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湖南科技大学教育学（师范类）和工程力学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 03:04:57 解决时间：2022-11-04 09:53

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湖南科技大学教育学（师范类）和工程力学哪个好？小编通过比较教育学（师范类）和工程力学在湖南往年的录取分数线，教育学（师范类）就业前景和工程力学就业前景，教育学（师范类）专业介绍和工程力学专业介绍等数据帮助大家了解教育学（师范类）和工程力学这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、教育学（师范类）和工程力学录取分数线(湖南)

物理类

年份	教育学（师范类）	工程力学
2021	--	554

理科

年份	教育学（师范类）	工程力学
2020	--	562
2019	--	531
2018	--	547
2017	520(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育专业）)	514

文科

年份	教育学（师范类）	工程力学
2017	554(教育学类（师范）（含教育学、教育技术学、小学教育）)	--

二、教育学（师范类）和工程力学专业介绍

力学类工程力学

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业坚持立德树人，德育优先，旨在培养德、智、体、美、劳全面发展，适应国家现代化建设和经济发展需要，具有扎实的数学基础和力学专业知识，具有较强的理论分析、数值计算和实验操作能力，能在土木、机械、交通运输、航空航天等工程领域中从事与力学相关的科学研究、技术研发、工程设计、教学与管理等工作的高素质应用型人才。师资队伍：本专业现有在编教师13人，其中教授2人，副教授3人，讲师8人，高级职称教师比例近40%，具有博士学位的教师10人，占教师总数的77%；其中硕士生导师7人，系部有学术带头人1人，“湖南省优秀青年教学能手”1人，湖南科技大学教学名师1人，湖南科技大学十佳魅力教师1人，另有湖南省力学学会副理事长、常务理事和理事各1人。近年来，获国家、省自然科学基金立项14项，本学科累计科研经费1000余万元，其中纵向科研经费400多万元；发表学术论文150余篇，其中SCI、EI收录70余篇。研究成果获湖南省科技进步一等奖、湖南省自然科学三等奖各1项。主干学科：力学主要课程：理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、振动力学、计算力学、实验力学、结构力学、计算机基础知识及程序设计。发展历程：工程力学系的前身系原煤炭工业部湘潭煤炭学院力学教研室，成立于1980年8月，由中南工业大学、广东工业大学以及有关厂矿科研等单位的教学科研人员所组成，并先后隶属于湘潭矿业学院、湘潭工学院基础课部或数理系。2003年，湘潭工学院与湘潭师范学院两校合并组建为湖南科技大学，力学教研室由原来的数理系调整到土木工程学院，组建为工程力学系。历经30余载的发展，工程力学系已成长为以中青年教师为主的教学科研队伍，朝气蓬勃，硕果累累。工程力学系从2003年开始招收四年制工程力学专业本科生，每年的招生规模2个班，约60人。16年来连续培养本科毕业生12届，共计720余人，培养的毕业生已遍布全国各地。专业特色：（1）立足数学和力学等自然科学知识，培养厚基础的力学研究人才。（2）以力学为基础，依托土木、机械等工程背景，培养宽口径的应用型人才。（3）注重力学分析与计算机技术应用的结合，提高工程计算能力。就业前景：毕业生可从事土木、机械、交通运输、航空航天等工程领域与力学相关的科学研究、技术研发、工程设计、教学与管理等工作。连续多年就业率保持94%左右；职位需求/毕业生大于8:1，就业前景良好。校友风采：本专业虽然办学历史较短，但涌现了一批优秀的校友，如07届毕业生郑敏毅升学深造后任教于合肥工业大学；深圳市勘察研究院有限公司广州分公司副总，佛山市凯力建筑工程有限公司总经理陈经磊（07届毕业生）；湘潭市勘测设计院主任工程师廖滔（07届毕业生）；10届毕业生李世强升学深造后，任职于成都基准方中建筑设计有限公司，现任成都四公司主任工程师；中国电子系统工程第四建设有限公司西南营销中心副总经理龚万军（10届毕业生）。厦门中恒益建设工程有限公司项目总工冯振锋（11届毕业生）；2012届毕业生唐金担任沃雷文集团中国区域技术主管。刘佳冉（2019届毕业生）推免到大连理工大学直博生。目前大多数毕业生已成为科研教学和工程领域的骨干和中坚，不少毕业生走上了行政和技术领导岗位，为祖国的基础建设作出了突出的贡献，取得了良好的社会声誉！本专业招收理工类学生，授予工学学士学位。

教育学类教育学（师范类）

湖南科技大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、教育学（师范类）和工程力学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
	工程力学	物理类				4
	教育学（师范类）	历史类				1
内蒙古	工程力学	理科	本科一批	普通类	四年	3
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	四年	1
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2
黑龙江	工程力学	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	工程力学	物理类	本科批	普通类	四年	3	（03）	首选物理，再选不限
浙江	工程力学	综合	普通类平行录取	普通类	四年	1
安徽	工程力学	理科	本科一批	普通类	-	2
福建	工程力学	物理类	本科批	普通类	四年	2	2710（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	2710（L999）	首选历史，再选不限
江西	工程力学	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	-	4
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	四年	2
山东	工程力学	综合	普通类一段	普通类	四年	2
河南	工程力学	理科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（L01）	首选历史，再选不限
湖南	工程力学	物理类	本科批	普通类	四年	7	（023）	首选物理，再选不限
						10	（014）
						15	（031）
广东	工程力学	物理类	本科批	普通类	四年	3	（208）	首选物理，再选不限
广西	工程力学	理科	本科一批	普通类	四年	2
重庆	工程力学	物理类	本科批	普通类	四年	3
四川	工程力学	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	工程力学	理科	本科一批	普通类	四年	2
云南	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	四年	2
陕西	工程力学	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	教育学（师范类）	文科	本科一批I段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	工程力学	物理类	本科批	普通类	547	45772
内蒙古	工程力学	理科	本科一批	普通类	470	18968
内蒙古	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	519	4537
辽宁	教育学（师范类）	物理类	本科批	普通类	546	26498
辽宁	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	571	6051
黑龙江	工程力学	理科	本科一批A段	普通类	471	22925
黑龙江	教育学（师范类）	文科	本科一批A段	普通类	516	3989
江苏	工程力学	物理类	本科批	普通类	511	75086	（04）	首选物理，再选不限
安徽	工程力学	理科	本科一批	普通类	561	33227
福建	工程力学	物理类	本科批	普通类	561	23881	2686（W999）	首选物理，再选不限
福建	教育学（师范类）	历史类	本科批	普通类	553	6547	2686（L999）	首选历史，再选不限
江西	工程力学	理科	本科一批	普通类	559	24467
江西	教育学（师范类）	文科	本科一批	普通类	584	6366
山东	工程力学	综合	普通类一段	普通类	544	68842
山东	教育学（师范类）	综合	普通类一段	普通类	549	62140
河南	工程力学	理科	本科一批	普通类	579	43027
湖南	工程力学	物理类	本科批	普通类	554	36691	（15组）	首选物理，再选不限
	工程力学				554	36691	（23组）	首选物理，再选不限
	工程力学（国家专项）				547	41745	（20组）	首选物理，再选不限
广东	工程力学（非定向）（办学地点：湖南省湘潭市）	物理类	本科批	普通类	549	71262	（204）	首选物理，再选不限
广西	工程力学（5900元/年）	理科	本科一批	普通类	514	30820
海南	工程力学	综合	本科批	普通类	592	11045	（03）	物理必选
海南	教育学（师范类）	综合	本科批	普通类	632	5788	（02）	不限
重庆	工程力学	物理类	本科批	普通类	553	34785
四川	工程力学（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	558	48969

五、就业前景

教育学

1.教育学就业前景：
近年来，教育学专业很多毕业生都去了学校做了老师，教育学就业前景还不错.招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错。艺术和体育的竞争稍微小些.在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。选择就业的本科生，其主要就业领域为基础教育领域、新闻出版行业、教育行政部门、企业等。也有相当一部分同学会选择考研，继续深造。
2.教育学就业方向：
本专业学生毕业后可教育学专业学生可以从事的行业非常广泛，既包括各类院校、学院，社区服务社，咨询组织，文化组织，还包括司法系统、国家级协会、委员会、研究与开发中心，政府教育部，甚至是传媒行业也同样适合教育学专业的学生。毕业生可胜任各级各类学校的教育教学、研究与管理工作，亦可在企事业单位、社区、媒体从事人力资源管理、教育培训与教育产品开发等工作，还有许多优秀毕业生进入国内外一流大学相关专业继续深造。

工程力学

1.工程力学就业前景：
作为工程科学的基础，工程力学专业毕业生在几乎所有工程领域都有用武之地。随着国家“一带一路”、长江经济带、京津冀协同发展三大区域性经济发展战略的推进，国家基础设施建设、机械制造、航空航天等各行业都将面临从“制造”到“创造”的转型，而行业中的力学问题更是为工程力学专业学生提供了广阔的就业和发展前景。毕业生就业去向主要包括：土建、机械、水利、交通、航空航天、教育机构等六大方向。毕业生就业形势良好，是近年来高就业率、高就业质量的代表专业之一。
2.工程力学就业方向：
本专业学生毕业后以从事与力学有关的科研、技术开发、工程设计和力学教学工作；去些民办的事业、企业单位从事产品的检测或开发，这类企业以机械、建筑等重工业行业为主；可在机械、土木、水利工程类企、事业单位从事设计、计算和强度分析等工作；在研制工程应用软件的高新技术公司中从事软件设计工作；在科技、教育部门从事科研、教学工作等等。

中专 2022-11-04 09:53

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