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呼伦贝尔学院教育技术学和酒店管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-19 15:50:20 解决时间：2022-11-05 21:50

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一、教育技术学和酒店管理录取分数线(内蒙古)

理科

年份	教育技术学	酒店管理
2021	353(教育技术学（师范类）)	325
2020	385(教育技术学（师范类）)	353(酒店管理（专业志愿）)
2019	401(教育技术学（师范类）)	368
2018	384(教育技术学（师范类）)	360
2017	--	371

文科

年份	教育技术学	酒店管理
2021	--	416
2020	--	457(酒店管理（校企合作）)
2019	--	458(酒店管理（校企合作）)
2018	--	432(酒店管理（校企合作）)
2017	--	420

二、教育技术学和酒店管理专业介绍

旅游管理类酒店管理

呼伦贝尔学院

层次本科

学制四年

现有教师22人，其中教授3人、副教授10人、博士4人、在读博士1人、硕士20人，具有硕士以上学位教师占教师总数的90.9%，45岁以下教师占教师总数的54%。学院教师中有自治区“草原英才”、自治区“新世纪321人才工程”第二层次人选1人、自治区“教坛新秀”2人、呼伦贝尔市首届“十佳英才”暨“百名领军人才”1人、校级“教学名师”1人、校级“教学能手”3人，校级优秀教学团队1个。

教师承担多项国家级及省市级科研项目、校企合作研究项目。共发表学术论文百余篇，编写教材6部、出版学术著作4部。部分成果获得内蒙古自治区哲学社会科学优秀成果政府奖。

2017年，旅地学院被呼伦贝尔市政府授予第三届“呼伦贝尔英才”创新团队荣誉称号。团队拥有教育部高等学校地理科学类专业教学指导委员会委员、国家旅游局旅游质量社会监督员、内蒙古旅游智库专家、呼伦贝尔市旅游业标准化专业技术委员会委员、呼伦贝尔旅游智库专家、国家旅游英才等荣誉称号。形成了一支校内外、专兼职相结合，理论型与实践型互补，专业结构和职称结构较合理的稳定的专业建设委员会和师资队伍。学院现拥有8个专业实验室，与呼伦贝尔市旅游发展委员会、呼伦贝尔市城市规划设计研究院、呼伦贝尔旅游集团、呼伦贝尔旅行社协会、呼伦贝尔餐饮与饭店协会、北京大地风景及浙江远见等规划设计公司、香格里拉酒店集团等区内外多家企事业单位签有校企合作协议，通过校企合作举办各类专业技能大赛，1名2017届毕业生获得自治区2017年五一劳动奖章,多届学生在内蒙古自治区导游风采大赛中获得一、二等奖、多名学生在国家及省级教学技能大赛中获地理组一、二等奖，多名学生参与各级旅游设计大赛获二等奖及优秀奖。

开放办学的旅地学院与内蒙古师范大学、内蒙古大学、内蒙古财经大学、东北财经大学、北京林业大学、华东师范大学、中瑞酒店管理学院等高校进行广泛交流。实践经历教师比例高达70%，影响力较大。是中国旅游协会旅游教育分会会员单位、自治区旅游协会理事单位、自治区旅游协会旅游教育分会副会长单位、呼伦贝尔旅游协会常务理事单位（2012版）、呼伦贝尔旅行社协会常务理事单位、呼伦贝尔餐饮与饭店协会理事单位、呼伦贝尔导游协会理事单位、是中国教育学会中学地理教学委员会副理事长单位、内蒙古自然资源协会副理事长单位、内蒙古地理协会副理事长单位等。

2010年的旅游管理、2013年的地理科学本科毕业生考研率均达到20%以上，2018届地理科学考研率达17%。近些年来毕业生就业率均为95%以上，特别是旅游类毕业生近5年均保持很高的就业率。

酒店管理：培养具有较高的科学精神和人文素养，适应本地区酒店业发展的,系统掌握现代酒店经营管理的基本理论和基本技能，具有国际视野、创新精神、创业能力和社会责任，熟悉现代星级酒店经营管理方法和手段，具有较强的实务操作能力、酒店策划能力和决策潜能，可以在高星级酒店、高级住宿业、高级餐饮业从事酒店服务、管理等相关工作的高素质应用型人才。

主要课程：饭店服务心理学、餐饮管理、前厅与客房管理、酒店营销、酒店督导管理、酒店服务英语、酒店实用礼仪、餐饮服务技能、客房服务技能、酒水知识、食品营养与卫生、宴会设计、会展战略管理等课程。配合以酒店认识实习、酒店专业实习、酒店顶岗实习、毕业实习、职业生涯规划、毕业设计等提升实践与创新能力。

教育学类教育技术学

呼伦贝尔学院

层次本科

学制四年

现有教职工40人，其中正高级职称4人，副高级职称4人，具有硕士研究生学位28人。

近年来累计发表国家级、省级论文90余篇，其中核心论文近20篇，主持、参与科研、教改项目40余项，其中国家级5项，省级近20项。

拥有自治区级教学团队1个。现有计算机基础实验室、计算机专业实验室、采编实验室、摄影实验室、演播实验室等6个实验室。建有呼伦贝尔日报社、呼伦贝尔市广播电视台等媒体单位，海拉尔学府路中学等教育机构，安博（大连）教育集团合作办学企业等多个校外实训基地。

学生创作的作品多次在国家级、省级、校级各类大赛中获奖。近年来先后获得“新西部全国大学生影像节”公益宣传片一等奖，第五届全国大学生数字媒体科技作品与创意大赛二、三等奖,“放飞梦想•纪录青春”内蒙古第三届大学生优秀微纪录片微电影大赛微纪录片最佳摄像奖、微电影最佳摄像奖，第三届“活力内蒙古•大学生网络影像文化艺术节”视频组二、三等奖。社会满意度和就业率较高。

教育技术学：本专业旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，掌握教育技术学科基本知识和技能，具备较强专业能力，能够在教育领域从事信息技术教育、数字化教学环境建设和数字化教学资源的设计与开发工作，具有创新精神、创业能力和社会责任感的高素质应用型人才。

主要课程：教育技术学导论、教学设计、学习科学与技术、教育技术学研究方法、程序设计（C语言）、计算机网络技术、数据库原理与实验、摄影技术、图形图像处理、二维动画制作技术、多媒体课件设计与制作、静态网站开发、动态网站开发。

三、教育技术学和酒店管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
内蒙古	教育技术学	理科	本科二批	普通类	四年	50
	酒店管理	理科				40
	酒店管理	文科				40

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
内蒙古	教育技术学（师范类）	理科	本科二批	普通类	353	45981
	酒店管理	理科			325	52654
	酒店管理	文科			416	16448

五、就业前景

教育技术学

1.教育技术学就业前景：
随着教育内容的复杂化和信息技术的迅速发展，现代教育需要将教育理论、学习理论与实践紧密地结合在一起，综合利用现代教育技术进行教学，使受教育者在有限的时间里充分利用视觉和听觉等多途径获取更多有用的知识。教育技术学培养学生一种高效的学习技能与能力，让人们迅速适应飞速发展的社会，快速掌握各种知识与技能，使教育技术学具有广阔的发展前景。教育技术学（师范）毕业生主要去向为基础教育系统，毕业生可在中小学从事信息技术相关的教学和管理工作，如信息技术教师、通用技术教师、以及从事信息化管理的电教人员、教师教育技术的培训和媒体技术的推广使用等管理型人才。毕业生也可报考全日制教育硕士继续深造。教育技术学（非师范）毕业生可成为互联网教育及人工智能教育企事业单位研究、设计与应用人员；教育信息科学与技术相关企事业单位的资源设计与制作、策划、教学支持与管理人员；物联网相关技术人员以及企业培训教学设计师等，就业率和就业质量良好。也可继续考研或者出国深造学习。
2.教育技术学就业方向：
毕业生主要进入中小学校、大专院校、各地市教育局、部委机关、部队、厂矿企业、外资企业以及广告宣传、影视制作、数字媒体开发、在线教育领域、新媒体运营等部门。主要就业岗位有：中小学信息技术教师、电教管理、课题研究、网络信息管理、教育信息化建设、影视节目制作、平面设计、网页制作、企业职工培训、在线课程设计以及机器人教学、创客教育活动指导等。考研方向主要集中在教育技术学、教育类、心理类以及计算机类、电子类、数字媒体类等。教育技术学专业学生报考相应岗位公务员也具有很大的优势。

中专 2022-11-05 21:50

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