已解决问题

广东培正学院汉语国际教育和人力资源管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-27 03:24:20 解决时间：2022-11-05 06:47

满意答案

广东培正学院汉语国际教育和人力资源管理哪个好？小编通过比较汉语国际教育和人力资源管理在广东往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和人力资源管理就业前景，汉语国际教育专业介绍和人力资源管理专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和人力资源管理这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和人力资源管理录取分数线(广东)

物理类

年份	汉语国际教育	人力资源管理
2021	458(汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）)	458(人力资源管理（非定向）（办学地点：校本部）)

历史类

年份	汉语国际教育	人力资源管理
2021	475(汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）)	475(人力资源管理（非定向）（办学地点：校本部）)

理科

年份	汉语国际教育	人力资源管理
2020	447	446
2018	398	394
2017	390	381

文科

年份	汉语国际教育	人力资源管理
2020	470	466
2018	475	470
2017	437	433

二、汉语国际教育和人力资源管理专业介绍

工商管理类人力资源管理

广东培正学院

层次本科

学制四年

　　学科：管理学　　门类：工商管理类　　专业名称：人力资源管理　　业务培养目标：本专业培养具备管理、经济、法律及人力资源管理等方面的知识和能力，能在事业单位及政府部门从事人力资源管理以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。　　业务培养要求：本专业学生上要学习管理学、经济学及人力资源管理方面的基本理论和基本知识，受到人力资源管理方法与技巧方面的基本训练，具有分析和解决人力资源管理问题的基本能力。　　毕业生应获得以下几方面的知识和能力：　　1．掌握管理学、经济学及人力资源管理的基本理论、基本知识；　　2．掌握人力资源管理的定性、定量分析方法；　　3．具有较强的语言与文字表达、人际沟通、组织协调及领导的基本能力；　　4．熟悉与人力资源管理有关的方针、政策及法规；　　5．了解本学科理论前沿与发展动态；　　6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定科学研究和实际工作能力。　　主干学科：经济学、工商管理　　主要课程：管理学、微观经济学、宏观经济学、管理信息系统，统计学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、组织行为学、劳动经济学。　　主要实践性教学环节：包括课程实习与毕业实习，一般安排10-12周。　　修业年限：四年　　授予学位：管理学学士

中国语言文学类汉语国际教育

广东培正学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养热爱祖国、热爱中华文化，具有较高的国际汉语教师职业素养、掌握中外文学、语言学理论、第二语言教学理论、汉语教学技能、跨文化交际等方面的专业知识，具备能在国外从事汉语国际教育、能在国内中小学从事语文教学、能在外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事中国语言文学传播、交流等工作的复合型、应用型人才。

培养规格：

㈠知识结构 1.掌握现代汉语、古代汉语、外国语言知识及其理论； ⒉掌握中国古代文学、中国现当代文学、外国语言文学文化及其理论； ⒊掌握语言学、第二语言教学知识及其理论； 4.掌握教育学、心理学和语文教学的基本理论。

㈡能力结构 ⒈运用现代汉语、古代汉语、外国语言知识和理论，汉语国际教育和中小学语文教学的能力； 2.运用中国古代文学、中国现当代文学、外国文学及其理论，从事汉语国际教育，能在国内中小学从事语文教学的能力； 3.运用教育学、心理学和语文教学的基本理论和技能进行教学的能力； 4.运用语言学、第二语言教学理论、从事汉语国际教育，能在国内中小学从事语文教学的能力； 5.具有较好的英语听、说、读、写、译能力，初步掌握一门第二外语，并能使用第二外语的简单课堂用语进行教学的能力。

㈢素质结构 1.具有科学的世界观、正确的人生观和价值观，认同社会主义核心价值观； 2.夯实在国外从事汉语国际教育，能在国内中小学从事语文教学，在外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事中国语言文学传播、交流等工作的素质； 3.具有自觉的法制意识、良好的职业道德、自觉的公益意识和社会责任感； 4.具有健康的体魄、良好的心理素质、较强的团队意识和沟通意识。

㈣职业资格要求 ⒈考取普通话二级甲等证书； ⒉考取大学英语四级（CET-4）证书或者日语（JLPT-N2）证书； ⒊考取国际汉语教师资格证书； ⒋考取国内中学（或者小学）语文教师资格证书。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：⒈中国古代文学ⅠⅡ ⒉现代汉语ⅠⅡ ⒊中国现当代文学ⅠⅡ ⒋古代汉语ⅠⅡ ⒌文学概论 ⒍语言学概论 ⒎外国文学ⅠⅡ ⒏基础写作 ⒐创意写作 ⒑中国文化概论 ⒒跨文化交际 ⒓国际汉语教学概论 ⒔国际汉语课堂教学法

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和人力资源管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
江西	人力资源管理	文科	本科二批	普通类	-	4
河南	人力资源管理	理科	本科二批	普通类	四年	3
广东	汉语国际教育（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）（校本部）	物理类	本科批	普通类	四年	32	（201）	首选物理，再选不限
	人力资源管理（校本部）	物理类				42	（201）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）（校本部）	历史类				58	（203）	首选历史，再选不限
	人力资源管理（校本部）	历史类				78	（203）	首选历史，再选不限
新疆	人力资源管理	文科	本科二批	普通类	四年	3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
广东	人力资源管理（非定向）（办学地点：校本部）	物理类	本科批	普通类	458	191381	（201）	首选物理，再选不限
	人力资源管理（非定向）（办学地点：校本部）	历史类			475	71122	（203）	首选历史，再选不限
	汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）	物理类			458	191381	（201）	首选物理，再选不限
	汉语国际教育（非定向）（办学地点：校本部）（培养以英语和日语为主的汉语国际教育人才）	历史类			475	71122	（203）	首选历史，再选不限

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-05 06:47

广东培正学院投资学和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1198阅读

广东培正学院金融工程和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?