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淮北师范大学汉语国际教育和文化遗产哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-17 02:18:21 解决时间：2022-11-04 07:14

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淮北师范大学汉语国际教育和文化遗产哪个好？小编通过比较汉语国际教育和文化遗产在安徽往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和文化遗产就业前景，汉语国际教育专业介绍和文化遗产专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和文化遗产这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和文化遗产录取分数线(安徽)

文科

年份	汉语国际教育	文化遗产
2021	566(汉语国际教育（师范）（3500元/年）)	566(历史学类（3500元/年;含历史学〈师范〉、文化遗产）)
2020	542(汉语国际教育（师范）)	543(历史学类（3500元/年;含历史学（师范〉、文化遗产）)
2019	550(汉语国际教育（师范）)	552(历史学类（含历史学（师范）、文化遗产）)
2018	550	--
2017	515(汉语国际教育（师范类）)	--

二、汉语国际教育和文化遗产专业介绍

历史学类文化遗产

淮北师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养学生的人文精神、科学精神，使学生具有现代文化理念，热爱文化遗产事业，掌握有关文化遗产保护的法律法规，了解文化遗产的调查、评估、保护、开发、利用、管理、宣传等基本流程，熟练掌握专业外语，成为具备一定的自然科技知识和人文艺术素养、文化遗产保护与开发利用能力的应用型人才。
主要课程：文化遗产概论、文化遗产规划与管理、文化遗产法规与政策、文化遗产保护技术、非物质文化遗产保护、文化遗产保护案例、文化人类学、安徽文化遗产、考古学概论、文物学概论、博物馆学概论、文化遗产专业外语、中国戏曲史、中国通史、世界通史、安徽史、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源学等。
本专业学制四年，毕业后授予历史学学士学位。

中国语言文学类汉语国际教育

淮北师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能在国内外各类学校从事汉语教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展语言文字工作、汉语国际教育以及国际文化交流实践的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言学的基础理论和基本知识；

2．具备汉语作为第二语言教学的专业技能，有较强的汉语口头表达和写作能力，能讲比较标准的普通话，能规范地使用汉字；

3．熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；

4．熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（各语种）。

主要实践性教学环节：对外汉语教学实习、中华才艺训练、汉语语言现象以及对外汉语教学热点问题的研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

三、汉语国际教育和文化遗产招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（师范类）（滨湖校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	1	（4）	史/政/地(3选1)
河北	汉语国际教育（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	1
吉林	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	-	1
黑龙江	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	四年	1
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	1	（03）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
安徽	汉语国际教育（师范）	文科	本科一批	普通类	-	42
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	-	1
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	1
河南	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	1
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	1	（003）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
四川	汉语国际教育（师范）（滨湖校区）（滨湖校区）	文科	本科二批	普通类	四年	1
新疆	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	汉语国际教育（师范类）（滨湖校区）	综合	本科批A段	普通类	587	15116	（4）	政/地/史(3选1)
河北	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	554	11751
山西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	534	7780
吉林	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	479	7061
黑龙江	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批A段	普通类	473	7874
江苏	汉语国际教育（师范，滨湖校区）	历史类	本科批	普通类	542	18258	（03）	首选历史，再选思想政治/地理(2选1)
安徽	汉语国际教育（师范）（3500元/年）	文科	本科一批	普通类	566	18853
江西	汉语国际教育（师范类）	文科	本科二批	普通类	564	11877
山东	汉语国际教育（师范类）	综合	普通类一段	普通类	547	65373
海南	汉语国际教育（师范）师范类）	综合	本科批	普通类	617	7509	（07）	政/地/史(3选1)
四川	汉语国际教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科二批	普通类	543	17305

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-04 07:14

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