| 年份 | 勘查技术与工程 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 487(勘查技术与工程(6000元/年,在桂林雁山校区办学)) | 337(数字媒体艺术设计(9000元/年,在南宁空港校区办学)) |
| 2020 | 496 | 330(数字媒体艺术设计(9000元/年,在南宁空港校区办学)) |
| 2019 | 509 | 306 |
| 2018 | 504(地质类(含资源勘查工程、勘查技术与工程、地质工程、地球化学)) | 296 |
| 2017 | 473(地质类) | -- |
| 年份 | 勘查技术与工程 | 数字媒体艺术设计 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 397(数字媒体艺术设计(9000元/年,在南宁空港校区办学)) |
| 2020 | -- | 346(数字媒体艺术设计(9000元/年,在南宁空港校区办学)) |
| 2019 | -- | 313 |
| 2018 | -- | 334 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握常见应用型 数字媒体内容艺术设计与制作基本原理、生产流程与方法,具备基本的数字媒体产品或应用 内容创意策划能力,数字平面、三维媒体静态、动态与交互创意设计与表达制作能力,原型 制作与二、三维数字媒体内容较熟练的生产制作能力,从事数字媒体内容艺术设计与管理工 作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向数字媒体内容开发生产业,在数字媒体内容创意、设计、制作岗位群,从事数 字媒体内容开发的视听与交互创意策划设计、平面与三维数字媒体应用内容可视化与虚拟化 生产制作或相关管理服务等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备基本的语言沟通、创意创新、协作执行等素质与能力;
3.具备数字媒体内容开发生产行业机构中相关的管理与服务能力;
4.具备数字媒体应用内容项目开发创意策划、项目调研与用户体验实施能力;
5.具备数字媒体应用内容视听设计、交互设计、整合应用设计等创意艺术设计能力;
6.具备数字媒体应用内容原型制作及艺术设计相关生产制作能力;
7.掌握数字艺术、数字媒体基础知识,了解数字媒体技术与媒体传播基本知识,掌握数 字媒体应用内容创意设计制作的主要方法。
核心课程与实习实训
1.核心课程
设计基础、交互设计程序与方法、信息可视设计、网络应用设计、三维设计技法、虚拟 应用设计、交互技术基础、交互原型制作等。
2.实习实训
在校内进行数字媒体内容创意设计思维、过程与方法,计算机应用设计制作软件与项目 课程等实训。
在数字媒体内容开发企业进行实习。
职业资格证书举例
Adobe平面设计师Adobe Flash交互设计师Adobe网络设计师3ds Max制作员
Unity应用能力认证
衔接中职专业举例
网页美术设计数字影像技术美术绘画 美术设计与制作
接续本科专业举例
数字媒体艺术视觉传达设计
本专业主要培养掌握应用地球物理基本理论和基础知识,具备从事资源勘查、水文地质与工程地质勘查、环境地质调查、建筑工程质量检测、管网探测、环境地球物理勘探等生产与科研工作能力的创新应用型人才,毕业后可在地矿、能源、水电、冶金、国土、城建、交通、环境、大专院校等行业的企事业单位从事生产、科研、教学和管理工作。
主要课程:测量学、基础地质学、水文地质学、工程地质学、电工电子学、电磁场理论、计算机高级语言与编程、数字信号处理基础、环境地质学、遥感地质学、地球物理概论、岩石物理基础、电法勘探、地震勘探、重磁勘探、遥感地质学、放射性勘探、地热勘探、物探数据处理、原位测试、声波探测技术、地基与基础检测技术、地质雷达,管线探测、物探制图、地球物理测井等。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 8 | ||
| 内蒙古 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 辽宁 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 黑龙江 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 江苏 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 福建 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2534(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 河南 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 湖北 | 勘查技术与工程(办学地点桂林雁山校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 湖南 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (005) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 勘查技术与工程(桂林雁山校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 勘查技术与工程(在桂林雁山校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 32 | ||
| 数字媒体艺术设计(在南宁空港校区办学) | 专科批 | 三年 | 39 | |||||
| 文科 | 40 | |||||||
| 四川 | 勘查技术与工程(桂林雁山校区) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 贵州 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 甘肃 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 新疆 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 487 | 44395 | ||
| 内蒙古 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 397 | 34999 | ||
| 辽宁 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 508 | 40674 | ||
| 黑龙江 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 440 | 31166 | ||
| 江苏 | 勘查技术与工程(在桂林雁山校区学习) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 495 | 91623 | (03) | 首选物理,再选不限 |
| 安徽 | 勘查技术与工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 509 | 71480 | ||
| 福建 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 43186 | 2523(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 勘查技术与工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 511 | 125815 | ||
| 河南 | 勘查技术与工程(桂林雁山校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 | 80734 | ||
| 湖南 | 勘查技术与工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 45495 | (5组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 勘查技术与工程(非定向)(办学地点:雁山校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 542 | 79405 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 勘查技术与工程(6000元/年,在桂林雁山校区办学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 487 | 44466 | ||
| 数字媒体艺术设计(9000元/年,在南宁空港校区办学) | 专科批 | 337 | 142395 | |||||
| 文科 | 397 | 58771 | ||||||
| 四川 | 勘查技术与工程(备注:认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。桂林雁山校区就读) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 494 | 111088 |

桂林理工大学光电信息科学与工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较光电信息科学与工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,光电信息科学与工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,光电信息科学与工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据

桂林理工大学材料科学与工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较材料科学与工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,材料科学与工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,材料科学与工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家了解材料

桂林理工大学高分子材料与工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较高分子材料与工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,高分子材料与工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,高分子材料与工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家

桂林理工大学地下水科学与工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较地下水科学与工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,地下水科学与工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,地下水科学与工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家

桂林理工大学资源循环科学与工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较资源循环科学与工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,资源循环科学与工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,资源循环科学与工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据

桂林理工大学水文与水资源工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较水文与水资源工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,水文与水资源工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,水文与水资源工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家

桂林理工大学给排水科学与工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较给排水科学与工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,给排水科学与工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,给排水科学与工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家

桂林理工大学资源勘查工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较资源勘查工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,资源勘查工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,资源勘查工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家了解资源勘查工程

桂林理工大学勘查技术与工程(拔尖创新实验班)和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较勘查技术与工程(拔尖创新实验班)和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,勘查技术与工程(拔尖创新实验班)就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,勘查技术与工程(

桂林理工大学勘查技术与工程和数字媒体艺术设计哪个好?小编通过比较勘查技术与工程和数字媒体艺术设计在广西往年的录取分数线,勘查技术与工程就业前景和数字媒体艺术设计就业前景,勘查技术与工程专业介绍和数字媒体艺术设计专业介绍等数据帮助大家了解勘查