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广西民族大学缅甸语和化学（师范兼非师范类）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-05 16:18:36 解决时间：2022-11-05 00:13

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广西民族大学缅甸语和化学（师范兼非师范类）哪个好？小编通过比较缅甸语和化学（师范兼非师范类）在广西往年的录取分数线，缅甸语就业前景和化学（师范兼非师范类）就业前景，缅甸语专业介绍和化学（师范兼非师范类）专业介绍等数据帮助大家了解缅甸语和化学（师范兼非师范类）这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、缅甸语和化学（师范兼非师范类）录取分数线(广西)

文科

年份	缅甸语	化学（师范兼非师范类）
2021	534(缅甸语（国家基地班）（5050元/年，在相思湖校区办学，实行"3.5+0.5"培养模式，人校后第二外语为英语）)	--
2020	500(缅甸语（国家基地班）（5050元/年，实行"3+1"培养模式）)	--
2019	521(缅甸语（国家基地班）)	--
2018	547(缅甸语（国家基地班）（实行3+1培养模式）)	--
2017	535(缅甸语（国家基地班）)	--

理科

年份	缅甸语	化学（师范兼非师范类）
2021	505(缅甸语（国家基地班）（5050元/年，在相思湖校区办学，实行"3.5+0.5"培养模式，人校后第二外语为英语）)	--
2020	506(缅甸语（国家基地班）（5050元/年，实行"3+1"培养模式）)	--
2019	512(缅甸语（国家基地班）)	497(化学类)
2018	507(缅甸语（国家基地班）（实行“3+1”培养模式）)	490(化学类（包含专业:化学（师范）、应用化学）（只招收（少数民族）考生）)
2017	497(缅甸语（国家基地班）)	437(化学类)

二、缅甸语和化学（师范兼非师范类）专业介绍

化学类化学（师范兼非师范类）

广西民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好的科学、文化素养，能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，富有创新意识和实践能力，能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作的人才。

培养要求：本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能，具有一定的人文和社会科学知识，接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练，初步具备综合运用化学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识；

2．系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能，了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋势和应用前景；

3．掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容，初步掌握生命、环境、材料、能源等相关领域的基础知识；

4．掌握一定的信息技术，具有获取、加工和应用信息的能力；

5．能够发现、提出、分析和解决问题，具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力；

6．具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神，适应科学和社会的发展；

7．具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

主干学科：化学。

核心知识领域：物质的结构层次、形态与构效关系，化学键及分子间的相互作用，化学反应的方向、限度、速率和机理，无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性质与应用，化学实验的基本操作及技术，常用仪器与设备的原理与应用，化学信息获取、处理和表达的方法。

核心课程示例：

示例一：普通化学（64学时）、定量分析（32学时）、有机化学（80学时）、无机化学（64学时）、结构化学（64学时）、仪器分析（32学时）、高分子化学（32学时）、化工基础（32学时）、物理化学（96学时）、普通化学实验（80学时）、定量分析实验（64学时）、有机化学实验（112学时）、无机化学实验（64学时）、仪器分析实验（64学时）、物理化学实验（112学时）、综合化学实验( 64 学时)。

示例二：普通化学原理（51学时）、无机化学（51学时）、分析化学（51学时）、有机化学(102 学时)、物理化学（85学时）、仪器分析（51学时）、结构化学（51学时）、化工基础（51学时）、化学信息学（34学时）、生物化学（34学时）、高分子化学（51学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) （340学时）、生物化学实验（34学时）、化工基础实验（34学时）、综合化学实验（102学时）、研究设计实验（34学时）。

示例三：无机化学（102学时）、分析化学（51学时）、有机化学（102学时）、物理化学（102学时）、仪器分析（51学时）、材料化学（34学时）、化学工程基础（51学时）、结构化学（51学时）、生物化学（34学时）、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)（359学时）、基础化学工程实验（60学时）、化学合成与表征实验（115学时）、综合化学实验（102学时）。

主要实践性教学环节：化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。

主要专业实验：基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

外国语言文学类缅甸语

广西民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备扎实的缅甸语听、说、读、写、译基本技能，掌握对象国和地区语言、文学、历史、政治、经济、文化、宗教、社会等相关知识，能从事外交、外经贸、文化交流、新闻出版、教育、科研等工作的德才兼备、具有国际视野的复合型人才。

培养要求：本专业要求学生扎实掌握缅甸语语言和文学知识，了解缅甸历史、社会、文化、宗教知识，以及政治、经济、外交状况，鼓励学生学习英语和相近专业语言、辅修第二学位；要求学生熟练掌握缅甸语听、说、读、写、译的基本技能，具有较强的语言运用能力，了解文献检索和资料查询的基本方法，具有较强的实际工作能力和初步的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：基础缅甸语、高级缅甸语、缅甸语视听说、缅甸语口语、缅汉互译、缅甸社会与文化、缅甸历史等。

主要实践性教学环节：赴语言对象国、地区学习或国内相关单位实习。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、缅甸语和化学（师范兼非师范类）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
广东	缅甸语（实行“3.5+0.5”培养模式，第二外语为英语）（思源湖校区）	物理类	本科批	普通类	四年	1	（204）	首选物理，再选不限
广西	缅甸语（国家基地班）（在思源湖校区办学，实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语，具体查阅学校招生章程）	理科	本科一批	普通类	四年	7
广西	缅甸语（国家基地班）（在思源湖校区办学，实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语，具体查阅学校招生章程）	文科	本科一批	普通类	四年	13
四川	缅甸语（国家基地班）（思源湖校区,专业备注:实行“3.5+0.5”培养模式，入（思源湖校区,专业备注：实行“3.5+0.5”培养模式，入校后第二外语为英语，具体查阅学校招生章程）	文科	本科二批	普通类	四年	1
贵州	缅甸语（国家基地班）（实行“3.5+0.5”培养模式,人校后第二外语为英语）（思源湖校区）	文科	本科二批	普通类	四年	1
云南	缅甸语（国家基地班第三外语为语校福“3.5+0.5”培养模式，入校后生章程。思源湖校区）	文科	本科二批及预科	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
广东	缅甸语（非定向）（办学地点：相思湖校区）（实行“3.5+0.5”培养模式，第二外语为英语）	物理类	本科批	普通类	535	87913	（203）	首选物理，再选不限
广西	缅甸语（国家基地班）（5050元/年，在相思湖校区办学，实行"3.5+0.5"培养模式，人校后第二外语为英语）	理科	本科一批	普通类	505	35185
广西	缅甸语（国家基地班）（5050元/年，在相思湖校区办学，实行"3.5+0.5"培养模式，人校后第二外语为英语）	文科	本科一批	普通类	534	9436
四川	缅甸语（国家基地班）	文科	本科二批	普通类	537	20381

五、就业前景

化学

1.化学就业前景：
化学专业就业前景每年一次性就业率都较高，就业行业包括教育、材料、军工、汽车、军队、电子、信息、环保、市政、建筑、建材、消防、化工、机械等行业。部门包括：各级质量监督与检测部门、科研院所、设计院所、教学单位、生产企业、省级以上的消防总队等。市场调研发现应用化学专业的毕业生适宜到石油化工、环保、商品检验、卫生防疫、海关、医药、精细化工厂等生产、技术、行政部门和厂矿企业从事应用研究、科技开发、生产技术和管理工作;适宜到科研部门和学校从事科学研究和教学工作;适宜继续攻读应用化学及相关学科的硕士学位研究生。
2.化学就业方向：
本专业学生毕业后可从事化学工业领域的产品研制与开发、装置设计、生产过程的控制以及企业经营管理等方面的工作，可以在化学及相关领域的科研院所进行科研；也可以在化学、材料、药物、环境等相关企、事业单位从事新产品的研制、开发和分析检测等工作；也可以在中等学校化学课程及相关课程从事教学工作，或者报考化学及相关专业硕士。

中专 2022-11-05 00:13

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