| 名称 | 湖北中医药高等专科学校 | 厦门华天涉外职业技术学院 |
|---|---|---|
| 校友会(公办二类) | - | 204 |
| 校友会(公办三类) | 143 | - |
| 高职排名 | 494 | 781 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 348 | 127999 | 150 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 150 | 147111 | 150 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 317 | 135162 | 150 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 294 | 139540 | 150 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 272 | 142675 | 150 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 257 | 144238 | 150 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 233 | 145841 | 150 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 391 | 95298 | 150 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 355 | 115081 | 150 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 290 | 140078 | 150 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 197 | 148929 | 150 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 150 | 149379 | 150 | 首选历史,再选不限 |
| 2021 | 村医计划 | 专科批 | 150 | 149379 | 150 | 首选历史,再选不限 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 200 | 146811 | 200 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 200 | 148879 | 200 | 首选历史,再选不限 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 309 | 114211 | 220 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 418 | 46031 | 220 | 首选历史,再选不限 |
| 年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 236 | 117203 | 220 | 首选物理,再选不限 |
| 2021 | 普通类 | 专科批 | 221 | 77658 | 220 | 首选历史,再选不限 |
——全国第一所中医药高等专科学校 ——全省唯一独立设置的医药卫生类普通专科学校
——中医药保健服务国家标准研发及专业人才培训基地 ——湖北省乡村医生培训中心
——湖北省中医药文化宣传教育基地 ——湖北省科普教育基地
湖北中医药高等专科学校是2002年3月经教育部批准成立的全国第一所中医药普通专科学校,开办医类专业教育已有60多年历史。学校实行国家中医药管理局、湖北省卫生厅(卫计委)、荆州市人民政府三方共建的管理体制。
| 名称 | 省特色专业 | 特色专业 | 层次 | 学制 | 类别 |
|---|---|---|---|---|---|
| 临床医学 | 专科(高职) | 三年 | 临床医学类 | ||
| 医学美容技术 | 专科(高职) | 三年 | 医学技术类 |
经15年的办学积淀,特别是2013年5月新董事会接管逆境中的华天以来,学校遵循高等教育发展规律,适应东南沿海区域经济社会发展需求,凝练突出办学特色,深化教育教学改革,坚定地走内涵式发展道路。面向厦门,围绕国家“一带一路”和福建自贸区建设及地方产业转型升级,培养行业和区域发展需要的技术技能型人才。
另外,学校重视学生工作,打造独具华天特色的“自强自律、自创自翔”辅导学生品牌。积极构建以人为本、以辅导学生为主的“五导引航机制”实现辅导员从管理学生转为辅导学生,尊重学生个体差异,发掘学生的潜能,真正从学生的思想、生活、心理、安全、学业、就业等多面对学生进行有针对性的辅导与帮扶,努力营造人人皆可成才、人人尽展其才的良好氛围。









