2005年至2008年，数控技术专业经河南省教育厅批准成为河南省第二批教学改革试点专业。
2007年至2008年，我校数控技术实训基地被确定为河南省示范性数控技术实训基地建设项目。
2008年至2010年，我校数控技术实训基地被确定为中央财政支持的示范性数控技术实训基地建设项目。
2007-2010年，被确定为“河南省中等职业院校师资培训基地（数控技术应用专业）”，开展数控技术专业师资培训工作。
2009年，我校数控技术实训基地得到河南省职业教育攻坚建设项目支持。
2009年，省级教研项目“数控技术专业岗位型人才培养方案与课程体系综合改革与实践”获得河南省教育厅教学成果奖二等奖。
2011年，数控技术专业被评为河南省特色专业建设点。
2012年，省级教研项目“数控技术专业教学改革研究与实践”通过了省教育厅鉴定，并获得河南省教育厅教学成果奖二等奖。
2012年，我校数控技术实训基地被批为河南省职业院校师资培训数控技术师范基地建设项目。
3.主要实践环节环境监测实训、环境工程CAD实训、环保设备安装与调试实训、城市污水处理营运实训、环境专业综合实训、废水处理工程设计、大气污染治理工程设计、职业技能大赛培训、顶岗实习、毕业设计等。
2―2教师(专业带头人除外)教研成果情况序号姓名成果描述取得时间备注1向启元1.参加全市模块教案评比活动。荣获“三等奖”。2003年5月有证书2.2005年参加编写了国家劳动和社会保障出版社出版的《车削加工技能》模块教材于2006年8月开始投入使用。2006年春结束有教材样本2高峰多年从事数控加工工作，有较强的实际操作经验3李卫1.曾被宜昌市劳动和社会保障局评为“金牌”教师2003年有证书2.2
11.毕业生就业岗位结构“蓝领层”数控技术人才在生产岗位上承担数控机床的具体操作及日常简单维护工作的技术工人。该类人才具有的知识与能力结构：掌握数控机床结构的基本知识和机械加工与数控加工的工艺知识，具备数控机床的操作、日常维护和手工编程的能力，了解数控加工的自动编程。“灰领层”数控技术人才(1)在生产岗位上承担数控编程的工艺人员和数控机床维护、维修人员，该类人才具有的知识与能力结构：数
学校地区专业年份批次类型分数河南工学院河南数控技术2015专科理科346河南工学院河南数控技术2015专科理科346学校地区专业年份批次类型分数河南工学院河南数控技术2015专科理科346河南工学院河南数控技术2015专科理科346
8.共建合作单位此外，本专业与安阳鑫盛机床有限公司、中航工业新航平原航空设备有限公司、新乡日升数控轴承装备股份有限公司等10余家专业相关企业，建立了长期、稳定的合作关系，共建校内生产性实训基地和校外实习基地，为数控技术专业高技能人才培养的实践教学提供了坚实的保证。
学校地区专业年份批次类型分数河南工学院河南数控技术2015专科理科346河南工学院河南数控技术2015专科理科346学校地区专业年份批次类型分数河南工学院河南数控技术2015专科理科346河南工学院河南数控技术2015专科理科346
2020年吉林化工学院数控技术专业（高职）主要课程
（2）主要教学成果国家教学成果奖2项；省级教学科研成果奖5项；省新世纪教改项目3项；省市级精品课程5门；省重点建设教材3本；高职高专规划教材14本。
(2)数控机床维护、维修人员：掌握数控机床的工作原理和结构知识，掌握主要数控系统的特点、接口技术、PLC、参数设置和机电联调知识；具备数控机床的操作、手工编程和数控机床的机械和电气的调试和维护维修能力。“金领层”数控技术人才具备并精通数控操作、数控工艺编程和数控机床维护、维修所需要的综合知识，并在实际工作中积累了大量实际经验，知识面很广。该类人才精通数控机床的机械结构设计和数控系统的电气设计
9.主要成果2005年至2008年，数控技术专业经河南省教育厅批准成为河南省第二批教学改革试点专业。2007年至2008年，我校数控技术实训基地被确定为河南省示范性数控技术实训基地建设项目。2008年至2010年，我校数控技术实训基地被确定为中央财政支持的示范性数控技术实训基地建设项目。2007-2010年，被确定为“河南省中等职业院校师资培训基地（数控技术应用专业）”，开展数控技术专业师
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