护工作。

环境科学与工程

1.环境科学与工程就业前景：
随着我国生态文明建设不断推进，绿色发展理念逐渐深入人心，资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业，可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能，进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如：水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计，对水质、空气、土壤等进行环境质量监测，噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向：
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司，从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。具体岗位方向：工程类企业：给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程；化工类企业：环保产品的研发、生产制造；政府、事业类单位：环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等

资源环境科学

1.资源环境科学就业前景：
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能，进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如：水资源、海洋资源的高效利用，沼气、秸秆等生物质资源的开发利用，草地退化的防治，珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。学环境的毕业去设计院也很不错，再有就是去污水处理厂，去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的，如化工厂，制药公司等。硕士毕业的，还可以去一些科研单位，博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向：
资源和环境领域的高等院校和科研院所，从事教学、科研、规划等工作；各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位，从事管理和技术推广工作；肥料、灌溉和绿色食品等企业，从事技术工作。

中专 2022-11-04 00:32

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