广州大学辽宁多少分能考上,2022广大辽宁分数线

学制学位：学制4年，授予理学学士学位。

1.信息与计算科学方向

培养目标：本专业培养具有较强的数学基础、良好的数学思维能力、掌握信息与计算科学的基本方法和技能的应用型人才。通过数学、信息计算等基础和专业课程的学习，以及实习等必要的实践环节，使其具有创新意识和创新能力、较强的应用软件开发以及信息处理能力。

主干专业课程：数学分析、高等代数、空间解析几何、常微分方程、概率论与数理统计、数学模型与实验、离散数学、计算机组成原理、数据结构、操作系统、程序设计、计算机网络、数值计算方法、最优控制理论、数据库原理与应用、软件工程、智能算法与计算、人工智能、大数据应用等。

职业发展方向：信息与计算科学专业主要发展方向是信息科学、计算数学、运筹学与控制论。学生毕业后将主要从事人工智能研究及应用软件开发，也可以在科技、经济金融、教育等部门从事研究、管理、信息处理等工作，或者攻读数学、信息、计算机等专业方向的研究生。

2.信息计算与安全方向

培养目标：本专业方向培养具有良好的数学素养，系统掌握自然科学基础知识、信息科学理论、计算理论、密码学理论基础、隐私保护理论、信息安全领域相关工程应用知识，具备分析、解决本领域问题能力的，拥有良好的实践技能和运用能力的，具有国际视野和可持续发展前景的信息技术及安全的专门人才。

主干专业课程：计算方法论、信息安全数学基础、密码学、机器学习、人工智能、计算机系统及网络安全技术、系统与数据安全技术等。

职业发展方向：本专业毕业生可在政府部分、企事业单位等部门从事网络及信息安全工作，保障部门业务的持续性、可靠性；或从事信息计算理论及其应用、网络安全、系统安全、数据安全、隐私保护等方面的科研、开发与教育工作。

1.学制学位：学制4年，授予工学学士学位。

2.培养目标：本专业培养适应国家社会、经济与科技发展需要，德智体全面发展，心理健康，积极乐观，具有创新精神、实践能力和国际视野，并富有良知和责任感，具备数学与自然科学知识基础，掌握数学及其他相关自然科学基础知识以及与物联网相关的计算机、通信、电子、信号检测与处理、自动控制的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好的综合素质，能胜任物联网相关技术的研究以及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的高层次工程技术人才。

本专业毕业生适合到企事业单位、政府机关等部门从事与物联网、计算机、电子技术、通信相关的技术开发、技术服务和管理工作；或攻读物联网、计算机、电子信息及通信等相关学科的硕士研究生；或从事相关学科的教学与科研工作。

3.主干专业课程：物联网技术、无线传感器网络、计算机网络技术及应用、传感器技术、嵌入式系统、EDA技术、移动互联网技术、卫星导航定位技术、移动计算与5G移动通信、程序设计与算法分析、数据库与数据挖掘、云计算、机器学习、人工智能技术、物联网控制原理与技术、微电子技术、通信原理、数字信号处理等。

4.专业特色、在省内外的影响力。物联网工程是国家战略性新兴产业紧缺专业，是计算机科学与技术、电子科学与技术、信息与通信工程及其它边缘科学交叉渗透、相互融合的基础上发展起来的一门新型应用型学科。专业涵盖物联网感知层（包括传感器、射频识别、核心控制等）、网络层（包括传感器网络、通信系统、计算机网络等）和应用层（面向产业和行业应用）的相关理论和工程实践知识。专业以移动互联网为基础平台，研究和学习如何对物联网大数据进行实时采集、路由、捕捉、处理、分析、挖掘和云计算，实现智能物联网的构建和通过网络远程感知或控制对象。专业以“聚焦物联、立足基础、产学结合、持续创新”为培养方针, 形成的三个主要发展方向体现了物联网技术发展前沿：人工智能技术(应用层)、移动互联网技术(网络层)、智慧城市技术（感知层及物联网系统）。专业通过优势师资力量和课程资源，形成了科研和教学相互融合以服务人才培养和地方经济的特色，在省内专业排名稳居前列。

1.学位学制：学制4年，授予法学学士学位

2. 培养目标：本专业培养主要具有扎实的社会学理论基础，熟练掌握社会调查研究方法，能在党政机关、社会团体和企事业单位中从事社会调查研究与数据分析、政策研究与政策评估、社会管理与规划等方面工作的复合型人才。

3. 主干专业课程：社会学概论、社会调查研究方法、中国社会思想史、国外社会学理论、社会统计学、社区概论、社会心理学、经济社会学、发展社会学、城市社会学、农村社会学、社会人类学、家庭社会学、人口社会学、政治社会学、组织社会学、犯罪社会学、法律社会学等。

4.专业特色、在省内外的影响力：本专业是中国社会学会常务理事暨网络社会学专业委员会副会长单位，广东社会学会常务副会长单位，校级重点学科，有社会学、MSW硕士学位授权点以及社会政策与社会统计方向博士学位点，在国内社会学界具有广泛学术影响。

1. 学位学制：学制4年，授予管理学学士学位

2. 培养目标：本专业主要培养德智体全面发展，掌握行政管理基本理论、专业

知识和政策法规，具有行政管理业务能力与素质，能从事党政机关、社会团体和企事业单位的行政管理工作和行政管理教学、研究的专门人才。

3.主干专业课程：管理学、行政管理学、行政法学、公共政策学、公共财政学、国家公务员制度、当代中国政府与政治、领导科学、行政监察学、公务员礼仪、人力资源管理等。

4.专业特色、在省内外的影响力：有公共管理一级学科硕士授权点，为广东省专业综合改革试点专业，市级特色专业。拥有2个省部级创新团队，共建2个广东省国际合作重点科研平台，拥有2个广东省实践教学示范基地。

专业定义

智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。

课程体系

《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。

就业方向

智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

1. 学制学位: 学制4年，授予工学学士学位。

2．培养目标：培养具备由土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的、开放性的知识结构，全面获得工程师基本训练，具备较强的专业综合素质、技能与能力，具备良好的实践能力与一定的创新能力，具备健康的个性和良好的社会适应能力，基本符合相关行业与领域工程管理类（建设类）专业人员国家执业资格要求，能够在国内外土木工程及其它工程领域从事全过程工程管理的高级专门人才。

3.主干专业课程：工程管理相关的土木工程及其它专业工程技术和管理、经济、法律等四个方面的专业基础知识和各方向的专业知识，专业实践训练等知识体系。

4. 专业特色、在省内外的影响力

本专业课程体系由通识类教育课程、专业教育课程及第二课堂组成，全面覆盖学生的核心素养、人格品质和关键能力。通识类教育课程重在培养学生的人文素养和科学精神，夯实学生的知识底蕴。专业教育课程以学科基础课程和专业必修课程为核心，同时加强实践性训练，旨在为学生打下坚实的专业基础并使学生具备较强的实践能力。在整个课程体系中，设置了大量可供学生自由选择的选修课程，覆盖了从人文社科到本专业前沿的各种内容，给予了学生充分的自主选择权，充分体现了个性化培养的特色。通过本专业课程体系的培养，学生将具有坚实的专业基础和宽广的适应性，未来可在行业内任何方向自主发展。