| 年份 | 汉语言文学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 497(应用心理学(师范)) |
| 2020 | -- | 510(应用心理学(3500元/年)) |
| 2019 | -- | 490 |
| 2018 | -- | 498 |
| 2017 | -- | 477 |
| 年份 | 汉语言文学 | 应用心理学 |
|---|---|---|
| 2021 | 570(汉语言文学(师范)) | 568(应用心理学(师范)) |
| 2020 | 547(汉语言文学(师范)) | 539(应用心理学(3500元/年)) |
| 2019 | 549(汉语言文学(师范)) | 548 |
| 2018 | 547 | 546 |
| 2017 | 510 | 509 |
(一)培养目标
本专业培养具有较为丰富的心理学专业知识,具有心理咨询与辅导和人事测评实际操作能力,从事中小学心理健康教育和企事业人力资源管理工作的应用型高级专门人才。
(二)招生对象:应届高中毕业生
(三)学制和学位:修业年限四年。修满学业并论文通过后,可授予理学学士学位。
(四)就业方向:在学校、社区、党政机关、工商企业从事教学、科研、教育咨询、心理辅导和咨询、人事测评和培训或管理工作。可以继续攻读心理学及相关专业硕士学位研究生。
(五)主干课程:普通心理学、实验心理学、教育与心理统计学、心理测量学、心理学史、人格心理学、心理卫生学、教育心理学、发展心理学、咨询心理学、社会心理学、团体心理辅导、人际关系和沟通训练、心理学研究方法、人力资源开发与管理等。
一、专业名称
学科代码:05
学科门类:文学
专业代码:050101
专业名称:汉语言文学
二、培养目标
本专业培养具有良好的人文素养和创新能力,知识面宽,身体健康,心理素质良好,扎实掌握汉语言文学基础知识和基本理论,具备优异的阅读和写作能力的专业人才。本专业分为两个方向:教师教育和高级文秘。
教师教育方向培养目标:培养具有现代教育基本理论、知识和技能,能够使用信息技术辅助语文教学,具有一定的教学实践能力和创新能力,能够胜任中学语文教学与研究,具备班级管理能力的新型师资。
高级文秘方向培养目标:培养具有扎实的文秘知识和良好的现代秘书素养,具备相应的行业能力或岗位技能,能够胜任党政机关、企事业单位及其他行业、社会团体的文秘、公关以及办公室管理等工作的高级应用型人才。
三、培养规格
(一)教师教育方向
知识规格:系统地掌握汉语言文学和教育学的基本理论、基础知识,掌握中学语文课程标准,了解汉语言文学专业学术领域前沿,熟悉中学语文教育领域改革发展趋势,了解相近专业基本理论、基础知识。
能力规格:掌握中学语文教学基本技能和方法、技巧,具有班级管理能力,能够胜任中学语文教学与管理工作;能够分析和研究教育教学实践问题,基本具备从事中学语文教学研究的能力;具备不断拓展专业知识面和终身获取新知识的能力;具有优异的阅读和写作能力;基本掌握一门外语,具有听、说、读、写的基本能力,具有本专业必需的计算机运用能力;具有一定的创新意识和能力。
3、素质规格:热爱教育事业,有较强的社会责任感和教师职业道德意识,德、智、体、美全面发展,具有良好的人文素养和创新能力,知识面宽,身体健康,心理素质良好。
(二)高级文秘方向
1、知识规格:系统地掌握汉语言文学和文秘专业的基本理论和基础知识,了解相关专业知识,掌握高级秘书职业标准,了解汉语言文学专业学术领域前沿,熟悉现代文秘的发展趋势。
2、能力规格:掌握文秘工作的基本技能和方法,具有较强的文书拟写和处理、信息工作和档案管理、宣传企划和会议组织、办公自动化设备和系统操作等能力;掌握较好的组织活动、宣传策划、行政管理、商务谈判、协调工作和综合管理的能力;具备不断拓展专业知识面和终身获取新知识的能力;具有优异的阅读和写作能力;基本掌握一门外语,具有听、说、读、写的基本能力,具有本专业必需的计算机运用能力;具有一定的创新意识和能力。
3、素质规格:具有正确的世界观和人生观,有较强的社会责任感和秘书职业道德意识,德、智、体、美全面发展,具有良好的人文素养和创新能力,知识面宽,身体健康,心理素质良好。
四、学制和学位
(一)学制:学制4年,弹性学习年限为4-6年。
(二)授予学位:文学学士。
五、主要课程及实践环节
(一)主要课程
1、教师教育方向
模范语文教师师德养成、教育学基础、心理学、高等数学、现代汉语、中国现当代文学、语言学概论、文学概论、中国历史通论、中国哲学、当代西方哲学、美学、强化写作训练、古文阅读与背诵、古代汉语、中国古代文学、外国文学、普通话与教师语言、语文课程标准与教材研究、中学语文教学设计与有效教学、中学语文学科教学评价、教育研究方法与中学语文教学研究、语用学、中学语文教学技能训练。
2、高级文秘方向
思想道德修养与法律基础、高等数学、中国文学通论、语言学概论、文学概论、中国历史通论、中国哲学、当代西方哲学、美学、强化写作训练、古文阅读与背诵、现代汉语、中国现当代文学、古代汉语、中国古代文学、外国文学、管理学原理、秘书学基础、秘书职业技能训练。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 |
| 安徽 | 应用心理学(师范)(不找色盲、色弱考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 23 |
| 汉语言文学(师范) | 文科 | 83 | ||||
| 应用心理学(师范)(不招色盲、色弱考生) | 22 | |||||
| 河南 | 汉语言文学(师范)(5060元/年;办学地点滨湖校区) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 9 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 汉语言文学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 536 | 18362 |
| 安徽 | 应用心理学(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 497 | 81825 |
| 文科 | 568 | 17850 | ||||
| 汉语言文学(师范) | 570 | 16883 |
应用统计学培养目标本专业立足安徽,面向全国,培养德、智、体全面发展,具有高度社会责任感和良好职业道德,具备创新精神,具备扎实的数学基础和系统的统计学知识,了解统计学理论,掌握统计学的基本思想和方法,具有利用计算机软件分析数据的能力,能在金融、保险、管理、环境、医药、生物、减灾等相关领域从事统计调查、统计信息管理、数量分析、统计预测等开发、应用和管理工作的应用型人才。主干学科:统计学。主要实践性教学环
应用心理学培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有高度社会责任感,具备创新精神,可从事中小学心理健康教育教学、心理咨询与辅导,企事业人员选拔、测评、员工培训与人力资源开发,社区心理健康援助与服务等工作的应用型心理学专门人才。培养要求:本专业学生主要学习心理学专业的基础知识,掌握心理学研究与实践技术,具备良好发展潜能和创新实践能力,会心理教育、会心理咨询、会心理测评,初步具备运用心理学科学理念
汉语言文学培养目标:本专业适应中学教育改革发展要求,立足合肥,服务安徽,面向全国,培养具备社会主义核心价值观、现代文明精神和教育情怀、具有宽厚的知识基础和扎实的学科素养、较强的教育教学能力以及自主学习能力和创新意识,着力培养具有“四有”教师品质、卓越教师素质、未来教师气质、德智体美劳全面发展的优秀语文教师。培养要求:树立德育为先理念,掌握系统的教育学、心理学基础理论与知识,掌握扎实的语文学科知识体系
数学与应用数学培养目标:本专业培养适应国家基础教育改革发展要求,立足合肥、服务安徽、面向全国,富有高尚师德与教育情怀、具备深厚的科学与人文素养和扎实的数学学科知识、具有反思和创新精神、掌握教育教学技能,能够在中学、教育机构及其它机构从事数学教学、管理与研究的高素质人才。培养要求:本专业学生主要学习数学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,具有一定的人文和社会科学知识,接受较系统的科学思维和科学研

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