湖南科技大学2018年上海各专业录取分数线

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；

3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；

4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；

5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；

6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、医学、农学。

核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。

示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。

示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。

主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。

主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

（含道路与桥梁工程、建筑工程、岩土与城市地下工程三个方向） 学制：本科四年 培养目标：培养基础宽、能力强、素质高，具有创新意识和初步创新能力的复合型工程技术专门人才，具体体现在：掌握房屋建筑、道路、桥梁、城市地下工程及其他建筑物设计的基本理论和方法，具备土木工程师的基本能力；能在土木工程领域从事科学研究、设计、施工与管理的高级专门技术人才；具有解决复杂工程问题的能力。 师资队伍：本专业现有在编教师63人，其中教授11人，副教授19人，讲师29人，高级职称教师比例达48%，具有博士学位的教师55人，占教师总数的87%；其中博士生导师5人，硕士生导师47人，另有享受政府特殊津贴的1人；有“湘江学者特聘教授1人、”“湖南省教学名师”2人，”全国模范教师，湖南省优秀教师”1人，“湖南省优秀青年教学能手”4人，院学术带头人7人，师资力量雄厚。 主干学科：力学、土木工程 主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、土力学、计算机辅助设计、结构设计原理、建筑材料、房屋建筑学、道路工程、桥梁工程、基础工程、地下建筑工程、工程管理等。 发展历程：建筑工程系前身为湘潭矿业学院建筑工程系建筑结构教研室，始建于1988年。1997年湘潭矿业学院更名为湘潭工学院。1998年，建筑工程系、资源勘查与城镇建设系及采矿工程系岩土工程专业合并组建为土木工程系。2003年湘潭工学院与湘潭师范学院合并组建为湖南科技大学，土木工程系更名为土木工程学院，建筑工程、道路与桥梁工程、岩土与地下工程合并成土木工程专业学科。土木工程学科为湖南省重点学科，2003年获结构工程硕士学位授予权，2010年获土木工程一级学科硕士学位授予权。 专业特色：（1）培养模式中强调理论教学与实践教学有机统一；知识培养与综合素质培养有机统一；外语学习与应用并重；注重创新能力的培养。（2）知识体系中在坚持土木工程的高级复合型工程技术人才培养基础上，适度拓展人才服务领域。立足湖南，面向全国，服务土木工程建设等领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以湖南省高校土木工程施工过程与质量安全控制重点实验室、岩土工程稳定与健康监测湖南省重点实验室省级实验教学中心为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。 就业前景：毕业生可从事房屋、道路与桥梁、地下工程等相关领域的开发、设计、施工、科研、教学和管理工作。连续多年就业率保持98%左右；职位需求/毕业生大于8:1，就业前景良好。 校友风采：30年来，土木工程专业培养了一大批土木工程高级工程技术人才，涌现了一批优秀的校友，如93届毕业生厦门市建安集团有限公司总工程师王齐兴，负责的厦门火车站南广场改扩建工程获得多个奖项并成为厦门市标志性工程。94届毕业生中恒益建设工程有限公司董事长王从益，其公司连续多年被评为“厦门市纳税大户”、“十佳诚信单位”等荣誉，其个人也多次被评为“施工管理先进个人”。01届毕业生龚红果，现任湖南株洲市发改委党组书记、主任，曾获2011年湖南省青年工作先进个人，并荣立省政府二等功。01届毕业生张军辉，现任长沙理工大学交通运输工程学院实验室支部书记/教授、博士研究生导师，主持国家自然科学基金2项、交通部科技项目1项、湖南省教育厅重点项目1项、技术负责科技部973、863课题和交通部科技项目各1项，主持横向项目近30项；获省部级科技进步一等奖3项、二等奖3项、三等奖1项；出版学术专著4部；发表学术论文60余篇；授权国家发明专利12项、实用新型专利4项，获软件著作权5项。入选为“湖南省普通高校青年骨干教师”、“第四届长沙市优秀青年科技人才”，。02届毕业生黄福云，现为福州大学土木工程学院实验教学中心副主任，主持了多项科研项目，以第一作者或主要完成人发表学术论文四十余篇，其中SCI、EI及ISTP收录近30篇；获授权专利20余项，其中第一授权发明人发明专利5项。 目前大多数毕业生已成为科研教学和工程领域的骨干和中坚，不少毕业生走上了行政和技术领导岗位，为祖国的基础建设作出了突出的贡献，取得了良好的社会声誉！ 本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。

培养目标：本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。

培养要求：本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识，兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识，接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练，掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力，掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：

1．掌握英语语言学和文学方面的基本知识；

2．掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力，以及创造性思维和科学 研究的能力；

3．具有熟练运用英语，与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力；

4．熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规；

5．具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识，具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识，掌握科学的思维方法和研究方法，具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力，具备健康的体魄和健全的心理素质。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：

1．英语专业技能课程，包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。

2．英语专业知识课程，包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。

英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%，英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。

主要实践性教学环节：本专业的实践性教学既体现在课堂教学中，也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。

修业年限：四年/五年。

授予学位：文学学士。

培养目标：培养具备良好思想品质和道德规范，掌握马克思主义经济学基本原理和现代西方经济学基本理论，掌握国际经济、国际贸易、国际金融的基础知识、基本理论和方法，熟悉通行的国际经济与贸易规则、惯例和业务流程，熟练运用英语、法律、计算机和网络，适应于各类涉外经贸工作的创新应用型人才。 师资队伍：现有教师15人，其中教授3人，副教授6人，博士12人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”人选1人、湖南省“新世纪121人才工程”人选2人，博士生导师1人，硕士生导师7人。 主干学科：经济学、国际贸易学 主要课程：宏观经济学、微观经济学、政治经济学、统计学、计量经济学、金融学、财政学、会计学、管理学、国际经济学、国际贸易理论、国际金融学、国际贸易实务、国际金融实务、外贸英语函电、国际结算、国际经济法、国际投资学、国际商务谈判、跨境电子商务等。 专业特色：（1）课程设置遵循国际经济、国际贸易、国际金融三条主线。（2）培养过程强调社会需求与素质能力培养的统一，强调经济学基础深化与专业知识细化的统一。（3）构建了贯穿教育全过程的“课程实践+创业实践”实践教学体系。 就业去向：毕业生可到国有企业、民营企业、外贸企业、外资企业、金融机构、涉外经贸部门、科研院所等从事涉外经贸工作。 招收生源类别：本专业兼招文理科学生。 授予学位：经济学学士学位。