黑龙江大学2017年广西各专业录取分数线

一、基本信息

1.专业代码：030101 专业名称：法学 招生时间：2011年

2.学科门类：法学

专业分类：文科应用类 所属学院：中俄学院

3.相近学科：政治学

相近专业：治安学，社会学

4.学 制：4年 修业年限：4-5年

5.授予学位：法学学士

二、总体设计

1.培养目标

培养法学基础扎实、人文素养深厚、具有创新精神和实践能力，掌握俄语基础知识、具有娴熟的俄语言语表达能力、了解俄罗斯国情、具有国际化视野，能在国家机关、企事业单位和社会团体，特别是能够在立法机关、行政机关、检察机关、审判机关、仲裁机关和法律服务机构从事法律实践工作的应用型高级专门人才。

2.培养要求

（1）掌握法学的基础知识和基本理论，具有一定的人文素养；

（2）熟悉法律工作的方针、政策和法律法规，具有较高的政治理论素质；

（3）具有较强的分析能力、判断能力和实际操作能力；

（4）具有运用法学知识和法律规定办理法律案件和解决法律纠纷的基本能力；

（5）掌握法学理论研究的基本方法，了解法学前沿的理论，具有一定的科学研究能力；

（6）具有文献检索和处理信息的基础能力和自主学习能力，能够运用一门外语阅读专业报刊；

（7）具有较好的文字和口头表达能力和论证能力熟练运用俄语进行沟通；

（8）身体素质达到国家规定的大学生体质锻炼和军事训练合格标准；

（9）具有忠于宪法和法律、执法严明、刚正不阿的品格。

3.专业特色

专业理论知识系统完善，专业技能训练灵活多样，语言类和专业类课程相结合，培养模式先进，国际化合作程度高，所培养的专门人才针对性、应用性强。

4.培养模式

采用“专业+俄语”的培养模式，引进国外优质教育教学资源、课程体系、教学材料，基础阶段着力进行外语能力培养，通过双语课程掌握厚重的专业基础理论知识和学习方法，全部课程中70%由外籍教师完成。在专业教学中采取前期趋同、后期分流的培养模式。

5.教学要求

（1）理论教学环节。教学过程中注重对学生法律理念的培养，教学内容不断更新，注重吸收最新科研成果；除外语技能训练外，课程讲授时重点讲授法学基本理论和法律规则、学术热点问题以及立法经纬，注重对学生司法考试的培养；鼓励教师运用案例分析、启发式、讨论式等教学方法进行教学；鼓励教师利用CAI课件等现代教学手段进行教学。

（2）实践教学环节。注重对学生实践能力和法律实务的训练，重要的实体法与程序法课程安排4-8学时的实践课时，用于开展模拟审判、法律咨询、社会调查、疑案辩论等。

6.主要课程

法理学、宪法学、中国法制史、刑法学、民法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、经济法学、行政法学、行政诉讼法、俄罗斯法理学、俄罗斯宪法、俄罗斯刑法、俄罗斯民法。

培养目标：基于“高素质,厚基础,宽口径,复合应用型” 多元化人才培养观为指导思想，立足“为我国地方经济建设培养高分子材料与工程技术人才,尤其聚合物成型加工技术人才”的专业特色，培养德智体美劳全面发展，具备坚实的高分子专业知识，掌握高分子制备、塑料加工工艺方法、模具设计、应用与开发等基础知识，具有较强的科研和开发能力，能在高分子材料合成、结构研究与分析、材料的制备、材料成型与加工等领域从事科学研究、技术开发、工艺与设备设计、生产及经营管理等方面工作的高级工程技术人才与管理专门人才。

主要课程：为无机化学、有机化学、物理化学、仪器分析、化工原理、高分子化学、高分子物理、聚合物成型加工、高分子材料研究方法、高聚物合成工艺学。

培养目标：基于“无机非金属纳米材料”的专业特色，培养德才兼备，具有扎实的材料科学的基本理论和研究方法，具有材料合成及分析方面的知识和技术能力，能够在高等院校、研究院所从事相应的研究和教学工作，以及在与材料学相关的化工、轻工、石油化工等企业从事研究、生产、开发及管理工作的专门技术人才。

主要课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、结构化学、材料化学、材料物理、材料结构分析、仪器分析、化工原理、无机及分析化学实验、有机化学实验、物理化学实验、仪器分析实验、化学原理实验、材料加工与设计实验、材料合成、结构及性能测试实验等。

学科：农学

门类：森林生产类

专业名称：农业资源与环境

业务培养目标：本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、土地、环保、农资等部门或单位从事农业资源管理及利用、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的高级科学技术人才。

业务培养要求：本专业学生主要学习农业资源的管理及利用、农业环境保护、农业生态、资源信息技术等方面的基本理论和基本知识，受到农业资源调查与规划、土壤肥力和植物营养与施肥技术、环境监测与评价、生态效益分析、气象观测、计算机技术等方面的基本训练，具有农业资源高效和可持续利用、对农业资源和环境进行信息化管理等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识；

2．掌握农业资源与环境科学的基本理论；

3．掌握农业资源的管理与利用、农业环境保护、土壤改良、生态农业建设等方面的基本知识；

4．掌握农业资源调查、环境质量评价、化学及现代仪器分析、植物营养的研究方法、科学施肥与科学灌溉、农业再生资源综合利用、土地规划与制图、资源信息管理等方面的方法与技术；

5．具备农业可持续发展的意识和基本知识，了解资源与环境的科学前沿及发展趋势；

6．熟悉资源管理与利用、环境保护的有关方针、政策和法规。

主干学科：农业资源利用、环境科学与工程、生物学。

主要课程：土壤学、植物营养学、土地资源学、资源遥感与信息技术、农业环境学、农业气象学、生态学、水土保持学。

主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等，一般安排25-30周。

修业年限：四年

授予学位：农学学士

培养目标：基于“厚基础、强能力、高素质”的专业特色，培养具有扎实历史学专业知识和基本技能，具有较强的理论思维和发现问题、分析问题及解决问题的能力，能在政府、企业、学校科研机构以及文博等部门从事行政管理、策划公关、文化交流、宣传教育、编辑出版和教学科研工作的高级复合型专门人才。

主要课程：中国史和世界史两大通史系列课程是本专业学科基础课，通过对两大通史课程的学习可以使我们进一步掌握中华文明的起源、发展及蓬勃发展至今的历史，也有助于了解我们现在所生活的世界是如何由最初的分散、孤立和相互隔绝的状态逐渐走向统一整体并不断发展的历史进程。《考古学通论》、《史学概论》、《中国历史文选》以及《外国历史文献》课程的设置可有效帮助我们实现上述目标。在掌握专业基础知识的前提下，对《中国史学史》和《西方史学史》课程的学习将进一步提升历史学专业理论水平。同时，在设置专业课以外还设置了《史学论文写作》、《毕业实习》、《学年论文》、《创业实践》以及《读史札记》等实践课环节，增强学生对历史学专业的切身感知。通过以上学科基础课程的设置，不但能够切实提高学生专业知识水平，还非常有利于学生综合素质的提高，进而达到专业培养目标。