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湖南科技大学教育学（师范类）和采矿工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-07 00:00:37 解决时间：2022-11-04 09:53

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湖南科技大学教育学（师范类）和采矿工程哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和采矿工程在湖南往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和采矿工程就业前景，教育学（师范类）专业介绍和采矿工程专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和采矿工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和采矿工程录取分数线(湖南)

物理类

年份	教育学（师范类）	采矿工程
2021	--	554

理科

年份	教育学（师范类）	采矿工程
2020	--	561
2019	--	530
2018	--	545
2017	520(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育专业）)	511(采矿工程（男生）)

文科

年份	教育学（师范类）	采矿工程
2017	554(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育）)	--

二、教育学（师范类）和采矿工程专业介绍

矿业类采矿工程

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标本专业培养基础宽、能力强、素质高，具有创新意识和初步创新能力的复合型工程技术专门人才，具体体现在：掌握固体矿床（重点为煤炭资源）开采的基本理论和方法，具备采矿工程师的基本能力；能在采矿、地下工程等领域从事科学研究、矿区开发规划、矿井设计、地下工程设计与施工、矿山建设、资源开采与管理、矿井通风与安全等工作；具有解决复杂工程问题的能力。师资队伍采矿工程专业现有教职人员31人，其中教师30人，实验教学人员1人；教授9人，副教授8人，讲师13人，中、高级工程师各1人；46~60岁11人，36~45岁8人，35岁以下5人；博士28人，占教师总数的90.32%；其中博士生导师8人，硕士生导师27人，另有享受政府特殊津贴的2人，芙蓉学者特聘教授1人，湘江学者特聘教授1人，湖南省“新世纪121人才工程第一层次”人选1人，湖南省普遍高校青年骨干教师培养对象3人。矿业工程学科形成了南方复杂煤层开采、南方煤矿灾害预防与控制、岩石力学与岩层控制、地表沉陷控制与保水开采、矿山环境控制的专业方向，各方向都有老中青结合的学术团队。教师队伍的职称、年龄、学历和学缘结构合理，专业和学术方向分布合理。专业剖析本专业创建于1978年，1980年正式招收本科生，2013年获矿业工程一级学科博士学位授予权，2014年获准设立矿业工程一级学科博士后科研流动站。本专业为第一批国家级二类特色专业建设点，矿业工程学科为湖南省“十一五”、“十二五”重点建设学科和湖南省优势特色重点学科。专业特色（1）培养模式中强调实践教学与理论教学有机统一；知识培养与素质培养有机统一；外语学习与应用不断线。（2）知识体系中在坚持煤炭资源开采的高级复合型工程技术人才培养基础上适度拓展人才服务领域。立足湖南，面向全国，服务矿山开采、矿山建设、交通工程、地下工程等领域。（3）构建立体开放的实践教学体系，以矿业工程虚拟仿真省级实验教学中心为平台，整合并拓展课程实践项目，提高实验、实践教学效果。主要课程煤矿开采学、井巷工程、矿山压力与岩层控制、通风安全学、岩体力学、凿岩爆破、非煤固体矿床开采、矿山系统工程等。就业前景一直以来，本专业在湖南科技大学各专业就业率方面名列前茅，平均就业率达到95%以上，该专业毕业生主要从事矿山规划、矿山开采、岩土工程、地下建筑工程等领域的设计、生产、施工、安全监察、科研、管理等方面的工作。毕业生主要分布在政府机关、高等学校与科研院所、矿山、铁路、公路、隧道、城市地铁等多个领域。

教育学类教育学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和采矿工程招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	采矿工程	物理类				3
	教育学（师范类）	历史类				1
山西	采矿工程	理科	本科一批B段	普通类	-	3
内蒙古	采矿工程	理科	本科一批	普通类	四年	5
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	采矿工程	物理类				4
	教育学（师范类）	历史类				2
黑龙江	采矿工程	理科	本科一批A段	普通类	四年	4
安徽	采矿工程	理科	本科一批	普通类	-	5
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2710（L999）	首选历史，再选不限
江西	采矿工程	理科	本科一批	普通类	-	4
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	采矿工程	综合	普通类一段	普通类	四年	5
河南	采矿工程（3600元/年）	理科	本科一批	普通类	四年	5
湖北	采矿工程	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W03）	首选物理，再选不限
湖北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	采矿工程	物理类	本科批	普通类	四年	8	（023）	首选物理，再选不限
湖南	采矿工程	物理类	本科批	普通类	四年	9	（031）	首选物理，再选不限
广西	采矿工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	采矿工程	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	采矿工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
贵州	采矿工程	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	采矿工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	采矿工程	理科	本科一批	普通类	四年	4
甘肃	采矿工程	理科	本科一批I段	普通类	四年	3
甘肃	教育学（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	1
宁夏	采矿工程	理科	本科一批	普通类	-	1
新疆	采矿工程	理科	本科二批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	采矿工程	物理类	本科批	普通类	545	47376
山西	采矿工程	理科	本科一批B段	普通类	512	31255
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	519	4537
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	546	26498
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	571	6051
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	516	3989
黑龙江	采矿工程	理科	本科一批A段	普通类	463	24934
安徽	采矿工程（3600元/年）	理科	本科一批	普通类	539	47949
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	6547	2686（L999）	首选历史，再选不限
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
江西	采矿工程	理科	本科一批	普通类	559	24467
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	549	62140
山东	采矿工程	综合	普通类一段	普通类	531	89582
河南	采矿工程	理科	本科一批	普通类	560	62527
湖南	采矿工程	物理类	本科批	普通类	554	36691	（23组）	首选物理，再选不限
湖南	采矿工程（国家专项）	物理类	本科批	普通类	544	43943	（20组）	首选物理，再选不限
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	632	5788	（02）	不限
四川	采矿工程（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	550	55684

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

采矿工程

1.采矿工程就业前景：
近几年来，随着国家建设的持续发展和科学发展观的确立，资源短缺成为制约经济发展的瓶颈，地质环境灾害、安全问题日益突出，使得前些年不被社会看好的专业的毕业生成为人才市场上很受欢迎的人才。采矿业本身是工业的龙头行业，承担为工业企业提供能源及动力的重任，在国民经济发展中地位重要。我国“入世”后，经济体制改革，教育体制改革的深入，采矿工程专业的发展趋势呈现出既有困难又有机遇的趋势。其促进因素主要有国家对采矿业的重视，国民素质的不断提高，采矿业本身管理水平相对的进一步理顺，均对此专业的良性发展具有重要意义。采矿工程专业因其具有的重要性，国家历来的出台政策无不对此极为重视。如对环保投入力度的加大，对该专人才培养的优惠政策，对国有矿山企业的改革的进一步深入，引用竞争机制，坚持优胜劣汰，所有这些政策对矿山企业的生产力的进步，相关院校科研单位理论研究的深化细化的提高，将会产生极其重要的影响和改进。采矿工程专业随着改革开放的进一步深入，各项制度的逐步完善，各种关系的理顺，采矿业工人素质的提高，采矿工程业的良好发展态势是迟早就会来到的。
2.采矿工程就业方向：
本专业毕业生可在国土资源、安监、煤监、地矿、城市规划等部门、煤炭及非煤矿山企业、矿建、涵隧及地下工程企业等单位就业。可到采矿领域等方面从事矿区开发规划、矿山(露天、井下)设计、矿山安全技术及工程设计、监察、生产技术管理科学研究的工作。

中专 2022-11-04 09:53

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