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广西民族大学中国少数民族语言文学和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-11 03:53:12 解决时间:2022-11-05 00:12

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广西民族大学中国少数民族语言文学和汉语国际教育哪个好?小编通过比较中国少数民族语言文学和汉语国际教育在广西往年的录取分数线,中国少数民族语言文学就业前景和汉语国际教育就业前景,中国少数民族语言文学专业介绍和汉语国际教育专业介绍等数据帮助大家了解中国少数民族语言文学和汉语国际教育这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、中国少数民族语言文学和汉语国际教育录取分数线(广西)
文科
年份中国少数民族语言文学汉语国际教育
2021514(中国少数民族语言文学(在相思湖校区办学,免学费,按壮语、瑶语方向培养))535(汉语国际教育(5050元/年,在相思湖校区办学,实行"3+1"培养模式))
2020--506(汉语国际教育(5050元/年,实行"3+1"培养模式))
2019--523
2018--539(汉语国际教育(师范)(实行"3+1""培养模式)")
2017--521
理科
年份中国少数民族语言文学汉语国际教育
2021465(中国少数民族语言文学(在相思湖校区办学,免学费,按壮语、瑶语方向培养))--
二、中国少数民族语言文学和汉语国际教育专业介绍
中国语言文学类 汉语国际教育
广西民族大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养掌握扎实的汉语基础知识,具有较高的人文素养,具备中国文学、中国 文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力,能在国内外各类学校从事汉语教学,在各职能部门、 外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科 应用型专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识,接受人文社会科学 的基本训练,掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的 基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握语言学的基础理论和基本知识;

2.具备汉语作为第二语言教学的专业技能,有较强的汉语口头表达和写作能力,能讲比较 标准的普通话,能规范地使用汉字;

3.熟悉中外文学和文化的基本知识,熟练掌握一门外语,并具有一定的跨文化交流能力;

4.熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规;

5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;

6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。

主干学科:中国语言文学。

核心课程:现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文 学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语(各语种)。

主要实践性教学环节:对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学 热点问题的研讨等。

修业年限:四年。

授予学位:文学学士。

中国语言文学类 中国少数民族语言文学
广西民族大学
层次 本科
学制 四年

专业名称:中国少数民族语言文学

  学科:文学

  门类:中国语言文学类

  专业名称:中国少数民族语言文学

  业务培养目标:本专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识,能在少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语、文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作的少数民族语言文学高级专门人才。

  业务培养要求:本专业学生主要学习有关民族语言、文学、文献方面的基本理论和基础知识.受到有关理论、发展历史、研究现状等系统教育和从事专业工作所需业务能力的基本训练。

  毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

  1.掌握马克思主义的基本原理和有关民族语言文学的基本理论;

  2.掌握本专业的基本知识以及与专业有关的新闻、历史、哲学、艺术、计算语言学、心理学、教育学、行政管理学、文书学、逻辑学、民族学等相关学科的知识;

  3.具有较强的语言、文学修养和鉴赏能力,能阅读古典文献;

  4.了解我国关于民族语言文字和文学艺术的方针、政策及法规;

  5.了解本学科的前沿成就和发展前景;

  6.掌握有关民族文献资料的查询方法,有较强的写作能力和一定的实际工作能力以及初步的科研能力。

  主干学科:中国语言文学

  主要课程:语言学概论、有关民族语言史、古代汉语、有关民族现代语言、现代汉语、汉语一民族语语法对比、文学概论、有关民族文学史、中国文学史、有关民族历史等。

  主要实践性教学环节:包括有关民族语言实习、翻译实习、语言调查等,一般安排8周左右。

  修业年限:四年

  授予学位:文学学士

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,中国高校网所提供的所有信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

三、中国少数民族语言文学和汉语国际教育招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北汉语国际教育历史类本科批普通类四年3
江西汉语国际教育文科本科二批普通类-1
河南汉语国际教育(5050元/年)文科本科二批普通类四年2
湖南汉语国际教育历史类本科批普通类四年1(001)首选历史,再选不限
广西中国少数民族语言文学(在相思湖校区办学,免学费。按壮语、瑶语方向培养)(学费待定)理科本科二批普通类四年19
汉语国际教育(在相思湖校区办学)文科本科一批38
中国少数民族语言文学(在相思湖校区办学,免学费。按壮语、瑶语方向培养)(学费待定)本科二批28
四川汉语国际教育(相思湖校区)(相思湖校区)文科本科二批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北汉语国际教育历史类本科批普通类53717952
江西汉语国际教育(实行“3+1”培养模式.)文科本科二批普通类56212579
湖南汉语国际教育历史类本科批普通类53815198(1组)首选历史,再选不限
广东汉语国际教育(非定向)(办学地点:相思湖校区)(实行“3+1”培养模式)历史类本科批普通类53228567(201)首选历史,再选不限
广西中国少数民族语言文学(在相思湖校区办学,免学费,按壮语、瑶语方向培养)理科本科二批普通类46556540
文科51413860
汉语国际教育(5050元/年,在相思湖校区办学,实行"3+1"培养模式)本科一批5359215
四川汉语国际教育(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)文科本科二批普通类53919322
五、就业前景
中国少数民族语言文学
1.中国少数民族语言文学就业前景:
民族语言和民族文学是民族文化的主要组成部分。在我国多元一体的多民族文化格局中,民族语言与民族文学的保护和发展,是我国文化多元性的重要保障。我国少数民族的语言文学,现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学,已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。 中国少数民族语言文学专业培养具备有关少数民族语言文学全面系统知识,对与少数民族语言、文字、文学、文献的教学研究、编辑翻译、新闻文学等方面工作的少数民族语言文学专业就有广阔的发展前景。毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位工作。中国少数民族语言文学专业的就业面比较狭窄,但是就业前景还是很好的,毕业生主要到少数民族教育文化部门及相关单位从事有关少数民族语言文字、文学、文献的教学、研究、编辑、翻译、新闻、文学创作等方面工作。 随着各民族间交往增多,通晓两种或两种以上语言的人才的培养也变得尤为重要。另外,由于地域差异较为明显,各有出路,中国少数民族语言学专业地域性较强,开设的高校相对较少,多在中西部地区,总体上来看,内地学生就业有一定压力,但可通过考博、出国获得进一步发展出路。大部分的毕业生面向中西部的需要。中西部学生的就业一般比较顺畅,毕业生应根据自己的实际情况客观分析就业去向。
2.中国少数民族语言文学就业方向:
我国少数民族的语言文学,现在已引起许多国家学者的关注。许多跨境民族的语言和文学,已成为我国与周边国家相关民族交往和交流的园地和桥梁。如今,藏学、蒙古学、满学、突厥学、壮学、傣学、苗学、瑶学、彝学、哈尼学等已成为国际性的学科。近年来,联合国教科文组织陆续发表有关保护世界文化多样性的决议、宣言和国际公约,世界文化的多元化已成为人们普遍认同的共识。 中国少数民族语言学专业毕业生主要就职于少数民族教育文化部门及相关单位。可在中西部省份高校、中等学校等教育单位或国家机关部门就职,或者直接进大企业从事行政、管理等方面的工作。、
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
  中专 2022-11-05 00:12

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