呼伦贝尔职业技术学院黑龙江录取分数线2022,2022呼伦贝尔职院黑龙江分数线

培养目标：培养社会主义建设需要的、熟练掌握机电产品（自动化）的加工工艺、安装、调试及维护知识，具有较强专业技能的高素质应用型人才。

主干课程：机械制图、电工学与电子学、机械设计基础、机械制造基础、CAD/CAM软件应用基础、PLC控制技术、单片机原理及应用技术、液压与气动技术、机电一体化技术。

就业方向：机电设备、自动化生产线操作及管理；车间工艺员；机电设备生产主管或助理；自动化机电设备生产、调试、维修及销售；数控设备编程及操作等。

培养目标：本专业培养德、智、体全面发展，具备现代幼儿教育基本理论素养、综合才一级应用技能、能够是婴幼儿教育、幼儿理论研究、宣传康复、广电节目策划、图说杂志编辑出版和幼儿教育管理需要的专门人才。 主要课程：掌握学前儿童教育、卫生保育、组织与指导学前儿童游戏活动、幼儿班级管理、声乐、绘画、手工、书写、琴法、舞蹈设计与创编等技能，能独立对幼儿教育活动进行设计与组织。就业方向：本专业注重创造性思维和文化素质的培养，以及影视表演基本功的训练，培养具有一定得创新精神，较高的艺术修养、高潮的表演水平，具备影视表演方面的知识和能力，能在广播电视台、话剧团、乌兰牧骑、文化艺术传媒、各级艺术学院、培训机构广播、电视、电影、拍摄制作中心，各专业表演艺术团体，各文化艺术传媒部门及文化广告公司，企事业文化、社区文化和群众文化团体。

培养目标：本专业培养牢固掌握现代汽车构造、汽车电子控制系统，汽车驾驶等专业相关技术和技能，能从事现代汽车检测与维修、汽车检修设备的使用与维护、汽车生产技术管理、汽车营销与售后服务的高等技 术应用型人才。

主干课程：汽车电工电子技术基础、液压传动、汽车材料、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电器设备构造与维修、车身附属设备与检修、汽车电控技术、机械CAD、汽车使用性能与检测、汽车专业英语、汽车销售与服务、旧机动车鉴定与评估、汽车检测与故障诊断技术、汽车构造实习、汽车维修实习及汽车驾驶等。

就业方向：可在汽车生产、销售、运输、维修及检测等相关企事业单位从事汽车生产、运输管理、汽车性能检测、汽车故障诊断与维修、汽车销售及售后服务等工作，也可从事车辆的鉴定、评估、保险理赔等工作。

护理专业培养目标

培养具有良好职业素养，并具有较强的职业综合能力和可持续发展能力，胜任各级医疗卫生机构临床护理、社区护理和健康保健的高素质技能型护理专业人才。

培养规格及基本要求

掌握从事护理专业及相关专业的基础理论和专业知识；具有一定的预防保健知识；掌握科学的思维方法和学习方法，以及终身学习、持续发展的自觉意识，了解本专业的发展动态和最新成果；具有一定的人文社会科学和自然科学知识；初步掌握一门外语和计算机文化基础知识，获得本专业鼓励取得的外语能力和计算机应用能力等级证书；具有基础护理、临床专科护理、初步的急救护理和疾病预防保健服务等技能。

主要课程

专业核心课：

生理学、药理学、病理学、人体解剖学、基础护理学、健康评估、护理学导论、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学等课程。公共基础课：

思想道德与修养、毛泽东思想概论、时事报告、大学生心理健康、英语、大学语文、计算机基础、体育、职业生涯规划、就业指导等课程。

选修课：分公共选修课和专业选修课。

实习单位：与呼伦贝尔市医院、内蒙古林业总医院、赤峰市医院、通辽市医院、兴安盟人民医院等十余家医院签订实习协议。

就业方向：

各级综合医院，城乡社区卫生服务中心、疗养院、康复机构，职业健康、学校健康保健机构，老人院、家庭护理等医护服务机构。

护理专业毕业生一次性就业率为85％。就业的主要单位有：内蒙古医科大学附属医院、内蒙古国际蒙医医院、呼伦贝尔市人民医院、内蒙古林业总医院，呼伦贝尔市境内、区内外等多家综合性医院，以及在全国各地个私及其他企业单位从事护理工作。

证书培训：

积极推行学历证书和职业技能证书的“双证书”培养模式，组织、辅导学生参加全国行业职业资格证考试，如护士职（执）业资格证，心理咨询师、营养师、育婴师、中医按摩师等，为毕业生拓宽就业渠道奠定良好基础。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握针灸推拿的 基本知识、专业理论和实践技能，具备运用中医针灸推拿诊疗各科疾病及康复保健的实际工 作能力，从事医疗、预防、康复和养生保健服务工作的高素质实用型医学专门人才。 就业面向

主要面向医疗卫生行业，在农村和城镇社区医疗卫生机构、康复保健机构、疗养院、养 老院从事临床医疗、预防、养生保健、亚健康调理和康复等工作。

主要职业能力

1．具备运用望闻问切及医学诊断方法，对常见病进行诊断、治疗的能力；

2．具备运用针灸推拿学理论进行针灸推拿临床医疗和康复理疗保健工作的能力；

3．具备对危重急诊病人进行应急处理和转院前预处理的能力；

4．具备医患沟通能力；

5．具备书写规范医学文件的能力；

6．具备医疗、预防、康复及养生保健的技术应用能力；

7．掌握中医基础理论和中药方剂知识，具备运用理论和方法进行医学逻辑思维的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

中医基础理论、中医诊断学、经络与腧穴、针法灸法、推拿手法、针灸治疗、推拿治疗等。

2．实习实训

在校内进行中医诊断、临床操作技能、划经点穴、刺法灸法、推拿手法、针灸、推拿临 床常见病症的模拟、仿真治疗、康复保健能力等实验实训。

在符合专业能力培养要求的医院临床见习或康复保健机构进行实习。

职业资格证书举例

中医执业医师 中医执业助理医师 中医亚健康医师 中医康复医师按摩师

保健刮痧师

衔接中职专业举例

中医 中医护理

接续本科专业举例

中医学针灸推拿学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握较系统的专 业知识与专业技能，具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力， 善于沟通与合作，从事学前教育工作的教师。 就业面向

本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构，以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构，从事教学与管理工作。

主要职业能力

1．具备基本的学前教育管理能力，掌握观察幼儿、分析幼儿，编制教学和游戏活动方 案，创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能；

2．具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力：

3．具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力；

4．具备先进的教育思想，热爱学前教育事业，具备良好的职业道德，热爱儿童；

5．掌握从事幼教工作所必需的艺术技能，以及实施科学的保育和教育的技能；

6．掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。

2．实习实训

在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。

在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。

职业资格证书举例

幼儿园教师育婴师（中级、高级）保育员（中级、高级）营养师（中级、高级）

衔接中职专业举例 学前教育

接续本科专业举例 学前教育