广西中医药大学和成都体育学院哪个好？录取办法?加分政策?

广西中医药大学原名广西中医学院，前身为1934年成立的广西省立医药研究所，是国内最早培养本科层次的省立中医药教育、科研和临床机构。学校建校于1956年，是我国创办较早的高等中医药院校之一，是我国5个少数民族自治区中唯一独立建制的高等中医药学府，是我国改革开放后第一批获得教育部授权开办研究生教育的中医药院校，是广西高校及西部12个省区高等中医药院校中最早获得教育部本科教学工作水平评估“优秀”结论的高校。1970年南宁医学专科学校（原南宁大学医学院）并入，组成新的广西中医学院。1976年开始留学生教育，1978年开始研究生教育，1996年开始联合培养博士研究生，2009年开始联合培养博士后。 2012年3月29日经国家教育部批准正式更名为广西中医药大学。

录取规则

1. 招生录取工作执行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，在各省（自治区、直辖市）招生委员会统一组织下进行。

2. 执行平行志愿投档方案的省(自治区、直辖市)，对已投档的考生，学校采用分数优先原则，结合其所报专业志愿安排专业。“平行志愿”录取结束后，若仍有部分专业未满额，在征得省级招生主管部门同意后，向社会公布未完成招生计划的专业和人数，进行“征集志愿”录取。

3. 对执行顺序志愿投档的省(自治区、直辖市)，在第一学校志愿不满的条件下，则录取非第一学校志愿考生。非第一学校志愿的考生只能录取到本校前一志愿录取后未满额的专业。

4. 投档比例：根据各省(自治区、直辖市)招生主管部门规定的比例投档。根据分数优先原则，严格按照考生的专业志愿顺序依次择优录取。如果考生填报的专业志愿无法被录取，但服从专业调剂的，将由学校根据分数调剂到尚未完成计划的专业（高职校企合作班除外，该专业班级只招收有专业志愿的考生）；高考成绩无法满足所填报的专业志愿，又不服从调剂的，作退档处理。

5. 严格执行各省(自治区、直辖市)的招生政策。执行教育部与各省（自治区、直辖市）招办有关加分与相关降分的政策规定，并计入总分。

6. 入学后，学校以英语作为外语教学语种。

7. 我校执行《普通高等学校招生体检工作指导意见》，要求报考医药类等相关专业的考生无色盲、色弱。同时从医药人才培养和医药类专业学生就业、工作岗位的特殊性考虑，对考生身体状况提出以下要求：

（一）护理学（含英语方向、口腔护理方向）专业要求女生身高156cm（含）以上、男生165cm（含）以上；中医骨伤（高职）专业只招男生，要求身高在160cm（含）以上，身体素质较好，心理健康。

（二）根据医药类专业培养特点，建议肢体残疾、行动不便以及面部有明显缺陷的考生慎报我校各专业。

（三）乙型肝炎表面抗原携带者慎报食品科学与工程、食品卫生与营养学等专业。

（四）患有重症或难治性癫痫或其他神经系统疾病，精神病未治愈、精神活性物质滥用和依赖者，我校不予以录取。

对体检不符合招生条件的考生，我校概不录取；同时，新生入学时进行体检复查，对复查不合格者，取消其入学资格。

8. 中医学（免费医学定向）专业为农村订单定向医学生免费培养项目。此项目面向广西招生，单列志愿，单独划线，在本科提前批次录取；在前一轮录取结束后，若招生计划未完成，在征得上级招生主管部门同意后，向社会公布未完成计划的招生人数，进行“征集志愿”录取。并按补征的考生志愿及录取要求从高分到低分顺序录取，直至完成计划。此项目主要招收农村生源，优先录取定岗单位所在县生源。学生录取后、获得入学通知书前，须与我校和县级卫生行政部门签署定向就业协议。

9. 我校具有招收高水平运动员的资格，招收项目有武术、羽毛球。招生及管理办法按照《广西普通高等学校高水平运动队管理办法》及有关文件执行。

10. 我校具有2013年对口招收中等职业学校毕业生就读本科的资格。招生及管理办法按照《广西中医药大学2013年本科对口中职自主招生章程》及有关文件执行。

11. 我校少数民族预科班同时招收免费少数民族预科生和普通少数民族预科生，学制均为1年。

免费少数民族预科生面向广西招收同时具备以下三个条件的考生：（一）应届高中毕业生；（二）农业户口；（三）50个老、少、边、山、穷县（市）的少数民族考生。

普通少数民族预科生面向广西招收少数民族考生，考生录取后报到时根据规定按学年收取学费。

被录取的预科生到广西民族大学预科教育学院学习，学制一年。学习期满，考核合格者我校将依据相关规定，调配到各本科专业学习。

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以各省级招办的投档成绩作为分配专业的依据标准.

成都体育学院为原国家体育总局直属的六所体育院校之一，现为四川省与国家体育总局共建院校，是国内办学历史最为悠久的体育院校。学校本部位于四川省成都市区，毗邻闻名中外的历史名胜武侯祠，另有航空港校区。学校现有全日制本科生9300余人，博士与硕士研究生1300余人。学校环境优雅，基础设施布局合理，体育训练场馆、教学科研与实验仪器设备、图书文献保障和相关校舍等公共服务体系能较好满足人才培养需要。在长期的发展过程中，学校秉承“行健不息 积健为雄”的校训，坚持“办学传统塑风格，改革创新聚活力，多元服务拓影响，内涵发展上台阶”的思路，淬炼形成了“以体为本，体医渗透、体文结合”的鲜明办学特色。