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湖南科技大学教育学（师范类）和安全工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-11 02:33:26 解决时间：2022-11-04 09:53

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一、教育学（师范类）和安全工程录取分数线(湖南)

物理类

年份	教育学（师范类）	安全工程
2021	--	555

理科

年份	教育学（师范类）	安全工程
2020	--	563
2019	--	531
2018	--	546
2017	520(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育专业）)	514

文科

年份	教育学（师范类）	安全工程
2017	554(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育）)	--

二、教育学（师范类）和安全工程专业介绍

安全科学与工程类安全工程

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标培养适应国家建设需要，德、智、体全面发展，科学精神和人文素养协调发展，掌握必需的自然科学、工程技术基础理论，掌握安全科学、安全技术、安全管理、公共安全和职业健康等方面基本理论、基础知识、基本技能及学科发展动态，具有可持续发展意识、国际化意识和较强创新能力，获得安全工程师的专业训练，具备专门从事安全工程设计、研究、检测、评价、监察和管理等工作能力和素质的安全工程专业高级工程技术专业人才。专业剖析本专业始建于1985年的矿山通风与安全本科专业，是原煤炭部最早开办的矿山通风与安全专业之一，也是湖南省最早开办的矿山通风与安全本科专业，1999年更名为安全工程专业，属国家管理专业点、教育部高等学校特色专业建设点建设专业、湖南省重点建设专业，是学校传统优势专业，是矿业工程一级学科博士点、安全科学与工程一级学科硕士点重点研究方向。安全工程专业于2016年通过了中国工程教育专业认证，步入全球工程教育第一方阵。安全科学与工程学科在全国第四轮学科评估中进入C+学科，并获湖南省高等学校“双一流”建设项目、湖南科技大学博士点培育学科。依托国家二级煤矿安全培训资质机构、国家应急管理部南方煤矿瓦斯与顶板灾害预防控制安全生产重点实验室、湖南省“2011”矿资源安全绿色开发协同创新中心、煤矿安全开采技术湖南省重点实验室、湖南省矿山通风与除尘装备工程技术研究中心等教学与科研平台。本专业现有在职教师28人，其中正高职称7人（博导3人）、副高职称9人，博士学位占教师总数的84%。拥有“湘江学者”特聘教授、国家安全生产专家组成员、教育部高等学校安全科学与工程专业教学指导委员会委员、国务院政府特殊津贴专家等优秀人才。专业特色本专业特色是“立足矿山，服务南方，兼顾其他”。 “立足矿山”，重在培养面向矿山，具有行业特点，能从事矿山安全工程方面的规划设计、检测分析、事故预防与控制、监察评估与研究开发工作，懂技术会管理、德才兼备的复合型高级工程技术与管理人才。 “服务南方”，主要为南方各省培养高素质的矿山安全工程技术与管理应用型人才和创新型人才，把本专业建设成为南方各省重要的矿山企业安全技术与管理人才培养基地和科学研究基地。 “兼顾其他”，同时兼顾到建筑、企业生产、政府安全监督管理、安全经济研究、风险管理与保险、工业卫生防治等诸领域的安全。主要课程安全法学、安全管理学、安全监测监控原理与仪表、安全人机工程学、流体力学泵与风机、热工学、安全系统工程、矿井通风与空气调节、矿井瓦斯防治、矿井火灾防治、矿井粉尘防治、电气安全工程、防火与防爆工程、风险管理与保险、系统安全评价、消防工程学、职业安全卫生管理体系、工业通风与除尘、化工安全技术、机械安全工程、建筑安全技术与管理、工业特种设备安全、采矿学、矿山机械、煤田地质学。学生创新实践组织学生参加挑战杯、创业训练计划项目、节能减排、学生实践作品竞赛等各类学科竞赛活动，每年20余人次参与，在省校获得多项奖励，大幅度提高了学生科研创新能力，效果良好。就业领域经过十年探索和实践，拓宽了专业口径，学生由相对单一的“煤矿安全”就业面向拓宽到了“矿山安全”、“隧道施工安全”、“建筑施工安全”、“化工安全”、“公共安全”、“应急管理”、“职业健康”等领域，也可在安全监察、教育培训机构等从事安全监察与管理、教育与培训等工作。

教育学类教育学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和安全工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	安全工程	物理类				8
	教育学（师范类）	历史类				1
山西	安全工程	理科	本科一批B段	普通类	-	5
内蒙古	安全工程	理科	本科一批	普通类	四年	6
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	安全工程	物理类				4
	教育学（师范类）	历史类				2
黑龙江	安全工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	5
江苏	安全工程	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	安全工程	综合	普通类平行录取	普通类	四年	2
安徽	安全工程	理科	本科一批	普通类	-	3
福建	安全工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	2710（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2710（L999）	首选历史，再选不限
江西	安全工程	理科	本科一批	普通类	-	3
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	安全工程	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	安全工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
湖北	安全工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	安全工程	物理类	本科批	普通类	四年	15	（031）	首选物理，再选不限
						15	（023）
						25	（014）
广东	安全工程	物理类	本科批	普通类	四年	5	（208）	首选物理，再选不限
广西	安全工程	理科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	安全工程	物理类	本科批	普通类	四年	4
四川	安全工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	安全工程	理科	本科一批	普通类	四年	3
云南	安全工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	安全工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	安全工程	理科	本科一批I段	普通类	四年	4
甘肃	教育学（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	安全工程	理科	本科一批	普通类	-	2
新疆	安全工程	理科	本科二批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	安全工程	物理类	本科批	普通类	546	46557
山西	安全工程	理科	本科一批B段	普通类	501	36776
内蒙古	安全工程	理科	本科一批	普通类	471	18770
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	519	4537
辽宁	安全工程	物理类	本科批	普通类	537	29725
	教育学（师范类）	物理类			546	26498
	教育学（师范类）	历史类			571	6051
黑龙江	安全工程	理科	本科一批A段	普通类	464	24687
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	516	3989
江苏	安全工程	物理类	本科批	普通类	513	73063	（04）	首选物理，再选不限
安徽	安全工程	理科	本科一批	普通类	563	32023
福建	安全工程	物理类	本科批	普通类	561	23881	2686（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	6547	2686（L999）	首选历史，再选不限
江西	安全工程	理科	本科一批	普通类	561	23467
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
山东	安全工程	综合	普通类一段	普通类	537	79465
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	549	62140
河南	安全工程	理科	本科一批	普通类	569	52925
湖南	安全工程	物理类	本科批	普通类	555	35981	（15组）	首选物理，再选不限
	安全工程				555	35981	（23组）	首选物理，再选不限
	安全工程（国家专项）				545	43213	（20组）	首选物理，再选不限
广东	安全工程（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	548	72409	（204）	首选物理，再选不限
广西	安全工程（5900元/年）	理科	本科一批	普通类	520	27974
海南	安全工程	综合	本科批	普通类	592	11045	（03）	物理必选
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	632	5788	（02）	不限
重庆	安全工程	物理类	本科批	普通类	554	34314
四川	安全工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	551	54834

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

安全工程

1.安全工程就业前景：
安全工程主要研究矿山、地下建筑、地上建筑的灾害防治技术、安全原理、安全监测、安全系统工程等方面的基本知识和技能，多用于户外作业，进行施工前的安全评价和风险评估，施工现场的安全管理和安全教育，以及发生坍塌、爆炸、火灾等事故后的工伤事故处理等。本专业有巨大的需求市场，还需要更优秀的复合型人才。就业前景较好。
2.安全工程就业方向：
本专业学生毕业后可安全工程的就业方向：1.大型施工企业，从事施工现场安全管理、现场安全教育、工伤事故处理、安全施工方案编制及审核、施工安全防护用具配备及管理及现场安全档案管理等工作2.大型厂矿、生产型企业，从事企业安全管理、安全教育、安全评价、工伤事故处理及职业病防治等工作3.安全评价机构从事专业安全评价、风险评估等工作4.政府、企事业单位从事政府层面的安全管理工作5.大中专院校安全工程或相近专业的教师工作。

中专 2022-11-04 09:53

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