运动训练、民族传统体育-哈尔滨师范大学
二：报名时间、地点
本次报名须按照规定时间进行网上报名并现场确认。
网上报名：考生（冰雪专项除外）必须于2014年3月13-25日登录本报名系统进行网上报名，逾期不再补报。
报名确认：考生（冰雪专项除外）必须于2013年3月27日（8:00-16:00）到哈师大江南校区（南岗区和兴路50号）田家炳楼117室集中办理报名确认手续，届时考生必须本人携带全部报考材料进行现场报名确认。
三：报考条件
1、遵守中华人民共和国宪法和法律。
2、具有国家二级运动员(含)以上技术等级资格。考生只能报考与技术等级资格证相符的专项。
3、身体健康，年龄不超过22周岁，具备国家一级运动员(含)以上技术等级资格的考生，年龄可放宽到35周岁。
高中毕业或具有同等学力: 4、，以培养优秀运动员后备力量为主的中等体育学校（包括竞技体育学校、体育运动学校）的应届毕业生也可以报考。
5、考生在户籍所在地参加省级招生办组织的运动训练、民族传统体育专业高考报名，取得高考考号。
四：现场确认时须交验的材料
1、二代身份证原件及复印件，近期一寸免冠照片两张。
2、2014年运动训练、民族传统体育专业高考准考证。
3、学历证明（应届生审核学籍，上交带有学校公章的学籍复印件和学校的学历证明；往届生审核毕业证，上交带有毕业学校公章的毕业证复印件）。1997年9月1日以后出生的考生必须填写《2014年普通高等学校运动训练、民族传统体育专业考生学习履历表》，并按要求由毕业学校（高中、初中或中专）负责人签字及毕业单位盖章，否则无效，不能进行确认报名。
4、国家二级运动员(含)以上技术等级资格证书原件，并附获得等级证书的赛会秩序册、成绩册或成绩证明单原件及复印件。根据国家体育总局文件要求，报名考生运动等级以国家体育总局官方网站中“运动员技术等级综合查询系统（）为准，请考生自行查询并将查询到含有本人信息的页面用A4纸打印现场报名时一并上交，否则不能确认报名。
5、网上报名后，请报考考生用A4纸打印《2014年哈师大运动训练、民族传统体育专业考生网上报名登记表》，在现场确认时签字上交。
五：报名流程
1：考生必须在本网站注册后，才能开始报名。请考生记住自己的登录密码。
2：注册成功后，请考生在提示下进行网上报名。
3：确认个人信息无误后，请考生用A4纸打印报名登记表，并签字。
4：考生本人携带全部材料到报名现场确认。
六：技术支持
咨询、技术支持电话:0451-88060177、88067377。
黑龙江民族职业学院应用韩语专业-黑龙江民族职业学院
该专业经过多年的发展和建设，建立了一支高水平师资队伍，形成了良好的教风、学风和学术研究氛围，课程全部由毕业于中央民族大学、延边大学朝鲜语言文学系的朝鲜族教师承担，其中80%以上具有研究生学历，并聘请韩国籍教师承担主干课程，师资力量雄厚，在省内具有较高的知名度。教学中注重实际应用口语的训练，提高学生的韩国语口语水平。
培养目标及就业方向:：
本专业培养拥护党的基本路线和方针、政策，适应社会主义市场经济需要的，具有从事现场翻译、涉外文秘等工作的基本能力，同时，具有以韩语为工具，从事以外贸为核心的其他专业的、适应我国发展外向型经济第一线需要的实用型人才。学生通过专业知识的学习和专业技能的培养，可以胜任导游、边境贸易、翻译、涉外商务、办公室文员等工作。本专业毕业生就业面广，学生毕业后能够在韩国公司、企事业单位从事翻译与管理工作。还可以参加专升本考试升入本科院校继续深造，也可直接到韩国留学，重新选择专业学习。就业前景广阔。
主干课程:：
韩国与基础、韩语精读、韩语会话、韩语视听、商务韩语、韩国概况、翻译（双向翻译）、韩国语阅读与写作、现代礼仪、文秘学概况、计算机信息处理等。
资格证取得：
学生毕业后可获得黑龙江省教育厅颁发的毕业证书。通过考试可获得英语、计算机等级证书、韩国语导游等证书。如学生本人有意向，可到韩国新罗、大真大学（我国教育部备案大学）进行深造学习。
黑龙江民族职业学院英语教育专业-黑龙江民族职业学院
本专业组建于2005年，现有毕业生200余人，分布在全国各地的中小学、幼儿园、英语教育机构、外资企业等相关行业，并有部分毕业生在新加坡、韩国从事对外汉语教学工作。毕业生们凭借较高的英语交际能力和综合素质，获得了业界的良好口碑，深受用人单位欢迎。本专业教师均为双师型教师，其中三位教师获得英语硕士学位，两位教师曾赴美学习工作一年。这支年轻、有活力的教学团队不断更新教育理念和教学方法，使之大程度的满足学生的需求，受到学生们的一致赞誉。本专业专升本升学率一直为学院之，今年达到93.3%，力争不断为省内各本科院校输送大量合格人才。
教学理念：
本专业坚持“以人为本，以学生为中心，以市场为主导”的先进的教育教学理念。注重学生实习实训，实行教育见习制度，将知识学习和教学实践科学合理地有机结合。教学中，注重培养学生的思想道德修养、公民意识、服务意识等，并着力提高学生的自主学习能力和实践能力，真正做到“教书”与“育人”并重。
培养目标:：
本专业旨在为社会培养具有扎实的英语基础知识、过硬的英语基本技能、熟练的英语运用能力，能够使用现代化教学手段和方法，适应中、小学及幼儿园教育的具有敬业精神、创新意识、现代教育 http://******/理念及实际教学能力的复合应用型师资人才。
主干课程:：
综合英语、英语阅读、基础英语、英语视听说、英语教学法、英美概况、英美文学、第二外国语、计算机信息处理等。
实习实训:：
与哈市多所小学签署见习协议书，一、二、三、四学期每学期都有一周的见习期，第五、第六学期全程实习。
就业方向:：
本专业毕业生适合在中小学、幼儿园以及其他类型、层次的英语培训机构从事英语教学工作和教育管理工作。也可胜任各类各级公司、企业、酒店、旅游等行业从事一般性翻译、涉外文秘、经营管理等工作。毕业生还可通过专升本考试进入本科院校继学习深造。
资格证书:：
学生毕业后可获得黑龙江省教育厅颁发的教师资格证书。通过考试还可获得全国英语应用能力测试等级证书、大学英语四、六级等级证书和计算机等级证书等。
2014年黑龙江民族职业学院音乐教育专业设置-黑龙江民族职业学院
一、培养目标与就业岗位群
（一）培养目标与基本要求
培养目标:1、
本专业培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力，掌握基本音乐和民族民间音乐以及小学、学前音乐教育等方面的基础理论知识，掌握音乐及其他艺术形式的综合实践 基本技能,在小学、艺校、幼儿园及地方文化管站和地方文艺团体等第一线工作的高素质技能型专门人才。
2、基本要求
热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，有社会主义法制观念；懂得马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论及三个代表的重要思想；具有较强的事业心和良好的道德品质；热爱本职工作，具有良好的职业道德；能够以自己的专业技能和爱岗敬业精神，服务于社会，服务于人民。
（二）就业岗位群
本专业毕业生主要工作岗位是小学音乐教师、幼师、艺校辅导教师、文化馆干事、地方演员、自主创业等。
二、知识、能力、素质结构
（一）知识结构
1、掌握一定的音乐理论基础知识。
2、掌握基本演奏及演唱的理论基础知识。
3、掌握当前小学和学前音乐教育教学理论基础知识。
4、掌握和了解中外音乐史、音乐欣赏和中国民族民间音乐理论基础知识。
5、掌握一定的舞蹈技巧及创编理论基础知识。
6、掌握一定的英语与计算机基础知识。
（二）能力结构
1、具有音乐的识谱、听音、视唱等基本能力。
2、具有独唱、合唱、自弹自唱的基本演唱能力。
3、具有独奏、合奏、即兴伴奏的基本演奏能力。
4、具有一定的舞蹈教学和舞蹈创编能力。
5、具有音乐的综合分析和歌曲创作能力。
6、具有组织课堂教学、课外音乐活动和音乐辅导的基本能力。
7、具有一定的英语和计算机应用能力。
（三）素质结构
1、具有坚定地爱国主义和社会主义信念和坚定的政治理论水平。
2、具有健康的体魄和心里及良好的思想道德修养和较强的法制观念。
3、具有一定的政治理论水平和团队合作精神。
4、具有一定计算机和英语的操作与应用能力。
5、具有一定的应用文写作能力。
6、具有良好的社会适应能力和创新意识。
7、具有音乐综合实践运用的能力。
三、专业主干课程、核心课程及内容
专业主干课程:1、
2014年黑龙江民族职业学院体育教育专业设置-黑龙江民族职业学院
一、培养目标与就业岗位群
（一）培养目标与基本要求
培养目标:1、
本专业培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在中小学从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事健身教练、体育管理、咨询指导、经营开发、社会体育指导员等工作。培养具有推广和传承少数民族体育项目能力的人才。
2、基本要求
（1）热爱祖国，拥护中国共产党领导，具有为国家富强、民族振兴而奋斗的理想、事业心和责任感；懂得马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的基本理论；树立正确的世界观、人生观和科学的发展观；
（2）具有扎实的自然科学基础，掌握基本的人文社会科学知识，懂得基本的法律知识和国防知识；
（3）系统掌握科学的教育理论、原则和方法，具有体育师资所需的体育教育和人体科学的基本理论知识；
（4）系统掌握学校体育教学、运动训练与运动竞赛的基本知识和基本技能，具有从事学校体育教学、健康教育教学、课余运动训练以及开展各种健身娱乐休闲活动及教学管理等实践工作能力，并具备自学创新能力和适应社会活动的交往能力；
（5）熟练掌握运动竞赛的组织与裁判技能，至少两个运动项目达到省二级以上裁判员等级水平，并能达到国家二级社会体育指导员等级要求；
（6）掌握一门外语，具有一定的听、说、读、写能力，能阅读与本专业相关的外文文献资料；
（7）掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力，掌握文献检索方法，能够运用现代技术手段获取与处理信息；
（8）具备健全的心理和健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式，具有正确的审美观和一定的艺术鉴赏能力。
（二）就业岗位群
1、从事中小学体育教育、教学、训练及竞赛等工作；
2、从事健身教练、体育管理、咨询指导、经营开发、社会体育指导员等工作。
3、胜任少数民族传统体育项目教学及指导工作。
二、知识、能力、素质结构
（一）知识结构
1、具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识；
2、掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学、体育概论、体育心理学的基础知识；
3、具有扎实的田径、篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、健美操、武术、珍珠球、体育游戏、游泳等专业理论知识；
4、掌握体育管理及体育科研方面的相关知识；
5、具有本专业先进的和面向21世纪所需要的科学知识。
（二）能力结构
1、基本能力
（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；
（2）具备较强的语言及文字表达能力；
（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语期刊，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力。
专业能力:2、
（1）具备依据实际情况组织教学，管理教学，提高教学的能力；
（2）具备本专业教育教学、体育管理、社会体育指导、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。
（3）职业技能达到国家有关部门规定的相应职业资格认证的要求或通过相关工种职业技能鉴定。
3、综合能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心教育，严格认真，求实守纪的敬业精神。
（三）素质结构
1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
2、具备大学层次的文化素质和人文素质；
3、具备创新、实践、创业的体育素质；
4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
三、课程结构及课程设置
（一）课程设置及基本要求
1、公共课
是指对学生的思想品德修养、科学精神、人文素质和专业技能等方面进行综合教育的课程以及以教师职业技能教育为主的课程。包括思想道德修养与法律基础；毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论；大学语文；计算机基础与应用;外语；教育学；心理学；职业生涯规划与就业指导等课程。
2、专业课
专业课是深入学习本专业知识和继续学习专业系列课程的基础，是学生具备扎实、宽厚和系统的体育教育专业素养。包括体育概论、学校体育学、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、运动训练学、体操、田径、篮球、排球、足球、武术、羽毛球、网球、珍珠球、体育游戏、游泳、轮滑等课程。下一步我们为了突出专业特色，开设我们黑龙江省独有的少数民族――赫哲族的民族传统体育项目，突出民族特色，同时计划开设《人体保健康复治疗技术》课程，为学生在教学、训练、生活过程中的伤病起到治疗和防护作用，真正做到增进体质、促进健康的作用。
3、选修课
选修课是指学生在体育教育专业业务范围内，按照规定要求选修的深化、拓宽与专业有关知识和技能的课程。包括演讲与口才、应用文写作、书法鉴赏、现代礼仪。
4、实践技能训练课
体育教育专业设置了实验教学、专业实践训练、论文设计等和教师教育有关的实践教学环节，同时还设置了课外运动技能实践教学，包括：专业术科技能训练及专业技能竞赛（运动队训练及比赛）、少数民族特色项目表演等、校园文化活动（组织各类校级体育活动及竞赛）、职业资格与技能训练（裁判员及各类专业技能证书）、社会实践、科研训练活动等内容。在实践教学的具体实施过程中形成了体现自身特色的亮点工作，主要体现在课外运动技能实践教学中。
5、教育实习
体育部在哈尔滨市平房区中小学建立了实习、实训基地共九所院校。、
（二）专业主干课程、核心课程及内容
专业主干课程:1、
运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育心理学、体育概论、田径、武术、体操、健美操、乒乓球、羽毛球、篮球、排球、足球、珍珠球、体育游戏、游泳等。
专业核心课程:2、
学校体育学、运动生理学、体育心理学、保健康复治疗技术等。
四、教学过程的组织实施与管理
校校联合培养模式相结合:。
黑龙江民族职业学院传媒策划与管理专业设置-黑龙江民族职业学院
一、培养目标与就业岗位群
（一）培养目标与基本要求
培养目标:1、
本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有吃苦耐劳品质、创新精神和较强实践能力，初步掌握新闻、文学、计算机网络以及平面美术设计等方面的基础理论知识和实践技能，能够从事传统媒体、数字媒体的新闻采编、摄影、视频制作、网络监控等工作及能在企业处理公关事务的应用型人才。
2、基本要求
培养具有从事新媒体工作必需的文化知识与专业技能，能胜任新闻采访、拍摄、写作、评论、编辑等工作并具有一定的计算机网络知识的应用型新闻工作人员以及能够解决企业危机的公关人员。
（二）就业岗位群
1、传统媒体、数字媒体及其他宣传部门、文化传播公司的信息采集与网络编辑、新闻报道与写作、视频节目创作与设置等工作岗位。
2、各类企业中的文化宣传、危机公关、网络营销、咨询监控、网站维护等工作岗位。
二、知识、能力、素质结构
（一）知识结构
1、人文社会科学知识：
具有哲学、文学、政治、社会学、法学、心理学等方面的知识。
2、专业知识包括：
（1）具备新媒体基础理论、基本知识和基本技能，较扎实的新闻专业理论和专业技能；
（2）具备新媒体制作，能够熟练进行摄像、摄影、编辑能力等。
（3）具备网络营销和宣传企业文化能力；
（4）具备信息网络技术操作能力与危机公关能力等。
3、工具性知识：
（1）掌握3级以上外语能力，有初步的外语交流和一定的新闻写作能力；
（2）具有较强的计算机操作技能；
（3）具有较专业的数字媒体、网络媒体操作能力和认识能力等。
（二）能力结构
1、学习能力：具有良好的自学习惯和能力，掌握进一步提高自身素质和本专业知识的能力。
2、人际交往能力：具备基本的与人交往的能力和良好的表达能力。
3、应用知识能力：具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事新媒体工作的能力。
4、专业创新能力：具有较强的创造性思维能力。
（三）素质结构
1、具备较高的政治素质：掌握马克思主义的基本原理，掌握邓小平理论等社会主义核心价值理论体系，坚持党的基本路线，坚持新闻的党性原则。
2、具备较高的思想道德素质：树立科学的世界观、人生观、价值观，遵纪守法，有良好的道德品质和法制观念，爱岗敬业，事业心、责任感强。
3、具备较高的文化素质：具有良好的文化素质，追求自我发展和完善、有求知欲和终身学习的理念，有健康的审美情趣和一定的文学艺术鉴赏水平，具有较丰富的文化底蕴和良好的文化修养。
4、具备良好的专业素质：掌握新媒体专业基本理论知识和相关学科的基础知识。掌握新媒体采访与写作、新闻拍摄和编辑以及计算机、网络技术等方面的基础知识和基本技术及方法。同时具有良好的职业敏感性和新闻素养。
5、具备良好的身心素质：具备保证职业发展所需的良好的身体素质和心理素质，坚持德、智、体、美全面发展。
6、具备一定的法律素养，懂得一定的法律知识。
7、具备一定的媒体危机应对能力。
三、课程设置
（一）课程设置及基本要求
1、公共课
开设9门，小计378学时，占课时总学时的15.38%。
2、专业课
开设17门，小计938学时，占课内总学时的38.16%。
3、选修课
开设9门，小计532学时，占课内总学时的21.64%。
4、实践技能训练课
开设8门，小计610学时，占课内总学时的24.82%。
（二）专业选修课程、必修课程及内容
专业必修课程:1、
新闻法规与职业道德:（1）（网络道德与法规）
教学目标：通过开设此课程，能使学生比较系统地了解新闻伦理道德的基本问题，从而了解和确立马克思主义的新闻伦理观，提高新闻职业道德修养和水平，以适应市场经济条件下新闻工作的需要。通过本课的学习，使学生掌握新闻的基本法律与法规，了解新闻伦理的内涵、新闻职业道德道德原则与道德规范，并对新闻职业道德失范行为进行剖析，掌握德与法的基本知识，从而确立马克思主义新闻伦理道德观。
主要内容:：新闻道德自律信条、新闻职业的道德责任与道德评价、虚假新闻、有偿新闻、虚假广告与误导广告、保守机密、保护著作权、尊重隐私权和名誉权、提倡正当竞争、网络新闻道德、新闻伦理道德教育、
2011年黑龙江民族职业学院环境艺术设计专业设置-黑龙江民族职业学院
一、培养目标
本专业培养具有通过学习:，使学生成为思想好、基础厚、口径宽、能力强、会做人、会学习、会做事、会创新的“四会”人才。本专业培养具有系统的专业理论和知识，具有较高的艺术修养和审美能力以及基本的专业研究能力，具有一定的实施设计方案的组织和管理能力，具备环境艺术创作能力、教学和研究能力，能够在院校、设计部门、科研单位或部门从事环境艺术创作、教学、研究、管理等工作的德、智、体全面发展的一专多能型的“复合型”、“应用型”的高级环境艺术、平面艺术人才。
二、培养规格
（一）知识结构
1、马列主义毛泽东思想政治理论知识，外语与计算机应用使用方面的知识，当代大学生就业及职业规划等方面的知识；
2、掌握设计素描、设计基础等专业必需的基础理论知识；掌握透视学、设计概论等专业理论知识；掌握三大构成的理论与实验技术基础知识；掌握环境设计发展的方针、政策和设计安全法律法规方面的相关知识；平面设计和室内设计生产工艺流程，了解我国艺术设计界的现状、发展趋势和研究动向，能够按要求选择合理的原料和工艺流程及工艺条件；能够发现和解决常规生产中的技术问题 ，维持流程的正常运转；初步具有软件操作、独立构思和新技术的科研能力及进行室内环境工艺设计的能力。
（二）能力结构
1、基本能力
（1）具备运用辩证唯物主义的基本观点和方法去认识，分析和解决问题的能力；
（2）具备较强的语言及文字表达能力；
（3）具备运用外语进行简单会话，能够阅读本专业外语资料，并具有一定的听、说、读、写、译能力；
（4）具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力；
（5）具有掌握新知识、新技术的自学和继续学习及自主创业的能力；
（6）具有自尊、自爱、自律、自强的优良品格和人际交往及企业管理能力；
专业能力:2、
本专业学生应具有设计基础、基本软件绘图、设计理念等基本理论、基本知识和基本技能，掌握常用PHOTOSHOP、CAD、3D等常用的绘图软件和设计流程基本能力。 毕业学生应获得以下几个方面的知识和能力：
（1）掌握透视学的基本理论知识和技能。
（2）掌握设计基础的基本理论知识和技能
（3）掌握室内设计程序的基本知识和技能。
（4）掌握制图方法的基本知识和技能。
（5）掌握装饰材料与工艺的基本理论和检验方法。
（6）具备软件绘图的基本能力。
（7）具备专业效果图表现的基本技能。
（8）具备家居空间设计的能力。
（9）具备展示空间设计的能力。
（10）具备必要的人文素质和自然科学知识；具有强烈的质量意识，严谨求实的科学态度，良好的职业道德。
（11）具有室内设计、软件绘图的相关英语阅读能力和计算机应用能力。
（12）具有一定职业综合能力和可持续发展的能力。
职业能力:3、
根据家居空间设计、电脑辅助设计、展示空间设计、商业空间设计等工作岗位群、工作任务、职业能力及人员素质等，应达到以下要求：
（1）具有团队合作精神，能够融入到企业中与其他员工沟通与合作，形成整体合力。能够脚踏实地、勤奋进取、开拓创新、乐于奉献，为环境艺术设计行业的发展施展才智；
（2）具有空间设计信息和装饰材料的搜集与整理能力，能及时掌握行业发展状况，为室内空间设计行业的科技进步提供决策依据；
（3）按照专业岗位群的工作任务，懂得装饰材料与工艺、室内设计程序、家居空间设计、电脑辅助设计、展示空间设计、专业效果图表现的操作要领；
（4）具备健康的身体和心理素质，能够抵御各种压力、打击和挫折；
（5）通过对专业的理论与实践知识学习、具备并取得界内设计师资格证书。
4、专业拓展能力
（1）具有从事本专业相关职业活动所需要的方法能力、社会行为能力和创新能力；
（2）具备获取新知识、不断开发自身潜能和适应知识经济、技术进步及岗位要求变更的能力；
（3）具有较强的组织、协调能力；
（4）具备将自身技能与群体技能融合以及积极探索、开拓进取、勇于创新、自主创业的能力；
（5）具有良好的社会公德、职业道德和安心生产第一线，严格认真，求实守纪的敬业精神；
（三）素质结构
1、具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德；
2、具备大学层次的文化素质和人文素质；
3、具备创新、实践、创业的素质；
4、具备竞争意识、合作精神、坚强毅力；
5、具有健康的体魄、良好的体能和适应本岗位工作的身体素质和心理素质；
6、具有良好的气质和形象，较强的语言与文字表达能力及人际沟通能力。
知识、能力和素质结构分析表素质能 力知 识主要课程设置思想政治素质1、坚定的政治理论水平2、坚定的爱国主义和社会主义信念3、良好的道德修养4、较强的法制观念1、毛邓与三个代表理论知识2、国防知识3、思想品德修养4、法律知识1、毛邓概论与三个代表2、军事理论与实践3、形势与政策4、思想品德修养与法律基础文化素质5、具有一定的英语应用能力6、具有较熟练的计算机基本操作能力7、具有应用文写作能力8、具有沟通交流能力5、英语知识6、计算机应用知识7、应用文写作知识8、演讲与口才（现代礼仪）5、英语6、计算机基础7、应用文写作8、演讲与口才专业素质9、设计理念和设计流程的基本操作10、掌握室内设计程序和装饰材料及工艺的基本技术11、掌握专业效果图表现的基本操作技术12、具备电脑辅助设计的基本知识13、具备家居空间设计、展示空间设计、商业空间设计、办公空间设计的基本知识9、设计基础的基本知识10、室内设计程序和装饰材料及工艺的基本知识11、专业效果图表现的基本知识12、绘图软件的基本操作知识13、家居空间设计、展示空间设计、商业空间设计、办公空间设计的基本知识9、设计基础10、室内设计程序与方法11、装饰材料与工艺12、专业效果图表现13、PHOTOSHAOP软件14、CAD软件15、3D MAX软件16、家居空间设计17、展示空间设计18、商业空间设计19、办公空间设计身心素质14、具有健康的体魄15、具有良好的心理调节能力16、具有良好的社会适应能力14、体育的基本知识与实践15、心理健康基础知识16、创新、创业与就业知识20、体育课21、大学生心理健康教育22、职业生涯规划与就业指导
三、专业人才培养模式的总体框架
学院与设计界各大一流企业，构建两学年校内培养、一学年顶岗实习，专业实训与顶岗实习有效衔接的“2+1”校企结合人才培养模式。
第一学年和第二学年打好基础平台。充分利用校内实习实验实训室，为学生专业课的学习夯实基础。依托校内环境艺术设计工作室，采用项目教学、边讲边练和任务驱动等方式，着重室内空间设计、电脑辅助设计与装饰材料与工艺的评鉴能力。经过该阶段的训练，学生基本掌握设计程序各环节的单项操作技能，为进入企业顶岗实习打好基础。
第三学年在设计公司或企业进行分专业方向的实习实训，然后开始顶岗实习（毕业论文设计、答辩和毕业教育）直到毕业。该阶段顶岗实习教学环节让学生直接参与企业设计和生产的全过程，主要培养学生适应企业工作岗位的实践能力、专业技能、敬业精神和团队合作等职业素质。确保学生毕业与工作岗位有效衔接。
环境艺术专业人才培养通过“2+1” 校企结合的教学过程，实现学习和实践相渗透，技能培养与素质教育相融合，“教、学、做”合一，由学院双师素质教师与企业技术人员共同完端技能型人才的培养。
四、专业核心课程
1、装饰材料与工艺
本课程的教学任务:：为了检验学生学习和运用装饰材料的知识程度，通过具体的分析问题和解决问题，从而锻炼学生综合灵活运用知识构造的能力、具体的空间想象构思能力、成熟而规范的图纸表达能力、具体可行的构造节点设计能力，从而终能深入理解建筑装饰构造的设计原理、方法与步骤，整体提高设计素质。
2、专业效果图表现
本课程的教学任务:：以来自校外实训基地等企业的生产项目为主，整个教学围绕工作任务的解决展开，突出知识的应用性，引导学生自主思考，自主作业。 以学生练习为主体，教师加以适当的引导，提高学生的手绘能力、设计方案的能力，提高学生的实践技能。
3、室内空间设计
本课程的教学任务:：培养学生在室内设计师岗位方面设计、操作与管理等方面的能力应用。让学生体验真实项目的工作过程，为后续方案深化设计阶段做准备，从而提高学生的实战设计能力。
黑龙江民族职业学院语文教育专业-黑龙江民族职业学院
本专业是我院开设早的专业之一。随着市场需求变化和教学改革潮流，本专业与实际岗位需求紧密联系和挂钩，已成为培养“毕业即可用，实践和操作能力极为突出”新型人才的教育基地。
先进的教学理念：本专业实行“教育见习”制度已两年有余，“实习”和“实践”结合原则是中文系教学改革步入正轨的有力保障。在教学过程中，根据现实岗位需求，教师们着力突出实践环节，加大了教法、演讲、礼仪、形体等基本技能的训练，培养了学生实际应用能力。
契合社会需求的育人方式：本专业针对当今小学教育形势和岗位需求，发挥高职特色，强调育人于实践。大一、大二每学期都进行为期一周的“教育见习”，以此树立学生正确的语文教育专业学习理念，培养学生学习的热情和兴趣，在实践实训中找准定位、扬长补短。在大三下学期进行为期四周的社会实习，检验学习效果，提升综合教育教学能力。
本专业通过大量模拟实践和操作，强化学生所掌握的技能，提高学生的就业竞争能力。《教学法》着重培养学生的实际教学能力，根据现行中小学教材，一对一辅导学生撰写教案和设计课程，课程结业时进行严格、正规的教学模拟比赛；《演讲与口才》着重培养学生在专业领域及日常社交中的口语表达能力，每节课都开展实用口语应用活动，课程结业时进行全员性质的大型语言展示汇演。中文系尤其注意通过各项活动和比赛提升学生的专业水平和素养，强调理论应用实践，实践提高理论，终活学活用，变知识为能力。
以人为本的心理素质教育和人文关怀：从系主任到辅导员、从班主任到课任教师，时刻注意观察学生的心理动态和思想倾向，在学习过程中的不同阶段及时开展主题班会，将正确的人生观、价值观和大学生心理辅导教育融入到各项活动当中，以春风化雨的方式引导学生树立良好的风尚，解决学生有可能发生的心理问题。
培养目标:：
本专业旨在根据市场要求，培养基础扎实、知识面宽、综合素质高，具有较强审美能力、实践能力和创新能力的复合型人才，通过语文教育系统理论学习和多项富有实效的见习、实习等活动，培养学生掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，使其具有语文教学研究能力和实践能力，且能够在音、体、美等方面全面发展，成为一专多能的合格的小学语文教师。
主干课程:：
古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、写作、教育心理学、小学语文教学法、小学语文教学实践、演讲与口才、秘书概论、礼仪、形体、音乐（简谱与合唱）、美术（书法与简笔画）等。
实习实训:：
与哈尔滨师范附属小学签署见习协议书，一、二、三、四学期每学期都有一周的见习时间，第五学期有一个月的实习期，第六学期全程实习。
就业方向:：
本专业培养学生掌握语文教育的基本理论、基本知识和基本技能，使其具有语文教学研究能力和实践能力，且能够在音、体、美等方面全面发展，成为一专多能的合格的中小学语文教师。经过严格的专业课程学习和细致的综合素质培养，使学生毕业后既可从事小学语文教师工作，又可从事幼儿园、小学附属学前班、社区教育、家庭教育指导等工作，还可到党政机关、企事业单位等从事相关的工作。
黑龙江民族职业学院学前教育专业-黑龙江民族职业学院
本专业培养德智体美等全面发展的人才，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为，热爱学前教育事业，热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的能力、终身学习和发展自我的能力、初步的教学研究和科学研究能力。
目前，我院利用本专业特色与各大早教机构、幼儿园联合办学模式，从而相应地带动招生和就业工作，彻底解决办学的入口和出口问题，实现课程内容与职业岗位能力结合、课程内容与职业资格证书结合、课程内容与艺术实践结合、课程内容与行业标准相结合；全面推进培养学生职业素质、职业基本能力、单项能力、综合能力和职业拓展能力的教学内容和课程体系改革。为目前高职师范专业的转型积累一定的理论与实践依据，也为高职师范专业走出未来的困境奠定良好的基础。
首先，以就业多元化趋势为导向，以幼儿园课程标准为指导，以增加学生实践技能为目标，充分利用幼儿园、早教机构等实习基地，加大对课程体系的内容和外延的改革与创新，努力实现“教、学、用”一体化和“情境教学”模式，以便更加适应就业市场的需求。
其次，以工学结合为切入点，并参照我院“校研企”、“校媒企”、“校介企”“校商企”人才培养模式，大胆尝试“校园企”教学，重点突出教学的应用性与实用性原则。除了设置教育课程教学内容要求相辅相成的课程体系外，重点在课程内容上融入了特殊儿童发展与学习、奥尔夫音乐教学法、蒙台梭利教学法等教学内容，紧跟学前教育前沿教育理念，形成特色的课程体系。按课程的性质分类，把全部课程按公共课、专业课、选修课、实践技能训练课、顶岗实习等。切实做到强化基础知识，基本技能训练，优化课程体系，重视公共基础课、专业基础课、教师教育技能课教学，加大实践类课程比重，在夯实基本理论、基础知识、基本技能方面狠下功夫，使课程设置更加符合新时期学前教育师资培养要求。我们在课程体系中把一些实用的专业课进行了前置，对专业实践课程加大了一定的课时量，使学生的实践能力得到充分体现和提高。同时对学生的见习、实习和顶岗实习的内涵建设都进行了重新定位，把实践环节作为整个教学工作的重点做到实处，与整个教学达到协调统一，并以此来推动教学方面的改革与创新。
主干课程:：
学前儿童卫生与保育；学前儿童发展心理学；学前教育学；幼儿文学；蒙氏数学；学前教育活动设计指导；学前英语教学活动设计；幼儿游戏与指导；教师口语；学前儿童美术基础;幼儿园环境布置与教玩具制作；学前儿童音乐基础；声乐（幼儿歌曲演唱）；器乐（幼儿歌曲伴奏）；舞蹈（幼儿舞蹈表演与创编）；幼儿国学课程;幼儿园经营与管理。幼儿英语课程；妙事多音乐智能教育；奥尔夫音乐教学法；蒙台梭利教学法；逻辑狗思维游戏课程；0-3岁婴儿保育与教育；幼儿民乐欣赏；幼儿营养与幼儿膳食；古诗文背诵;幼儿园课件制作。
就业方向:：
实行“双证书”制，学生可获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书。培养汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才，学前教育专业的毕业生主要工作岗位为早教机构、幼儿园教师、社区教育、家庭教育指导，在获得一定工作经验后，可以成为相应的管理者及自主创业者。
培养目标:：
本专业培养德智体美等全面发展，具有良好的科学素养和人文素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为，热爱学前教育事业、热爱学龄前儿童，具有理解幼儿和教育幼儿的知识和能力，终身学习和发展自我的能力，初步的教学研究和科学研究能力，能够在幼儿园、早教机构等学前教育机构从事教学工作和管理工作的汉族以及少数民族社会服务的应用型专门人才。
主干课程:：
学前儿童游戏与指导；教师口语；教师礼仪；三笔字；学前儿童美术素养；学前儿童音乐素养；声乐（幼儿歌曲演唱）；键盘（幼儿歌曲伴奏）；舞蹈（幼儿舞蹈表演与创编）；学前儿童卫生与保育；学前儿童发展心理学；学前教育学；幼儿文学；蒙氏数学；学前教育活动设计指导；学前英语教学活动设计。
就业方向:：
学前教育专业的毕业生主要工作岗位为早教机构、幼儿园教师，工作5-8年，在获得一定工作经验（进修）后，可以成为相应的管理者及自主创业者。
取得证书:：
学生可获得幼儿园教师资格证书及学前教育相关职业资格证书，通过考试，还可获得全国普通话等级证书、国家英语等级证书、国家计算机等级证书、心理辅导师资格证等。
黑龙江民族职业学院食品分析与检验专业(省级重点专业)-黑龙江民族职业学院
培养目标:：掌握食品检验专业理论基础，具有食品检验、食品质量控制与管理能力，适应生产管理一线的高端技能型专门人才。
主干课程:：食品分析与检验、食品微生物学、食品营养、食品标准与法规、食品质量控制、食品分析仪器及使用等。
就业方向:：在各类食品加工企业、商检部门、卫生防疫站、商检部门等用人单位，从事食品加工、卫生检验、质量监督、食品安全、质量监督及营销等工作。
咨询电话：
黑龙江民族职业学院食品机械与管理专业(设备工程师方向)-黑龙江民族职业学院
培养目标:：培养具有食品机械生产、操作、维修等方面的理论知识和实践动手能力，能胜任食品机械生产、食品机械操作、食品机械维修、食品企业管理等工作，具备良好的职业道德，适应生产、管理一线的高端技能型专门人才。
主干课程:：机械学基础、控制工程与技术、食品机械与应用、食品生产组织与管理、机械维护与管理工程等。
就业方向:：在食品企业及相关单位，从事食品加工与包装设备的操作、管理及维修，食品冷藏设备的操作与维护，食品设备制造及营销，食品企业管理等工作。
咨询电话：
黑龙江民族职业学院乳品工艺专业(国家级重点专业)-黑龙江民族职业学院
掌握乳制品营养标准和调制配方、乳制品生产原理及工艺、乳制品成份分析检验原理和方法、乳制品生产设备操作原理及规程等技能，具有操作维护常规设备、开发新产品、熟练进行乳制品制作和检测能力的高端技能型专门人才。
主干课程:：乳品工艺、乳品分析与检测、乳品加工机械、乳品微生物、乳品营养与卫生、乳品质量安全与控制等。
就业方向:：在乳品企业及相关领域，从事工艺控制、分析检验、质量监督、机械维护、生产管理、食品安全等岗位的技术和管理工作。
咨询电话：
2013年黑龙江职业学院食品加工技术专业(民族风味食品制作方向)-黑龙江职业学院
培养目标:：培养具有食品加工相关知识和基本技能，能够从事民族风味乳品、肉蛋制品、焙烤食品开发与加工、食品检测、食品机械设备使用与维护、食品生产管理、食品市场营销等岗位工作的高端技能型专门人才。
主干课程及实践环节:：食品营养与分析、民族风味乳品加工技术、民族风味肉蛋制品加工技术、民族风味焙烤食品加工技术、发酵食品加工技术、民族风味水产品加工技术、食品检测技术、食品机械设备使用与 http://baike.***/view/1769502.htm维护技术、市场营销、企业管理等。设有企业认知、专业生产实践及顶岗实训等实践环节。
就业方向:：面向大中型食品生产企业。主要从事岗位：民族风味食品研发、生产加工、质量检测、机械操作与设备维护、企业管理、市场营销及调研等。
学生省级食品专业技能大赛一等奖和二等奖作品
食品加工技术专业(民族风味食品制作方向)-黑龙江职业学院
培养目标:：培养具有食品加工相关知识和基本技能，能够从事民族风味乳品、肉蛋制品、焙烤食品开发与加工、食品检测、食品机械设备使用与维护、食品生产管理、食品市场营销等岗位工作的高端技能型专门人才。
主干课程及实践环节:：食品营养与分析、民族风味乳品加工技术、民族风味肉蛋制品加工技术、民族风味焙烤食品加工技术、发酵食品加工技术、民族风味水产品加工技术、食品检测技术、食品机械设备使用与 http://baike.***/view/1769502.htm维护技术、市场营销、企业管理等。设有企业认知、专业生产实践及顶岗实训等实践环节。
就业方向:：面向大中型食品生产企业。主要从事岗位：民族风味食品研发、生产加工、质量检测、机械操作与设备维护、企业管理、市场营销及调研等。
哈尔滨师范大学2015年运动训练专业、武术与民族传统体育-哈尔滨师范大学
招生简章
一、学校简况学校全称：哈尔滨师范大学学校代码：10231
校 址：哈尔滨市利民经济开发区师大路1号
学历层次：本科办学类型：公办普通高等学校学习形式：全日制培养目标：培养从事运动训练实践的教练员和专项体育教师，培养能从事武术套路、散打、传统体育养生等项目的教学、训练、科研、管理和健身指导等工作的，具有创新精神和实践能力的高素质复合型体育人才。授予学位：教育学学士学费标准：8000元/年（如有变化，以黑龙江省物价部门当年公布的数据为准）二、报考安排
（一）招生专业
1、冬季项目：速度滑冰、短道速度滑冰；
2、夏季项目：运动训练：田径，篮球，足球（男子），排球，乒乓球，手球，羽毛球，游泳；
武术与民族传统体育：散打，套路。（二）报考条件 1、遵守中华人民共和国宪法和法律。
2、具有国家二级运动员(含)以上技术等级资格。
3、考生必须参加生源所在地省级招生考试机构组织的高考报名(具体按各省级招生考试机构要求执行)。（三）报名办法
凡符合报名条件、有意报考我校运动训练、武术与民族传统体育专业的考生，请按规定日期参加网上报名和携带如下材料办理报名手续参加现场报名确认：
网上报名：
冬季项目网报时间2015年1月1日——1月15日；
夏季项目网报时间2015年3月1日——3月15日；
网上报名网址：“中国运动员文化教育网”网址：(www.*** http://)，也可以登录哈尔滨师范大学招生办网站http://zsb.***.cn，点击网上报名，即可进入报名登录网址。
现场确认时间及相关材料：
1、一寸免冠蓝底彩色照片3张；
高考准考证:2、（户口所在地）或加盖当地招生办公章的考生号证明，无高考考生号不接待报名；
3、身份证（原件和复印件）；
4、比赛的成绩册秩序册原件和复印件；
5、报名费300元。
（四）现场报名确认时间 1、确认时间：
冬季项目：2015年1月16日（上午8:00-11:30,下午13:30-16:00）。
夏季项目：2015年3月21 日（上午8:00-11:30,下午13:30-16:00）
2、确认地点：哈尔滨师范大学江南校区（哈尔滨市南岗区和兴路50号）田家炳教学楼一楼117招生办公室。必须由考生本人携带相关材料办理。
三、考试安排（一）文化课考试
试卷由教育部考试中心命题印制；考生须参加户籍所在地省级招生考试机构组织的文化课考试。
1.文化课考试科目：语文、数学、政治、英语
2.文化课考试时间：2015年4月25日、26日
3.考试地点：具体考试地点以准考证为准
（二）体育专项测试：
冬季项目专项考试时间为：2015年1月17日；夏季项目专项考试时间为：2015年5月10日
考生须携带准考证:，居民身份证及比赛需要的个人装备，按照准考证上的测试地点准时参加测试。
四、招生计划
运动训练计划招生60人；武术与民族传统体育计划招生30人；(计划终以省级计划部门批准为准)
五、录取规则
运动训练、武术与民族传统体育专业招生实行文化考试和体育专项测试考试相结合的办法。文化考试成绩达到低录取控制分数线基础上，根据考生的文化考试成绩（折合百分制）30%及体育专项测试成绩70%进行综合评价，按照项目需求择优录取。具备一级运动员等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加30分；具备运动健将技术等级资格的考生，其文化考试成绩可在原始分基础上增加50分。文化考试低录取控制分数线由我校根据当年招生计划及生源情况确定。六、违规处理办法
运动训练、武术与民族传统体育专业招生考试是全国高考招生工作的一部分。考生弄虚作假，经查实，取消当年运动训练、武术与民族传统体育专业报考或录取资格，已入学者，取消其入学资格，并视情节轻重，依据《国家教育考试违规处理办法》（教育部33号令）进行处理。七、注意事项
1、如因身体原因入学后不能正常参加训练的考生请慎重报考！
2、上述内容如有变动，以哈尔滨师范大学招生信息网（http://http://zsb.***.cn http://zsb.***.cn/）公布的信息为准。八、联系办法
学校地址：哈尔滨师范大学松北校区(哈尔滨市利民经济技术开发区师大南路1号)哈尔滨师范大学江南校区（南岗区和兴路50号）。
招生办咨询电话：0451—88060177、88067377。
体育学院咨询电话：0451－88060538。
招生办网站网址：
2015年哈尔滨体育学院运动训练、武术与民族传统体育-哈尔滨体育学院
专业招生简章
一、专业介绍
武术与民族传统体育-哈尔滨体育学院
培养目标:：培养能从事武术套路、散打、传统体育养生、摔跤、民族民间体育以及跆拳道、柔道等项目的教学、训练、科研、管理和健身指导等工作的，具有创新精神和实践能力的高素质复合型体育人才。
主要课程:：运动训练学、运动解剖学、运动生理、运动医学、运动心理学、中医学基础、民族传统体育概论、中国传统体育养生学、中国武术史、中国文化概论、健身气功，以及武术套路、散打、跆拳道、柔道等专项理论与技术等。
修业年限：4年
授予学位：教育学学士
就业方向:：中等以上学校、体校、武术院（馆）、各级体育局级武术运动队、公安、部队、武术研究机构等。
招生计划：60人
收费标准：8000元/年（执行黑龙江省物价局收费标准）
二、招生项目
1、运动训练专业招生项目：田径、足球、篮球、排球、沙滩排球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、垒球、棒球、曲棍球、游泳、跳水、花样游泳、水球、赛艇、皮划艇、帆船、帆板、体操、艺术体操、蹦床、技巧、举重、柔道、跆拳道、拳击、摔跤（古典、自由）、现代五项、铁人三项、自行车、马术、击剑、射击、射箭、高尔夫球、橄榄球、花样滑冰、速度滑冰、短道速滑、越野滑雪、高山滑雪、跳台滑雪、自由式滑雪、单板滑雪、冰球、冰壶、冬季两项、围棋、国际象棋、登山、滑水、摩托艇、蹼泳。
2、武术与民族传统体育专业招生项目：武术套路、散打、中国式摔跤。
三、报名
（一）报名条件
1、符合2015年高考报名条件；
2、具备体育单招所列项目之二级运动员（含）以上运动技术等级资格；
（二）报名办法
1、高考报名
考生必须在户籍所在地参加高考报名：即应届高中毕业生可直接在所在中学、其它类别考生在户籍所在地招生办参加高考报名（具体报名办法见省招生办通知）。
2、报名方式：网上报名和现场确认报名
⑴网上报名
哈尔滨体育学院招生办网址：http://210.46.216.9
冰雪项目网上报名时间：2015年1月1--15日
夏季项目网上报名时间：2015年3月1—15日
“中国运动员文化教育网”网址：www.***
冰雪项目网上报名时间：2015年1月1--15日
夏季项目网上报名时间：2015年3月1—15日
⑵现场确认报名
冰雪项目现场确认时间：2015年3月5-6日
夏季项目现场确认时间：2015年4月6—10日
（三）考试
1、术科考试科目：考生依据所获运动等级项目进行体育专项考试
冰雪项目专项考试时间：2015年3月10-14日
夏季项目专项考试时间：2015年5月
学科考试科目:2、：语文、数学、政治、英语。
武术与民族传统体育专业-哈尔滨体育学院
培养目标:：培养能从事武术套路、散打、传统体育养生、摔跤、民族民间体育以及跆拳道、柔道等项目的教学、训练、科研、管理和健身指导等工作的高素质复合型体育人才。
主要课程::运动训练学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、运动心理学、英语、中医学基础、民族传统体育概论、传统体育养生学、中国武术史、健身气功以及武术套路、武术散打、跆拳道、拳击、柔道专项理论与技术等。
修业年限：4年
授予学位：教育学学士
就业方向:：中等以上学校、体校、武术院(馆)、各级体育局及武术运动队、公安、部队、武术研究机构等。
