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华北理工大学匈牙利语和产品设计哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 20:05:08 解决时间：2022-11-05 01:15

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华北理工大学匈牙利语和产品设计哪个好？小编通过比较匈牙利语和产品设计在河北往年的录取分数线，匈牙利语就业前景和产品设计就业前景，匈牙利语专业介绍和产品设计专业介绍等数据帮助大家了解匈牙利语和产品设计这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、匈牙利语和产品设计录取分数线(河北)

历史类

年份	匈牙利语	产品设计
2021	526	--

物理类

年份	匈牙利语	产品设计
2021	501	--

理科

年份	匈牙利语	产品设计
2020	548(匈牙利语（只招英语语种考生；单科成绩要求外语≥110；采用1+3培养模式，不招收无专业志愿考生，详见招生章程）)	--
2019	531	--
2018	544	--

文科

年份	匈牙利语	产品设计
2020	506(匈牙利语（只招英语语种考生；单科成绩要求外语≥110；采用1+3培养模式，不招收无专业志愿考生，详见招生章程）)	--
2019	564	--
2018	571	--

二、匈牙利语和产品设计专业介绍

设计学类产品设计

华北理工大学

层次本科

学制四年

产品设计专业为我院最早开设的专业之一，师资雄厚，教授、副教授2人，博士、硕士学位8人。本专业以陶瓷作为专业特色，拥有完善的教学实践设备和成熟的企业实践基地。培养的毕业生已有多名成为国家级、省级陶艺大师。在交通工具、家具及相关产品设计行业中同样涌现出大批优秀毕业生，得到社会和企业的广泛认可。本专业具有设计学硕士学位、艺术学硕士专业学位授予权和推荐优秀应届本科毕业生攻读硕士学位的资格。
培养目标：培养具有正确的政治方向，具有家国情怀、健全人格、健康体魄；具有国际艺术视野和良好的人文与艺术修养；具备产品设计相关理论知识和专业设计能力；能在以陶瓷作为专业特色集合其他相关材料的产品设计与研发领域、专业设计机构、企事业单位进行设计工作的高素质应用型设计创新人才。
主要课程：综合材料设计、产品形态研究、产品创意设计、传统工艺与产品设计、日用陶瓷设计、家居产品设计、材料与工艺等。
学制：四年
授予学位：艺术学学士

外国语言文学类匈牙利语

华北理工大学

层次本科

学制四年

匈牙利语专业2018年开始招收匈牙利语零起点的英语考生，专业课实行全外教授课。由华北理工大学与匈牙利佩奇大学联合培养，采取“1+3”培养模式。第一年在华北理工大学外国语学院匈牙利语专业学习，后三年到匈牙利佩奇大学匈牙利语专业学习。达到两校培养标准，可同时获得华北理工大学颁发的毕业证书、学士学位证书和佩奇大学的学士学位证书。联合培养模式能使学生接受更多方面的教育，拓宽知识面，提高国际交流能力，丰富国际交流背景，开拓国际化视野，提升就业竞争力。
培养目标：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的匈牙利语语言基本功和较好的匈牙利社会文化知识，具有较高的跨文化交际能力和开阔的国际视野，掌握一定的中医文化知识，具有较高中国传统文化素养的应用型人才。毕业后能够在政府机关、涉外企业、新闻媒体、教育、旅游等领域从事文化交流与传播、教学、翻译等匈牙利语相关的工作。
主要课程：基础匈牙利语、语言学、匈牙利文学、世界文学、社会语言学、神话与文学、现代戏剧史等。
学　　制：四年
授予学位：文学学士

三、匈牙利语和产品设计招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	匈牙利语（只招英语语种考生；采用1+3培养模式，录取后不允许转专业，详见华北理工大学招生章程）	物理类	本科批	普通类	四年	5
河北	匈牙利语（只招英语语种考生；采用1+3培养模式，录取后不允许转专业，详见华北理工大学招生章程）	历史类	本科批	普通类	四年	6
辽宁	匈牙利语（只招收外语语种为英语的考生,采用1+3培养模式,录取后不允许转专业,详见华北理工大学招生章程）	物理类	本科批	普通类	四年	3
浙江	匈牙利语（采用1+3培养模式。入学后不能转专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
山东	匈牙利语（只招收外语语种为英语的考生，采用1+3培养模式，录取后不允许转专业，详见华北理工大学招生章程）	综合	普通类一段	普通类	四年	3
湖北	匈牙利语（外语语种英语；采用1+3培养模式，只录取有专业志愿的考生，录取后不允许转专业，详见华北理工大学招生章程；办学地点主校区）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L02）	首选历史，再选不限
广东	匈牙利语（采用“1+3”培养模式，入学后不能申请转专业，具体培养模式请查看学校网站）（主校区）（英语）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（201）	首选历史，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	匈牙利语	物理类	本科批	普通类	501	86253
河北	匈牙利语	历史类	本科批	普通类	526	22883
辽宁	匈牙利语	物理类	本科批	普通类	516	37574
辽宁	匈牙利语	历史类	本科批	普通类	547	10382
浙江	匈牙利语	综合	平行录取一段	普通类	564	81734
山东	匈牙利语	综合	普通类一段	普通类	514	121496
广东	匈牙利语（非定向）（外语语种英语；办学地点：主校区）（语种要求:英语）（采用“1+3”培养模式，入学后不能申请转专业，具体培养模式请查看学校网站）	物理类	本科批	普通类	520	107308	（210）	首选物理，再选不限
广东		历史类	本科批	普通类	529	30395	（203）	首选历史，再选不限

五、就业前景

产品设计

1.产品设计就业前景：
在我们的生活中产品设计无处不在。例如，一把勺子，是什么材质，羹匙与长柄的比例，怎样的弧度更容易盛取食物；一组移动抽屉，如何合理的搁置文件、档案、文具及隐藏纠缠的电线；一件珠宝，从首饰表现方式，到雕蜡、加工、镶嵌、金工制作，都是产品设计需要考虑的问题。科学技术的突飞猛进推动着产品的发展和演化，而设计则是将科技成果转化为现实生产力的媒介。近几年，许多企业已意识到设计的重要性。今天的文化、艺术、食品、汽车、手机、电脑市场中，各企业越来越关注设计问题，谁的设计有创新能取胜，谁就能赢得市场。我国的产品设计正处在由“中国制造”向“中国创造”的转折点上。各种新产品都希望以新颖独特的外观和性能，吸引大众的目光。各行各业对设计人才的需求日渐凸显，就业前景看好。
2.产品设计就业方向：
产品设计专业学生毕业后能够在制造业企业、设计服务类企业从事工业设计、产品外观造型设计、生产工艺管理、计算机绘图等工作；能在专业设计部门、科研单位从事产品开发设计等方面的创作设计工作；能在企业、事业单位从事产品设计与开发、模型制作、技术开发与应用等工作；能在互联网企业从事互联网平台类产品的开发与应用等工作；能在数字媒体部门从事摄影摄像以及后期处理等工作；能在学校及其他事业单位从事相关的科研与教研工作。

中专 2022-11-05 01:15

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