| 年份 | 学前教育 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 499 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2021 | 480 | 478 |
| 年份 | 学前教育 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 518(学前教育(师范类)) | -- |
| 2019 | 522(学前教育(师范类)) | -- |
| 2018 | 515 | -- |
| 2017 | 471 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 生物科学 |
|---|---|---|
| 2020 | 500(学前教育(师范类)) | 500(生物科学(师范类)) |
| 2019 | 469(学前教育(师范类)) | 468(生物科学(师范类)) |
| 2018 | 457 | 457 |
| 2017 | 445 | 420 |
一、专业名称
学科代码:0710
学科门类:生物科学类
专业代码:071001
专业名称:生物科学
二、培养目标
本专业培养具有良好的科学、文化素养,较系统地掌握现代生物科学基础知识和基本技能,富有创新意识和实践能力,能够在生物学及相关领域从事教育、技术及管理等方面工作的应用型人才。
三、培养基本规格与要求
本专业学生通过系统地学习,掌握生物科学的基本理论、基本知识和实验、应用技能,受到从事科学研究和现代教育理论与实践的初步训练,获得从事生物科学科研和教学的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识与能力:
1.具有扎实的生物科学基本理论、基本知识和实验技能;
2.了解生物科学研究的新进展和动态,初步掌握从事生物学科学研究的方法与技术,具有一定的创造能力、自学能力和指导学生课外活动的实际工作能力;
3.具有数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识;
4.熟悉教学法规,掌握并能初步应用教育学、心理学基础理论,具有良好的教师素养和从事中、小学生物学教学的基本能力和指导学生课外活动的实际工作能力;
5.掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术,获得相关信息的方法,具有一定的实验设计,创造实验条件,归纳、整理、分析实验结果,撰写论文,参与学术交流的能力;
6.具备规范使用汉语,熟练掌握一门外语,有较强的阅读能力,一定的听说能力和初步的写作能力;
7.具有较强的自学能力和更新知识的能力,有良好的科学素养和人文素养;具有一定的计算机应用能力,能熟练制作教学多媒体课件;
8.具有健康的体魄,良好的心理素质和生活方式,形成健全的人格。
四、学制与毕业要求
(一)学制:学制4年。
(二)授予学位:理学学士学位。
(三)学分要求:必须修满课内学分 学分和课外学分5学分共计 学分方可毕业。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;
2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;
3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;
4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;
5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;
6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。
主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 学前教育(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 生物科学(师范类) | 35 | |||||
| 学前教育(师范类) | 历史类 | 25 | ||||
| 内蒙古 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 文科 | 5 | |||||
| 辽宁 | 生物科学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 吉林 | 生物科学(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 10 |

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