| 年份 | 教育学 | 应用心理学（人力资源开发方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 590(教育学类（师范）（河南大学开封校区）) | -- |
| 2020 | 611(教育学类（师范）（5750元/年；包含专业教育学、教育技术学）) | 608(心理学类（师范）（5000元/年；包含专业应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) |
| 2019 | 569(教育学类（师范）（包含专业：教育学、教育技术学）) | 564(心理学类（师范）（包含专业：应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) |
| 2018 | 568(教育学类（师范）) | 564(心理学类（师范）) |
| 2017 | 538(教育学类（师范）) | 534(心理学类（师范）) |
| 年份 | 教育学 | 应用心理学（人力资源开发方向） |
|---|---|---|
| 2021 | 601(教育学类（师范）（河南大学开封校区）) | -- |
| 2020 | 595(教育学类（师范）（包含专业：教育学、教育技术学）) | 595(心理学类（师范）（包含专业：应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) |
| 2019 | 572(教育学类（师范）（包含专业：教育学、教育技术学）) | 571(心理学类（师范）（包含专业：应用心理学（咨询方向）、应用心理学（人力资源测评方向））) |
| 2018 | 585(教育学类（师范）) | 583(心理学类（师范）) |
| 2017 | 553(教育学类（师范）) | 552(心理学类（师范）) |
河南大学
培养具备坚实的心理学基本理论、基本知识和基本技能，了解中国的传统文化、社会生活、民众心理，具有良好的心理品质及社会适应能力和创新能力，能在各级学校、政府、企事业单位等部门从事管理、科学研究、人员心理素质测评、人员培训等工作的高级专门人才
河南大学
培养具有良好思想道德品质、宽阔国际教育视野、扎实教育理论素养、突出教育教学研究和实践创新能力的各类教育人才，包括为研究生教育提供优质生源、为中小学、教育科学研究机构、教育行政部门和其他企事业单位培养教育教学、研究、培训、服务人员。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 教育学类（教育学、教育技术学）（师范类）（开封校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | （1） | 不限 |
| 浙江 | 教育学类（师范）（开封校区。含教育学、教育技术学专业） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 山东 | 教育学类（师范类）（教育学、教育技术学） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 教育学类（师范）（5060元/年；包含专业教育学、教育技术学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 34 | ||
| 文科 | 32 | |||||||
| 广西 | 教育学类（在开封校区办学，包含专业教育学、教育技术学） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 西藏 | 教育学类（师范类。含教育学、教育技术学专业。） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 教育学类（教育学、教育技术学） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 教育学类（教育学、教育技术学）（师范类）（开封校区） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 607 | 11390 | （1） | 不限 |
| 浙江 | 教育学类（师范） | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 613 | 30282 | ||
| 山东 | 教育学类（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 579 | 30911 | ||
| 河南 | 教育学类（师范）（河南大学开封校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 590 | 33462 | ||
| 文科 | 601 | 6544 | ||||||
| 广西 | 教育学类（师范，5060元/年，在开封校区办学，包含专业:教育学、教育技术学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 3432 |
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