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福州大学数学与应用数学和工业设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-06 18:19:17 解决时间:2022-11-03 22:09

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福州大学数学与应用数学和工业设计哪个好?小编通过比较数学与应用数学和工业设计在福建往年的录取分数线,数学与应用数学就业前景和工业设计就业前景,数学与应用数学专业介绍和工业设计专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和工业设计这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、数学与应用数学和工业设计录取分数线(福建)
物理类
年份数学与应用数学工业设计
2021597(数学类(含数学与应用数学、信息与计算科学专业))594(工业设计(在厦门市集美校区培养))
理科
年份数学与应用数学工业设计
2020596(数学类(含数学与应用数学、信息与计算科学专业)(第一年在福州市铜盘校区培养))588(工业设计(在厦门集美校区就读))
2019568(数学类(含数学与应用数学信息与计算科学专业))558(工业设计(在厦门市集美校区培养))
2018568(数学类(含数学与应用数学、信息与计算科学专业))563
2017516(数学类(含数学与应用数学、信息与计算科学专业))516
二、数学与应用数学和工业设计专业介绍
机械类 工业设计
福州大学
层次 本科
学制 四年
本专业将工程技术与美学艺术结合,培养具备社会责任感、良好的人文素养、宽广的专业知识、扎实的实践能力,具有国际化视野、创新性思维、综合性技能,以及独立分析解决问题能力和团队协作能力,能在专业设计机构、企事业或教学科研单位从事工业产品创新设计及相关的服务和商业模式创新、信息传播设计、人机交互设计、环境与展示设计等领域的开发、研究、策划、教育和管理工作的复合型工业设计人才。招收理科类考生,授予工学学士学位。

数学类 数学与应用数学
福州大学
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;

3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;

5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。

6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。

主干学科:数学。

核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例:

示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。

示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。

示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。

主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

三、数学与应用数学和工业设计招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北工业设计(在厦门市集美校区培养,专业体检要求详见招生章程)物理类本科批普通类四年2
山西工业设计(该校30专业外语语种英语;45专业办学地点厦门市集美校区)理科本科一批A段普通类-3
辽宁工业设计(在厦门市集美校区培养)物理类本科批普通类四年2
黑龙江工业设计(在厦门市集美校区培养)理科本科一批A段普通类四年2
江苏工业设计物理类本科批普通类四年3(02)首选物理,再选不限
安徽工业设计(在厦门市集美校区培养)理科本科一批普通类-3
福建工业设计(在厦门市集美校区培养)物理类本科批普通类四年181096(W999)首选物理,再选不限
江西工业设计(除69专业在厦门市集美校区培养,其他专业第-年在福州市铜盘校区培养)理科本科一批普通类四年3
湖北工业设计(办学地点厦门市集美校区)物理类本科批普通类四年2(W02)首选物理,再选不限
广东工业设计物理类本科批普通类四年2(204)首选物理,再选不限
广西工业设计(在厦门市集美校区办学)理科本科一批普通类四年3
重庆工业设计(在厦门市集美校区培养。办学地点:厦门市集美校区。)物理类本科批普通类四年2
四川工业设计(厦门市集美校区)(厦门市集美校区)理科本科一批普通类四年2
贵州工业设计(在厦门市集美校区培养)(厦门市集美校区)理科本科一批普通类四年3
云南工业设计(在厦门市集美校区培养,厦门市集美校区)理科本科一批普通类四年3
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北工业设计物理类本科批普通类59814272
山西工业设计(办学地点厦门市集美校区)理科本科一批A段普通类56312264
辽宁工业设计物理类本科批普通类59411992
黑龙江工业设计(办学地址为厦门市集美校区)理科本科一批A段普通类53210554
江苏工业设计(厦门市集美校区)物理类本科批普通类57122337(02)首选物理,再选不限
安徽工业设计(5460元/年;厦门市集美校区)理科本科一批普通类59914530
福建工业设计(在厦门市集美校区培养)物理类本科批普通类594115151096(W999)首选物理,再选不限
江西工业设计(该专业在厦门市集美校区就读)理科本科一批普通类5969793
广东工业设计(非定向)(办学地点:福建省厦门市)物理类本科批普通类59626469(202)首选物理,再选不限
广西工业设计(5460元/年,在厦门市集美校区办学)理科本科一批普通类5758955
重庆工业设计物理类本科批普通类60612874
四川工业设计(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分.)理科本科一批普通类60517983
贵州工业设计(厦门市集美校区)理科本科一批普通类54511350
云南工业设计(厦门市集美校区)理科本科一批普通类58610917
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
  中专 2022-11-03 22:09

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