| 年份 | 学前教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 434 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2021 | 467 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 456 | -- |
| 2019 | 423(学前教育（学费待定，以省发改委批复为准）) | -- |
| 2018 | 410 | -- |
| 2017 | 383 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 服装与服饰设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 490 | -- |
| 2019 | 491(学前教育（学费待定，以省发改委批复为准）) | -- |
| 2018 | 477 | -- |
| 2017 | 436 | -- |
华北理工大学轻工学院
专业名称：
服装与服饰设计
培养层次：
本科
学 制：
四年
授予学位：
艺术学学士
培养目标：
培养德、智、体、美全面发展的，具备艺术设计修养和较扎实的服装学科基础理论，有一定创新实践能力，能独立进行服装与服饰设计创作构思和产品策划，能从事流行趋势分析、流行时装设计、服装市场营销的应用型高级专门人才。
主干课程：
服装效果图、服装设计策划与实践、服装设计元素、女装设计、男装设计、服装品牌与产品策划、中国服装史、外国服装史、服装结构基础、服装纸样与工艺、立体裁剪、服装材料概论、服装市场营销、服装CAD应用等。
毕业去向：
各类服装品牌公司、服装服饰设计公司或工作室、服装行业协会等企事业单位、服装零售业、服装高职和中专院校、服装媒体及网站等。可从事服装与服饰设计、服装品牌和产品策划、服装营销和贸易、服装教育及相关工作。
华北理工大学轻工学院
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；
2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；
3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；
4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；
5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；
6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学。
核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（校本部） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 20 | （1） | 不限 |
| 河北 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 35 | ||
| 历史类 | 182 | |||||||
| 黑龙江 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 5 | |||||||
| 河南 | 学前教育（19500元/年） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 陕西 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 10 | ||
| 文科 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（丰润校区） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 467 | 40275 | （3） | 不限 |
| 河北 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 434 | 147162 | ||
| 历史类 | 467 | 58407 | ||||||
| 黑龙江 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 328 | 67350 | ||
| 文科 | 374 | 22141 |
社会体育指导与管理【专业概述】：社会体育指导与管理专业学生主要学习社会体育方面的基础理论和基本知识，受到从事社会体育工作的基本训练，掌握群众体育活动组织管理、咨询指导、经营开发和教学科研等方面的基本能力。掌握指导大众体育、养生健身、休闲娱乐及特殊人群体育的运动技术。【培养目标】：社会体育指导与管理专业培养具有社会体育的基本理论、知识与技能，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经
专业名称：计算机科学与技术培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：系统的掌握计算机科学理论、计算机软硬件系统及应用知识，具备本领域分析解决问题的能力，具备较强的工程实践能力，并具备良好外语运用能力的计算机高级专门人才。本专业采用“3+1”教学模式，前三年在校内进行基础知识培养，后一年到企业进行实训，毕业设计采用企业和学校双导师制。主干课程：高等数学、大学物理、离散数学、专业英语、数据
专业名称：测控技术与仪器培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：本专业培养在测控技术与仪器领域内从事研究与开发、设计与制造、工程应用以及经营管理等工作的复合型高级专门人才。通过学习自动监测技术、计算机控制技术、显示技术、智能仪表、自动调节技术，获得初步的科学研究、技术开发、组织管理训练，具有对各种物理量的检测与控制、智能测试系统与过程控制仪表制造及实验研究的能力。主干课程：电路理论、
专业名称：电子科学与技术培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：以电子技术为基础，从事光电技术、光电子检测技术和光电成像系统、微电子技术的研究、设计与制造以及相应新产品、新技术的开发工作的高级工程技术人才。毕业生将具备以光电子学及半导体材料学为基础，以电子技术、计算机技术、光电检测技术为主要技术手段，对各种激光器、光电转换器与成像器件及其系统、对各种半导体材料制造、集成电路工艺进行分
专业名称：电子信息科学与技术培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：培养信息产业需求，既有扎实的数理基础，又具备电子信息领域科学的知识和能力，并能从事该领域的研究、设计、开发、管理、和教学工作的高级复合人才。毕业生将具备全面的基础理论知识，涵盖电子线路、模拟数字、电子设计自动化、信号检测与仿真技术、计算机网络、光纤技术、光电子技术等领域。能够从事电子信息科学与技术、计算机科学与技术及
专业名称：光源与照明培养层次：本科学 制：四年授予学位：工学学士培养目标：培养具有光源与照明技术领域的基础理论、专业知识，具备计算机应用、电子技术、光源器件与照明控制工程等方面的实践能力，能够从事光源产品研发、半导体照明装备与设计、光源产品工艺管理、照明工程设计、光源产品检测、产品生产管理，以及其它相近领域内从事科学研究、产品和技术设计研发及管理工作的高级技术人才。主干课程：高等数学、近代物理、计
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