名称 | 黑龙江科技大学 | 广西民族师范学院 |
---|---|---|
软科(综合) | 374 | 568 |
校友会(综合) | 293 | 452 |
武书连 | 522 | 699 |
年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 普通类 | 本科一批B段 | 417 | 38017 | 415 | |
2021 | 普通类 | 本科一批A段 | 415 | 38639 | 415 | |
2021 | 普通类 | 本科二批A段 | 368 | 54082 | 280 | |
2021 | 中外合作办学 | 本科二批A段 | 350 | 60095 | 280 | |
2021 | 企业委托培养 | 本科二批A段 | 333 | 65779 | 280 | |
2021 | 企业委托培养(招男生) | 本科二批A段 | 318 | 70650 | 280 | |
2021 | 普通类 | 本科一批B段 | 473 | 7874 | 472 | |
2021 | 普通类 | 本科一批A段 | 472 | 8007 | 472 | |
2021 | 普通类 | 本科二批A段 | 434 | 12561 | 354 |
年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 普通类 | 本科二批 | 419 | 84034 | 348 | |
2021 | 普通类 | 本科二批 | 479 | 23886 | 413 |
年份 | 招生类型 | 录取批次 | 最低分 | 最低位次 | 省控线 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 普通类 | 本科二批 | 433 | 75318 | 348 | |
2021 | 普通类 | 专科批 | 330 | 147230 | 180 | |
2021 | 少数民族 | 本科二批 | 407 | 92141 | 348 | |
2021 | 民族班 | 本科二批 | 406 | 92835 | 348 | |
2021 | 精准专项 | 本科二批 | 406 | 92835 | 348 | |
2021 | 应用型本科 | 本科二批 | 349 | 133796 | 348 | |
2021 | 普通类 | 本科二批 | 486 | 21686 | 413 | |
2021 | 普通类 | 专科批 | 396 | 59275 | 180 | |
2021 | 民族班 | 本科二批 | 471 | 26669 | 413 | |
2021 | 少数民族 | 本科二批 | 468 | 27836 | 413 | |
2021 | 精准专项 | 本科二批 | 462 | 30049 | 413 | |
2021 | 应用型本科 | 本科二批 | 423 | 46260 | 413 |
黑龙江科技大学始建于1947年,地处素有东方莫斯科之称的北国冰城哈尔滨市,位于风景秀美的松花江畔,是黑龙江省人民政府与国家应急管理部(原国家安全生产监督管理总局)共建高校,是国家教学工作水平评估优秀院校,是服务国家特殊需求“煤矿事故应急救援与影响控制”博士层次人才培养项目的唯一一所高校,是安全科学与工程一级学科博士后科研流动站设立高校,是黑龙江省重点建设的特色应用型本科示范院校。拥有从学士、硕士到博士完整的人才培养体系。学校现有全日制在校生23600余人,在75载的办学历程中,学校始终践行“厚德博学、强吾兴邦”的校训,铸就了“自强不息、创业创新”的办学精神,为各行业培养了10余万名优秀人才。
黑龙江省设置本科一批、二批,外省多为本科二批,批次合并省份为普通本科批
我校不招收艺术类考生
我校对往届生没有单独的录取办法。往届生与应届生录取办法一致
我校执行各地市招办的加分政策投档,专业分配按照实际分数执行
广西民族师范学院是由广西壮族自治区人民政府举办的一所公办全日制普通本科高校,坐落在沿边境、邻首府、近机场、连东盟、西部陆海新通道重要陆路门户、“一带一路”南向通道重要节点城市——崇左市。学校于2016年通过教育部本科教学工作合格评估,是广西新一轮硕士学位B类立项建设单位。
【文化传承】学校的前身为1939年成立的广西省立崇善师范学校,历经广西省立龙州师范学校、广西省龙州师范学校、广西南宁专区龙州师范学校、南宁地区第二师范学校、南宁师范专科学校、南宁师范高等专科学校(2003年12月,原“南宁地区第二民族师范学校”并入,组成新的南宁师范高等专科学校)等阶段。办学82年来,学校坚持扎根祖国南疆,凝练了“扎根基层、甘于奉献”的“基石”精神,确立了“进德修业、崇学善成”的校训,凸显出“师范性、民族性、边疆性”办学特色,为地方基础教育和经济社会发展培养了一大批优秀人才,有力促进了区域经济社会及教育事业的发展,为边疆民族地区的经济发展、社会进步和国防巩固作出了积极贡献。