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哈尔滨师范大学2018年河南各专业录取分数线

技校网更新时间：2022-08-30 13:52:41 解决时间：2022-08-24 19:36

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哈尔滨师范大学2018年河南各专业录取分数线：数字媒体技术理科录取分数线为480分，软件工程理科录取分数线为484分，旅游管理理科录取分数线为493分，数学与应用数学（师范）理科录取分数线为493分，教育技术学（师范）理科录取分数线为493分，自然地理与资源环境理科录取分数线为494分，生物技术理科录取分数线为494分，地理信息科学理科录取分数线为494分，学前教育（师范）理科录取分数线为494分，日语（师范）理科录取分数线为494分，物理学（师范）理科录取分数线为494分，应用统计学理科录取分数线为495分，电子信息科学与技术理科录取分数线为495分，制药工程理科录取分数线为495分，教育学（师范）理科录取分数线为495分，俄语（师范）理科录取分数线为496分，物联网工程理科录取分数线为497分，生物科学（师范）理科录取分数线为497分，地理科学（师范）理科录取分数线为497分，计算机科学与技术理科录取分数线为498分，材料化学理科录取分数线为498分，化学（师范）理科录取分数线为501分，英语（师范）理科录取分数线为505分，人力资源管理文科录取分数线为544分，秘书学文科录取分数线为545分，思想政治教育（师范）文科录取分数线为546分，教育学（师范）文科录取分数线为546分，历史学（师范）文科录取分数线为547分，学前教育（师范）文科录取分数线为547分，日语（师范）文科录取分数线为548分，汉语国际教育（师范）文科录取分数线为551分，俄语（师范）文科录取分数线为551分，汉语言文学（师范）文科录取分数线为552分，英语（师范）文科录取分数线为557分。

一、哈尔滨师范大学2018年河南各专业录取分数线

年份	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低位次
2018	数字媒体技术	理科	本科二批	普通类	480	124214
2018	软件工程	理科	本科二批	普通类	484	119108
2018	旅游管理	理科	本科二批	普通类	493	107979
2018	数学与应用数学（师范）	理科	本科二批	普通类	493	107979
2018	教育技术学（师范）	理科	本科二批	普通类	493	107979
2018	自然地理与资源环境	理科	本科二批	普通类	494	106733
2018	生物技术	理科	本科二批	普通类	494	106733
2018	地理信息科学	理科	本科二批	普通类	494	106733
2018	学前教育（师范）	理科	本科二批	普通类	494	106733
2018	日语（师范）	理科	本科二批	普通类	494	106733
2018	物理学（师范）	理科	本科二批	普通类	494	106733
2018	应用统计学	理科	本科二批	普通类	495	105524
2018	电子信息科学与技术	理科	本科二批	普通类	495	105524
2018	制药工程	理科	本科二批	普通类	495	105524
2018	教育学（师范）	理科	本科二批	普通类	495	105524
2018	俄语（师范）	理科	本科二批	普通类	496	104362
2018	物联网工程	理科	本科二批	普通类	497	103118
2018	生物科学（师范）	理科	本科二批	普通类	497	103118
2018	地理科学（师范）	理科	本科二批	普通类	497	103118
2018	计算机科学与技术	理科	本科二批	普通类	498	101908
2018	材料化学	理科	本科二批	普通类	498	101908
2018	化学（师范）	理科	本科二批	普通类	501	98319
2018	英语（师范）	理科	本科二批	普通类	505	93772
2018	人力资源管理	文科	本科二批	普通类	544	23311
2018	秘书学	文科	本科二批	普通类	545	22826
2018	思想政治教育（师范）	文科	本科二批	普通类	546	22368
2018	教育学（师范）	文科	本科二批	普通类	546	22368
2018	历史学（师范）	文科	本科二批	普通类	547	21887
2018	学前教育（师范）	文科	本科二批	普通类	547	21887
2018	日语（师范）	文科	本科二批	普通类	548	21437
2018	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	551	20054
2018	俄语（师范）	文科	本科二批	普通类	551	20054
2018	汉语言文学（师范）	文科	本科二批	普通类	552	19630
2018	英语（师范）	文科	本科二批	普通类	557	17500

二、部分专业

教育学类教育技术学（师范类)

哈尔滨师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；

2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；

3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；

4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；

5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。

核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及管理3个核心知识领域。

核心课程示例：

示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。

示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。

示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。

主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。

主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。

外国语言文学类俄语

哈尔滨师范大学

层次本科

学制四年

培养目标:培养具有扎实的俄语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的俄语语言运用能力，能够在高等和中等学校进行俄语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，以及能在外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作的高级俄语专门人才。

主要课程：基础俄语、泛读、翻译、俄语教育学。

就业方向：可从事外事、经贸、文化、新闻出版、旅游等部门从事翻译、科研、管理工作。

教育学类学前教育（师范类)

哈尔滨师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

数学类数学与应用数学

哈尔滨师范大学

层次本科

学制四年

业务培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法，具备运用数学知识、使用计算机解决实际问题的能力，受到科学研究的初步训练，能在科技、教育和经济部门从事研究、教学工作或在生产经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作的高级专门人才。

教育学类教育学（师范类)

哈尔滨师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

中专 2022-08-24 19:36

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