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红河学院社会工作和教育技术学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2023-03-15 03:11:19 解决时间：2022-11-04 08:17

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红河学院社会工作和教育技术学哪个好？小编通过比较社会工作和教育技术学在云南往年的录取分数线，社会工作就业前景和教育技术学就业前景，社会工作专业介绍和教育技术学专业介绍等数据帮助大家了解社会工作和教育技术学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、社会工作和教育技术学录取分数线(云南)

二、社会工作和教育技术学专业介绍

教育学类教育技术学

红河学院

层次本科

学制四年

教育技术学专业代码040104 培养目标：本专业培养具有良好的人文与科学素养及国际交流能力、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能力，适应各类学校教育信息化建设、网站开发、广播电视、数字媒体、广告传媒等行业的人才需求，能够创造、应用和管理适当的技术过程和资源以促进学习和改善绩效的应用型人才。

主修课程：教育技术学专业的必修课程主要包括校通识系列课程、平台课程和专业课程等。专业课程包括教育技术学导论、教学系统设计、色彩构成与平面构成、教育技术项目实践（一）（二）、远程教育应用、媒体理论、WEB应用技术、数字摄影、电视摄像、电视节目编导与制作、多媒体技术及资源开发等。

就业方向：本专业旨在培养适应各类学校教育信息化建设、网站开发、广播电视、数字媒体、广告传媒等行业的人才需求，能够创造、应用和管理适当的技术过程和资源以促进学习和改善绩效的应用型人才，毕业生能够在信息化教育和数字媒体行业包括各级各类学校、教育技术中心、网络与远程教育机构、文化与传媒机构、企业人力资源等部门及其它相关行业，从事技术教育和信息化教学系统管理、数字媒体制作、平面设计、三维动画制作、数字媒体开发、音视频数字化及编辑、网页设计与网站维护、多媒体设计制作、信息服务及数字媒体管理、企业员工培训等工作。

社会学类社会工作

红河学院

层次本科

学制四年

社会工作专业代码030302 培养目标：本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，具备一定的社会服务策划、执行、督导、评估和研究能力，能胜任针对边疆民族社区、边疆特殊群体的社会服务与社会治理的应用型人才。

主修课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论等。

就业方向：本专业的学生主要面向边疆基层党政机关、社会团体、教育、医疗卫生部门、以及工会、青年、妇女等社会组织、其他社会福利、服务和公益团体等机构，从事社会保障、社会政策研究、边疆社会行政管理、边疆社区发展与管理、边疆社会服务、评估与操作等工作。

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
黑龙江	社会工作	文科	本科二批A段	普通类	四年	2
福建	社会工作	历史类	本科批	普通类	四年	2	2669（L999）	首选历史，再选不限
江西	社会工作	文科	本科二批	普通类	-	2
河南	社会工作（3400元/年；办学地点校本部）	文科	本科二批	普通类	四年	2
广西	社会工作	文科	本科二批	普通类	四年	2
云南	社会工作	文科	本科二批及预科	普通类	四年	33
陕西	社会工作	文科	本科二批	普通类	四年	2

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
黑龙江	社会工作	文科	本科二批A段	普通类	414	15469
浙江	教育技术学	综合	平行录取一段	普通类	552	96217
福建	教育技术学	物理类	本科批	普通类	475	65767	2647（W999）	首选物理，再选不限
社会工作	历史类	496	20082	2647（L999）	首选历史，再选不限
江西	社会工作	文科	本科二批	普通类	532	26253
湖南	教育技术学	物理类	本科批	普通类	480	100832	（5组）	首选物理，再选不限
广西	教育技术学（4500元/年）	理科	本科二批	普通类	395	100418
社会工作（3400元/年）	文科	468	27836
海南	教育技术学	综合	本科批	普通类	535	22280	（03）	物/化/生(3选1)

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

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