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湖南科技大学教育学（师范类）和工程管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-06 09:18:31 解决时间：2022-11-04 09:53

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一、教育学（师范类）和工程管理录取分数线(湖南)

物理类

年份	教育学（师范类）	工程管理
2021	--	557

理科

年份	教育学（师范类）	工程管理
2020	--	562
2019	--	530
2018	--	545
2017	520(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育专业）)	519

文科

年份	教育学（师范类）	工程管理
2017	554(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育）)	--

二、教育学（师范类）和工程管理专业介绍

管理科学与工程类工程管理

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，基础厚、口径宽、能力强、素质高，具备土木工程技术、管理学、经济学和法学等学科基本理论和知识，掌握现代管理科学的方法和手段，接受工程师基本训练并具备工程项目建设方案论证与决策、投资控制、招标投标、经济评价和全过程全方位项目管理等能力的“会技术、懂经济、能管理”高素质工程管理应用型人才。师资队伍：本专业现有在编教师9人，都具有行业背景，绝大部分教师为湖南省综合评标专家库评标专家，另有专职实验员1人；高级职称教师5人，比例55.6%，具有博士学位的教师3人，占教师总数的33.3%；其中硕士研究生导师4人，依托土木工程一级学科硕士学位点招收相关方向研究生。主干学科：管理科学与工程、土木工程。主要课程：管理学原理、经济学原理、建筑力学、运筹学、房屋建筑学、会计学原理与实务、工程经济学、经济法、房地产开发与经营、应用统计学、建筑结构、建筑信息模型（BIM）概论、土木工程施工、BIM在工程管理中的应用、工程估价、工程项目管理、工程审计、工程造价软件、招投标与合同管理、建设法规、工程项目投资与融资、国际工程管理等。发展历程：自湖南科技大学（原湘潭矿业学院、湘潭工学院）土木工程专业开设以来，各方向一直设有建筑经济、概预算、建筑施工技术与组织管理及土木工程监理等课程。2005年，为适应社会经济形势发展，开始招收土木工程专业（工程管理方向）本科生，当年招收两个班。2007年，为方便土木工程专业（工程管理方向）的教学管理，土木工程学院筹建工程管理系，并于2008年正式成立工程管理系。2012年，为扩大专业口径、提升办学水准，在土木工程专业（工程管理方向）的基础上，申报工程管理本科新专业。2013年，工程管理本科新专业成功获批，工程管理专业招收了首届本科生70余人，共计两个班。同时与广联达公司合作建设的工程管理业务模拟综合实训实验室建设完成并投入使用。目前，工程管理专业现有全日制在校本科生250余人，拥有工程造价实验室、工程项目管理沙盘模拟实验室、BIM实验室等校内实践实训基地。专业特色：充分利用校内工程造价实验室、工程项目管理沙盘模拟实验室、BIM实验室和校外实习基地，改变实验教学依附于理论教学的传统观念，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念和氛围；构建集理论教学与实践教学为一体、课内与课外教学为一体、多层次、多模块、相互衔接的科学系统的教学体系。就业前景：毕业生可到大型建筑企业、总承包企业、房地产开发公司、工程咨询和评估公司、建设单位、银行、政府建设主管部门、科研和教育单位从事建设项目策划、投资决策、工程造价、经济评价和全过程管理等方面的工作。本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。

教育学类教育学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和工程管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	工程管理	物理类				3
	教育学（师范类）	历史类				1
山西	工程管理	理科	本科一批B段	普通类	-	2
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
吉林	工程管理	理科	本科一批A段	普通类	-	2
黑龙江	工程管理	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	工程管理	物理类	本科批	普通类	四年	2	（03）	首选物理，再选不限
浙江	工程管理	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	工程管理	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	工程管理	物理类	本科批	普通类	四年	2	2710（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2710（L999）	首选历史，再选不限
江西	工程管理	理科	本科一批	普通类	-	4
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	工程管理	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	工程管理	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	工程管理	物理类	本科批	普通类	四年	6	（023）	首选物理，再选不限
						15	（031）
						35	（014）
广东	工程管理	物理类	本科批	普通类	四年	4	（208）	首选物理，再选不限
广西	工程管理	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	工程管理	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	工程管理	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	工程管理	理科	本科一批	普通类	四年	1
云南	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	工程管理	理科	本科一批	普通类	四年	3
甘肃	工程管理	理科	本科一批I段	普通类	四年	1
甘肃	教育学（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	工程管理	物理类	本科批	普通类	553	41254
山西	工程管理	理科	本科一批B段	普通类	509	32732
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	519	4537
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	546	26498
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	571	6051
吉林	工程管理	理科	本科一批A段	普通类	468	21107
黑龙江	工程管理	理科	本科一批A段	普通类	470	23173
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	516	3989
江苏	工程管理	物理类	本科批	普通类	512	74060	（04）	首选物理，再选不限
安徽	工程管理	理科	本科一批	普通类	557	35723
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	6547	2686（L999）	首选历史，再选不限
江西	工程管理	理科	本科一批	普通类	559	24467
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	549	62140
河南	工程管理	理科	本科一批	普通类	574	47907
湖南	工程管理	物理类	本科批	普通类	557	34604	（23组）	首选物理，再选不限
	工程管理				554	36691	（15组）	首选物理，再选不限
	工程管理（国家专项）				543	44711	（20组）	首选物理，再选不限
广东	工程管理（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	549	71262	（204）	首选物理，再选不限
广西	工程管理（5900元/年）	理科	本科一批	普通类	518	28924
海南	工程管理	综合	本科批	普通类	594	10743	（03）	物理必选
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	632	5788	（02）	不限
重庆	工程管理	物理类	本科批	普通类	551	35704

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

工程管理

1.工程管理就业前景：

2.工程管理就业方向：
毕业生可在金融、证券及保险企业、制造类企业、中介及服务业企业、房地产企业、建筑业企业及投资业主单位从事项目管理工作。

中专 2022-11-04 09:53

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