知识结构、能力结构及要求
本专业课程结构体系包括五个模块：通识文化课程、职业基础课程、职业核心课程、职业延展课程和综合能力选修课程。这五大模块重在培养学生的八大能力：基本素质能力、通用能力、专业基本能力、装饰设计能力、装饰施工能力、计算机绘图能力、专业拓展能力、综合能力；这五大模块相互关联，层层推进，从学生的政治理论素质、身体素质、文化素质、道德修养、创新与管理素质等方面将学生培养成为室内设计行业青睐的高素质技能型专门人才。
职业面向和证书
（2）在学期间，可以参加下列职业岗位资格证书考试：证书名称发证部门建议考证时间CAD绘图员证书国家劳动和社会保障部第三学期证书名称发证部门建议考证时间CAD绘图员证书国家劳动和社会保障部第三学期
1、职业面向本专业毕业生可以在装饰公司、建筑企业、广告公司、景观设计公司、房地产企业、国家规划单位、室内外环境设计实体等单位，从事建筑室内设计、工程施工技术管理、工程造价、质量管理、安全管理和装饰工程施工监理等工作。可从事的工作岗位有：本专业毕业生可以在装饰公司、建筑企业、广告公司、景观设计公司、房地产企业、国家规划单位、室内外环境设计实体等单位，从事建筑室内设计、工程施工技术管理、工程造价、
3、能够运用计算机AutoCAD软件绘制平面图、立面图、详图。
4、能够运用计算机Photoshop，3DMAX软件绘制设计表现图。
（3）项目经理：全面负责装饰工程的质量、成本、进度、工期、安全、文明，负责质量体系运行；
5）具有与建筑行业相关的法律、经济等方面的基本理论知识和施工现场管理专业知识。知识结构、能力结构及要求知识、职能力与素质分解表职业能力能力要求主要专业课程及实训绘制、识读施工图的能力绘制建筑工程施工图、竣工图建筑识图与构造、土建CAD、建筑力学、建筑识图与构造实训识读建筑工程施工图阅读和编制工程图技术说明常用建筑材料的应用技能常用建筑材料的性能及应用建筑材料、建筑施工技术常用建筑材料的检验、
4）能依据工程情况及进度正确选用施工测量工具组织并实施施工测量工作；
4）具有较强的工程质量监控和安全管理的能力和施工现场组织、管理的能力；
10）能在组织施工的过程中对工程的质量、安全、进度、成本等进行控制；
5、了解装修施工工程的材料、施工工艺及施工机械的使用。知识结构、能力结构及要求本专业课程结构体系包括五个模块：通识文化课程、职业基础课程、职业核心课程、职业延展课程和综合能力选修课程。这五大模块重在培养学生的八大能力：基本素质能力、通用能力、专业基本能力、装饰设计能力、装饰施工能力、计算机绘图能力、专业拓展能力、综合能力；这五大模块相互关联，层层推进，从学生的政治理论素质、身体素质、文化素质、
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