黑龙江大学宁夏招生计划(2022年)

培养目标：基于“厚基础、重创新、强能力、高素质”的专业特色，培养德才兼备，具有高度的社会责任感，具备比较扎实的经济学理论基础，熟练掌握现代经济学分析方法和应用实践能力，综合素质高，专业扩展渗透能力强，适应经济社会需要，能在综合经济管理部门、金融机构和企事业单位从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的复合型专门人才。

主要课程：政治经济学、资本论、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学、财政学、金融学、会计学、经济史、经济学说史、中国经济专题。

培养目标：本专业旨在培养具有宽厚的计算机科学专业基础知识，掌握先进的计算机软硬件系统设计、开发与应用技术，了解计算机学科前沿动态，具备一定的跨学科知识、实践创新能力和工程技术素养，能在信息技术及相关领域从事以计算机科学技术为基础的系统设计、软件开发与应用、教学、科学研究等工作的各类高级人才。

主要课程：高等数学、高等代数、概率论与数理统计、计算方法、集合与图论、数理逻辑、程序设计基础、数据结构、算法设计与分析、电子技术、数字逻辑、汇编语言、计算机组成原理、微机原理与接口、计算机系统结构、操作系统、数据库系统原理、编译原理、计算机网络、软件工程概论、人工智能、数据库技术及应用、多媒体技术、自然语言处理、信息检索、信息安全技术、UML与面向对象分析和设计等。

培养目标：基于“以种质资源创新、利用为基础，保障优良品种质量和粮食生产安全”的专业特色，培养具有优良的思想道德素质、科学文化素质和人文素养，具备扎实的种子科学理论基础，熟练掌握现代种子生物技术，具备创新精神和实践能力，适应行业发展需求，能在种子管理部门、种子企业等相关单位从事科研、技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作的种子科学技术应用型高级专门人才。

主要课程：遗传学、植物生理学、生物化学、作物育种学、种子生物学、种子生产原理与方法、种子加工与贮藏、种子质量检验原理与技术

培养目标：本专业旨在培养适应物联网高速发展的需要，掌握物联网工程与技术基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的计算机科学基础和工程素养，了解物联网技术发展的前沿动态，具备物联网系统分析、设计和应用开发能力的工程型、应用型专门人才。毕业生能到工程技术或管理部门从事物联网相关的应用研究、技术开发或管理工作。 UML与面向对象分析和设计等。

主要课程：高等数学、高等代数、概率论与数理统计、计算方法、离散数学、物联网工程与技术导论、电子技术、射频识别(RFID)技术及应用、计算机网络、无线传感器网络、无线数据通信技术(含3G通信技术)、微机原理、数据结构、编译原理、操作系统、数据库系统原理、嵌入式系统原理、软件工程(含物联网软件设计方法学)、程序设计基础、嵌入式程序设计、Java程序设计、网络信息安全、人工智能、移动计算技术、云计算技术及应用、数据库技术及应用等课程。

培养目标：

基于“面向信息产业，依托专业综合优势，注重创新意识与职业适应能力培养”的专业特色，培养德才兼备，具有高度的社会责任感、宽厚的专业基础和综合人文素养，具有一定的创新能力和领导潜质，具有良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具有一定的信息系统和信息资源开发利用能力，能够在国家政府部门、企事业单位、科研机构等组织从事信息系统建设与信息管理的高级复合型人才。

主要课程：

管理学、经济学、运筹学、信息管理概论、管理信息系统理论与实践、统计学、数据库、数据结构、计算机网络

一、基本信息

1. 专业代码：081801 专业名称：生物技术

招生时间：2011年

2. 学科门类：工学 二级类：生物工程类

专业分类：工程技术类 所属学院：中俄学院

3. 相近学科：微生物学、发酵工程

相近专业：生物技术、制药工程（生物制药）、食品科学与工程

4. 学 制：4年 修业年限：4-5年

5. 授予学位：工学学士

二、总体设计

1.培养目标

本专业培养具备生物工程技术及其产业化科学原理、工程设计和工艺过程等方面知识，掌握俄语基础知识、具有娴熟的俄语言语表达能力、了解俄罗斯国情、具有国际化视野，能在科研机构、高等院校从事科学研究或教学工作，在生物工程领域从事新技术研究、新产品开发、生产管理和行政管理等工作的创新应用型人才。

2.培养要求

（1）掌握数学、物理、化学等方面的基本理论和基本知识；

（2）掌握微生物学、生物化学、分子生物学、酶工程、细胞工程、发酵工程等方面的基本知识和基本实验技能；

（3）掌握生物细胞培养与选育、生物工程等方面的基本技能，具备在生物工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本技能；

（4）了解国家生物工业有关的政策和法规，特别是产品质量安全的有关条例；

（5） 熟练掌握外语，并能阅读专业文献；

（6）掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文和设计，参与学术交流的能力。

3.专业特色

专业理论知识系统完善，专业技能训练灵活多样，语言类和专业类课程相结合，培养模式先进，国际化合作程度高，所培养的专门人才针对性、应用性强。

4.培养模式

采用“专业+俄语”的培养模式，引进国外优质教育教学资源、课程体系、教学材料，基础阶段着力进行外语能力培养，通过双语课程掌握厚重的专业基础理论知识和学习方法，全部课程中70%由外籍教师完成。

5.教学要求

（1）理论教学环节：采用基本要求统一化，构建知识结构系统化，课程体系综合化，教学方式多样化的教学模式。强调以人为本，采取互动式教学、双语教学、案例式教学以及启发式、讨论式和研究式的教学模式，保证理论教学质量。

（2）实践教学环节：专业已建立了由基础实验室、专业实验室、省高校重点实验室才省高校生物工程研发中心、省发酵技术研究中心、教育部工程研究中心以及与企业共建实习实训基地所组成的一整套实习实践体系，使学生有充足的实习条件和独立的实习实践时间，培养和提高学生的全面素质，适应社会对全面发展人才的需求。

6.主要课程

高等数学、无机及分析化学、有机化学、大学物理、化工原理、细胞生物学、生物化学、微生物学、细胞工程、生物工艺学、胚胎学与组织学

培养目标：基于“厚基础、强能力、高素质”的专业特色，培养具有扎实历史学专业知识和基本技能，具有较强的理论思维和发现问题、分析问题及解决问题的能力，能在政府、企业、学校科研机构以及文博等部门从事行政管理、策划公关、文化交流、宣传教育、编辑出版和教学科研工作的高级复合型专门人才。

主要课程：中国史和世界史两大通史系列课程是本专业学科基础课，通过对两大通史课程的学习可以使我们进一步掌握中华文明的起源、发展及蓬勃发展至今的历史，也有助于了解我们现在所生活的世界是如何由最初的分散、孤立和相互隔绝的状态逐渐走向统一整体并不断发展的历史进程。《考古学通论》、《史学概论》、《中国历史文选》以及《外国历史文献》课程的设置可有效帮助我们实现上述目标。在掌握专业基础知识的前提下，对《中国史学史》和《西方史学史》课程的学习将进一步提升历史学专业理论水平。同时，在设置专业课以外还设置了《史学论文写作》、《毕业实习》、《学年论文》、《创业实践》以及《读史札记》等实践课环节，增强学生对历史学专业的切身感知。通过以上学科基础课程的设置，不但能够切实提高学生专业知识水平，还非常有利于学生综合素质的提高，进而达到专业培养目标。