本专业培养具有强烈社会责任感、深厚人文底蕴、宽广国际视野，具备地理信息科学的基本理论、知识和技能，富有创新精神和实践能力，接受严格的地理科学思维训练和良好的专业技能训练，能在政府部门、企事业单位和科研院所从事地理信息科学应用、研发和管理的复合型专业人才。
答案来源于:广州大学地理信息科学专业
一、培养目标广州化学所招收的学术型博士学位研究生，旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科领域掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识，具有独立从事科学研究及相关工作的能力，能在科学研究和专门技术等方面做出创造性成果的高级专门人才。
一、培养目标学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神的高级专门人才。专业学位硕士研究生面向社会需求，面向科技前沿，适应工程技术发展和创新需要，培养德智体全面发展，爱国守法，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。专业学位硕士研究生与学术型硕士学位研究生，在我国高层次人才培养中具有同等重要的地位和作用，属同一培养层次的不同类型。通
一、培养目标学术型硕士研究生旨在培养德智体全面发展，爱国守法，在本学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力、富有创新精神的高级专门人才。专业学位硕士研究生面向社会需求，面向科技前沿，适应工程技术发展和创新需要，培养德智体全面发展，爱国守法，掌握相关专业领域坚实的基础理论和宽广的专业知识，具有较强的解决实际问题的能力，能够承担专业技术或管理工作，具有良好职业素养的高层次应用型专门人才。专业学位硕士研究生与学术型硕士学位研究生，在我国高层次人才培养中具有同等重要的地位和作用，属同一培养层次的不同类型。通
2020年广州大学生物科学专业培养目标：本专业分师范和非师范二个方向招生。师范方向是传统特色，在超过60年的办学历史中，培养了近2000名中学生物教师，不少已成为教学骨干和相关领域知名学者。本方向重点为珠三角培养合格的中学生物学教师及小学科学教师，同时培养生物类技术和管理人才。非师范方向主要培养现代生物检测技术人才，为食品安全、检验检疫以及医学检验等领域输送高素质人才。
广州大学地理科学专业培养目标
广州大学地理科学专业（师范）培养目标
2020年广州大学材料科学与工程专业培养目标
2020年广州大学数据科学与大数据技术专业培养目标
广州大学地理信息科学专业培养特色
广州大学地理信息科学专业培养目标
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